• Khảo sát yếu tố ranh giới từ trong dịch thống kê Hoa-Việt - Trần Thanh PhướcKhảo sát yếu tố ranh giới từ trong dịch thống kê Hoa-Việt - Trần Thanh Phước

    Chúng tôi ñề nghị phân ñoạn từ cho hệ dịch Hoa-Việt. ðể tránh trường hợp bỏ mất các gióng hàng từ giữa các hình vị có nghĩa khi phân ñoạn từ, chúng tôi sẽ tiến hành phân rã từ thành các hình vị có nghĩa nhỏ hơn. Một thách thức khi phân rã một từ thành các hình vị nhỏ hơn là có thể nghĩa của các hình vị không có liên quan gì ñến nghĩa của từ c...

    pdf9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 41 | Lượt tải: 0

  • Tìm hiểu hoành phi, câu đối Hán nôm đình thần Dư Khánh (Tân Uyên, Bình Dương) - Nguyễn Văn NgoạnTìm hiểu hoành phi, câu đối Hán nôm đình thần Dư Khánh (Tân Uyên, Bình Dương) - Nguyễn Văn Ngoạn

    2. NHẬN XÉT VỀ DẠNG TỰ VÀ NỘI DUNG HOÀNH PHI, CÂU ĐỐI Có nhiều chữ trong hoành phi, câu đối ở ngôi đình kể trên đã mờ, đã mất, nhiều trường hợp được thể hiện thiếu nét, thiếu bộ, hoặc viết tắt, viết sai bộ và viết theo lối giản thể, khiến cho công tác khảo cứu gặp rất nhiều khó khăn. Tuy nhiên, phần khảo cứu được cho thấy dạng tự hoành phi,...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 38 | Lượt tải: 0

  • Những tín hiệu của Văn học hiện đại thế giới trong các tiểu thuyết của chị em nhà Bronte - Lê Đình CúcNhững tín hiệu của Văn học hiện đại thế giới trong các tiểu thuyết của chị em nhà Bronte - Lê Đình Cúc

    Cũng chính nhờ hai phương pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật mà Emily Bronte đã thành công trong việc sử dụng Thủ pháp nghệ thuật “truyện trong truyện” (Matrioka) và nâng lên thành một biện pháp nghệ thuật hoàn chỉnh. Nghệ thuật kể chuyện đó là kể chuyện theo kiểu “truyện trong truyện” (kiểu búp bê Nga lồng trong nhau gọi là Matrioka) có sứ...

    pdf10 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 37 | Lượt tải: 0

  • Đặc trưng trong tang ma của người Sán Chỉ - Phạm Thị Phương TháiĐặc trưng trong tang ma của người Sán Chỉ - Phạm Thị Phương Thái

    6. Kết luận Nghi lễ tang ma của người Sán Chỉ chứa đựng nhiều giá trị văn hóa đặc sắc, cần được bảo tồn. Thứ nhất, đó là hệ thống thầy cúng trong tang ma. Đây không chỉ là thành phần chủ chốt, quyết định tính nghiêm trang của tang chế mà còn thể hiện tính tự trị trong xã hội truyền thống và hiện đại của người Sán Chỉ. Thứ hai, đó là túi...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 35 | Lượt tải: 0

  • Quan niệm về Văn học nghệ thuật của Phạm Văn Đồng - Cao Thị HồngQuan niệm về Văn học nghệ thuật của Phạm Văn Đồng - Cao Thị Hồng

    Có thể nói, quan điểm tôn trọng sự tự do của người nghệ sĩ trên tinh thần lấy lợi ích chung của cộng đồng đặt lên hàng đầu cho thấy tinh thần dân chủ sâu sắc, triệt để trong tư duy quản lý văn học nghệ thuật của Phạm Văn Đồng. Tư tưởng ấy của ông không chỉ dừng lại ở mặt lý luận mà còn thể hiện bằng h...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 41 | Lượt tải: 0

  • Kịch nói trong đời sống văn học-Nghệ thuật Thành phố Hồ Chí Minh - Lưu Trung ThủyKịch nói trong đời sống văn học-Nghệ thuật Thành phố Hồ Chí Minh - Lưu Trung Thủy

    Kết luận Từ quá trình hình thành và phát triển của kịch nói Thành phố Hồ Chí Minh, cũng như vị trí của kịch nói trong đời sống văn học-nghệ thuật của thành phố, chúng tôi cho rằng kịch nói Thành phố Hồ Chí Minh có những điểm đáng lưu ý sau: Lịch sử kịch nói Sài Gòn-Thành phố Hồ Chí Minh là một bộ phận quan trọng của lịch sử kịch nói Việt Na...

    pdf14 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 45 | Lượt tải: 0

  • Ca Văn Thỉnh – nhân sĩ Nam Bộ sưu tầm văn học dân gian Nam Bộ - Lê Sỹ ĐồngCa Văn Thỉnh – nhân sĩ Nam Bộ sưu tầm văn học dân gian Nam Bộ - Lê Sỹ Đồng

    3. Kết luận Dựa vào những khảo sát đạt được như trình bày trên, chúng tôi xin đưa ra những nhận định về sự nghiệp sưu tầm văn học dân gian của Ca Văn Thỉnh như sau: - Quá trình sưu tầm văn học dân gian được thực hiện không liên tục, nên không được tập hợp đầy đủ trong một tuyển tập mà chỉ được ghi lại rải rác trong các di cảo viết tay, tron...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 39 | Lượt tải: 0

  • Tính nhất quán - Đa dạng trong nghiên cứu, phê bình văn học của Lê Đình Kỵ - Nguyễn Văn HàTính nhất quán - Đa dạng trong nghiên cứu, phê bình văn học của Lê Đình Kỵ - Nguyễn Văn Hà

    Trong những tác giả hiện đại, có lẽ Chế Lan Viên là trường hợp rất đặc biệt đối với Lê Đình Kỵ. Ông viết cả thảy bốn bài về thi sĩ Bình Định này mà bài nào cũng hay, cũng thấm thía, nhất là ở bài cuối cùng, về Di cảo thơ. Sức cuốn hút và ám ảnh của Chế Lan Viên đối với ông không chỉ là “trí tuệ, tài năng, tâm hồn” của một thi nhân mà thẳm sâu...

    pdf10 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 39 | Lượt tải: 0

  • Về phương pháp giảng dạy văn học Pháp - Nguyễn thị BìnhVề phương pháp giảng dạy văn học Pháp - Nguyễn thị Bình

    SUMMARY The teaching of French literature changes with different viewpoints from different ‘super readers’ who exploit literary works in their teaching. The traditional methodology dignifies the roles of the authors and pays little attention to the readers - the learners. Because the literary texts are then closed with only one meaning, te...

    pdf9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 40 | Lượt tải: 0

  • Dịch ngôn ngữ và dịch ngôn bản - Đinh Hồng VânDịch ngôn ngữ và dịch ngôn bản - Đinh Hồng Vân

    Kết luận Có rất ít điểm tương đồng giữa dịch ngôn ngữ và dịch ngôn bản. Mỗi loại hình dịch đều có những vai trò và mục đích khác nhau. Dịch ngôn ngữ là một công cụ của hoạt động dạyhọc ngoại ngữ, còn dịch ngôn bản là một phần của quá trình giao tiếp giữa các chủ thể phát ngôn không cùng chung công cụ ngôn ngữ. Việc phân biệt dịch ngôn ngữ ...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 45 | Lượt tải: 0