Bài giảng Hướng dẫn tự học PLC CPM1 qua hình ảnhBình thường khi cuộn hút không làm việc, băng truyền chạy nhờ có tiếp điểm thường đóng 1001 ở trạng thái OFF. Lúc này cảm biến sẽ gửi tín hiệu xung về PLC mỗi khi có sản phẩm đi qua và đầu vào này được dùng làm đầu vào điểm của bộ điểm CNT 0.
29 trang | Chia sẻ: chaien | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 1522 | Lượt tải: 0
Hướng dẫn sử dụng phần mềm thiết kế mạch điện tử OrCADHướng dẫn sử dụng phần mềm thiết kế mạch điện tử OrCAD Chương 5. Bài tàp 107 5.6 Một số mạch điện tử hay Ở phần này sẽ giới thiệu cho các bạn một số mạch điện lý thú ( sưu tầm ) để các bạn có thể nghiên cứu vẽ và làm board thật. 5.6.1 Mạch điều khiển tải bằng âm thanh
113 trang | Chia sẻ: chaien | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 4924 | Lượt tải: 3
Bài giảng Templatetrong cXây dựng lớp mảng 1 chiều tổng quát •Mảng 1 chiều của C++ gặp những hạn chếsau: – Khai báo kích thước mảng tĩnh. – Không kiểm tra giới hạn mảng. – Không cho phép gán hai mảng cùng kiểu. •Mảng 1 chiều tổng quát sẽkhắc phục những hạn chế trên
11 trang | Chia sẻ: chaien | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 1732 | Lượt tải: 0
Bài giảng Cơ sở lập trình nâng caoVí dụ: Kiểm tra n có là số nguyên tố không Cách 1: Dựa vào định nghĩa số nguyên tố Kiểm n có chia hết cho các số từ 2n-1 không= Cách 2: Nhận xét các ước số của n chỉ nằm trong [2.n/2] Kiểm tra n có chia hết cho các số từ 2n/2 không
337 trang | Chia sẻ: chaien | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 1833 | Lượt tải: 3
Đề tài Thuật toán di truyền và ứng dụng giải bài toán người du lịchVới quần thể khởi tạo ban đầu được tiến hóa ngẫu nhiên và thích nghi với điều kiện chọn lọc. Các cá thể kém thích nghi sẽ bị loại thải và cá thể tốt nhất được chọn làm lời giải. Việc tiến hóa diễn ra qua một số thế hệ, ở mỗi thế hệ ta thực hiện lai ghép và đột biến ngẫu nhiên trên toàn quần thể.
26 trang | Chia sẻ: chaien | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 4401 | Lượt tải: 1
Đồ án Lý thuyết và bài tập ngôn ngữ lập trình cBài 117: Viết chương trình cấp phát động cho mảng a có N phần tử, nhập vào giá trị các phần tử và ghi ra file văn bản ma.txt thành 2 cột. Cột thứ nhất chứa chỉ số i và cột thứ hai chứa giá trị của a[i]. Sắp xếp mảng theo thứ tự tăng dần rồi ghi vào file văn bản mb.txt. Đọc dữ liệu từ 1 trong 2 file và in ra màn hình? (X) #include
... 268 trang | Chia sẻ: chaien | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 2031 | Lượt tải: 3
Bài giảng Kiểm chứng, thẩm định và kiểmthử (verification, validation, and testing)lỗichiếnlượcđềucóưunhượcđiểm riêng zChiếnlượckiểmthửphải phù hợpvới chiếnlược phát triển −phát triển top-down = top-down testing −phát triển bottom-up = bottom-up testing zCó thểphốihợpcác chiếnlược: Sandwich testing
56 trang | Chia sẻ: chaien | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 2331 | Lượt tải: 0
Bài giảng Đặc tả yêu cầu phần mềmTổng quan về sản phẩm 2.2 Chức năng sản phẩm 2.3 Đối tượng người dùng 2.4 Ràng buộc tổng thể 2.5 Giả thiết và sự lệ thuộc
34 trang | Chia sẻ: chaien | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 2656 | Lượt tải: 1
Giáo trình Vòng đời và các mô hình phát triển phần mềmHầuhếtcáctổchức/ctyPMđềutáchbiệt Hầuhếtcáctổchức/ctyPM đềutáchbiệt hoàn toàn pha phát triển và pha bảotrì ->HT (sảnphầmPM)khóbảotrì HT (sảnphầmPM) khóbảotrì -> Khó sửdụng lại các thành phần Quảnlý dựánvs quảnlý sảnphẩm Quảnlý dựánvs. quảnlý sảnphẩm Mởrộng mục tiêu củaviệcquảnlýđểbao quátđượcmột họcácsảnphẩmhơnlà quản quátđượcmột họcács...
39 trang | Chia sẻ: chaien | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 2212 | Lượt tải: 0
Giáo trình Những khó khăn của Kỹ Nghệ Phần mềmChúng ta có vấnđềtrong việc phát triển PM Mộtsốdựán thấtbại Những con sốthống kê vềcác dựán PM Khủng hoảng PM Những khó khăn trong phát triểnPM Làđộng lựccho việccảitiến qui trình phát triểnPM
32 trang | Chia sẻ: chaien | Ngày: 25/02/2016 | Lượt xem: 1722 | Lượt tải: 0
