• Nghệ thuật hư cấu người kể chuyện đa thức trong tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đạiNghệ thuật hư cấu người kể chuyện đa thức trong tiểu thuyết lịch sử Việt Nam đương đại

    Hư cấu nên hình thức người kể chuyện đa thức xưng “tôi” tự kể câu chuyện cuộc đời mình, để người kể chuyện hóa thân thành nhân vật kể chuyện theo điểm nhìn nhân vật, thường xuyên di chuyển điểm nhìn trần thuật giữa nhiều nhân vật, để các nhân vật luân phiên làm người kể chuyện, quan sát, bình xét về cùng một đối tượng/ hiện tượng/ sự kiện/ nhân...

    pdf8 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 668 | Lượt tải: 0

  • Liên tưởng từ ngữ và vấn đề ứng dụng vào giảng dạy tiếng Việt ở bậc Tiểu học - Đinh Văn ThiệnLiên tưởng từ ngữ và vấn đề ứng dụng vào giảng dạy tiếng Việt ở bậc Tiểu học - Đinh Văn Thiện

    Với bộ sách Tiếng Việt bậc Tiểu học hiện hành chúng ta có thể thấy cấu trúc rất hợp lí. Với chương trinh 165 tuần của cả 5 lớp. Trong đó, 4 lớp (2,3,4,5) bao gồm 132 bài tiếng Việt (100 bài có tên gọi từ ngữ ), chỉ có 12 bài - 12 tiết mang tính chất lí thuyết còn lại là các bài thực hành về nhận diện từ, tìm hiểu nghĩa từ, cấu tạo từ, tạo ng...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 817 | Lượt tải: 0

  • Từ ngữ xưng hô nơi cửa Phật - Lê Thị LâmTừ ngữ xưng hô nơi cửa Phật - Lê Thị Lâm

    Trong đời sống có các danh từ hoặc cụm từ chỉ chức vụ như giáo sư, tiến sĩ, chủ tịch, thủ trưởng, kĩ sư, thầy (giáo), cô (giáo), dùng để xưng gọi. Nơi cửa Phật các từ chỉ chức vụ như trên không được dùng để xưng gọi mà chỉ có các từ ngữ chỉ giáo phẩm như hòa thượng, đại lão hòa thượng, sư bà, sư cô Qua khảo sát bước đầu có thể thấy số lượn...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 786 | Lượt tải: 0

  • Hình tượng Bác Hồ trong một số tiểu thuyết tiêu biểu cho thiếu nhi sau năm 1975Hình tượng Bác Hồ trong một số tiểu thuyết tiêu biểu cho thiếu nhi sau năm 1975

    Khác với các sáng tác giai đoạn trước, tiểu thuyết viết về Bác Hồ cho thiếu nhi hơn ba thập kỉ qua đã tiếp cận hình tượng nhân vật trong sự đa dạng, phong phú về tâm lí, tính cách. Vượt lên những khuôn mẫu, lối mòn công thức, nhà văn nhìn nhận và khai thác mọi vấn đề trong chiều sâu mới, chân thực, toàn diện, khách quan hơn. Không chỉ hướng tới...

    pdf12 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 884 | Lượt tải: 0

  • Lời xin lỗi của một số nhà ngoại giao Mĩ nhìn từ góc độ dụng học và siêu diễn ngôn - Nguyễn Văn ĐộLời xin lỗi của một số nhà ngoại giao Mĩ nhìn từ góc độ dụng học và siêu diễn ngôn - Nguyễn Văn Độ

    5. Kết luận Các quan chức cựu ngoại giao Mĩ, những người đã tham gia vào tham gia phỏng vấn, đã mô tả những lời xin lỗi của Mĩ đối với Trung Quốc các năm 1999 và 2001 như là một quá trình thương thuyết, bao gồm các cuộc đấu tranh ngôn từ về các vấn đề như liệu người ta có thể vừa đưa ra lời xin lỗi vừa từ chối sự phạm lỗi và liệu có tồn tại...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 738 | Lượt tải: 0

  • Rabindranath Tagore – kịch tác gia xuất sắc của văn học Ấn Độ phục hưngRabindranath Tagore – kịch tác gia xuất sắc của văn học Ấn Độ phục hưng

    Âm nhạc và vũ đạo, thơ và văn xuôi, độc thoại và đối thoại, trữ tình và triết lý tất cả đều có mặt trong kịch R. Tagore, dù mức độ đậm nhạt ở các vở kịch có khác nhau. Việc định vị ông vào một thứ chủ nghĩa nào đó, ví như “hiện thực”, “lãng mạn”, “tượng trưng”, “siêu thực” là điều hết sức khó khăn, nếu không muốn nói là không thể. Những sáng t...

    pdf9 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 824 | Lượt tải: 0

  • Một vài hệ luận ngữ nghĩa học tổng quát của tiếng Việt liên hệ với khái niệm tiếng - Lê Quang ThêmMột vài hệ luận ngữ nghĩa học tổng quát của tiếng Việt liên hệ với khái niệm tiếng - Lê Quang Thêm

    áp học Việt ngữ tiếp theo cũng đã có tác giả phân biệt “giá trị”, “ngữ trị”, “kết trị” ngữ pháp các vai nghĩa có tính chức năng (3,255). Và chúng tôi cũng đã nói đến “nghĩa biểu hiện” trong tầng nghĩa chức năng trí tuệ của ngữ nghĩa học từ vựng với nội dung là sự tổ hợp ý niệm với quan hệ hệ thống, thực chất đó là một kiểu nghĩa giá trị chứ...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 817 | Lượt tải: 0

  • Để sử thi Tây Nguyên sống mãi với Tây NguyênĐể sử thi Tây Nguyên sống mãi với Tây Nguyên

    Và cũng chính đây là cách Sử thi Tây Nguyên thổi rực ngọn lửa của tình yêu quê hương, góp phần rèn đúc nhân cách, bản lĩnh cho thế hệ trẻ, đồng thời cất lên lời ca để nuôi dưỡng cái thiêng liêng của văn hoá cội nguồn. Chúng ta không phản đối việc các nhà văn hoá chuyên nghiệp tham gia cải biên, biến đổi các giá trị văn hoá cổ truyền. Vấn đề là ...

    pdf5 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 633 | Lượt tải: 0

  • Động từ tình thái tiếng Anh và tiếng Việt trong các văn bản khoa học xã hội - Nguyễn Thị Thu ThủyĐộng từ tình thái tiếng Anh và tiếng Việt trong các văn bản khoa học xã hội - Nguyễn Thị Thu Thủy

    (i) Tiếng Anh và tiếng Việt có nét tương đồng trong cách biểu đạt tính tình thái, cụ thể là sử dụng động từ tình thái, có số lượng động từ tình thái tương đương nhau (tiếng Anh: 10 động từ, tiếng Việt 12 động từ) (ii) Tiếng Việt và tiếng Anh có nhiều cách khác nhau trong diễn đạt tính tình thái trong văn hoá giao tiếp khoa học. Tác giả Anh c...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 1286 | Lượt tải: 0

  • Mấy vấn đề lãnh đạo và quản lý văn học nghệ thuật trong cơ chế thị trường ở nước ta hiện nayMấy vấn đề lãnh đạo và quản lý văn học nghệ thuật trong cơ chế thị trường ở nước ta hiện nay

    Tuy nhiên, công nghệ và dịch vụ văn hóa nghệ thuật hiện đại cũng đang thử thách dữ dội thị hiếu của nhân dân ta. Bằng những công nghệ và những dịch vụ văn hóa nghệ thuật hiện đại, văn học nghệ thuật nước ngoài đang ùa vào đất nước ta như thác lũ. Rất nhiều tư tưởng, hình thức, thể loại văn học nghệ thuật của phương Tây đã đến Việt Nam từ nhiều ...

    pdf12 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 665 | Lượt tải: 0