• Những tín hiệu của Văn học hiện đại thế giới trong các tiểu thuyết của chị em nhà Bronte - Lê Đình CúcNhững tín hiệu của Văn học hiện đại thế giới trong các tiểu thuyết của chị em nhà Bronte - Lê Đình Cúc

    Cũng chính nhờ hai phương pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật mà Emily Bronte đã thành công trong việc sử dụng Thủ pháp nghệ thuật “truyện trong truyện” (Matrioka) và nâng lên thành một biện pháp nghệ thuật hoàn chỉnh. Nghệ thuật kể chuyện đó là kể chuyện theo kiểu “truyện trong truyện” (kiểu búp bê Nga lồng trong nhau gọi là Matrioka) có sứ...

    pdf10 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 911 | Lượt tải: 0

  • Vài lời về phần từ ngữ trong tiểu thuyết Hồ Biểu ChánhVài lời về phần từ ngữ trong tiểu thuyết Hồ Biểu Chánh

    một họ cây của rừng ngập mặn, tên khoa học: bruguiera. Cây vợt có thể cao 25 m và có đường kính 50-60 cm, gỗ vẹt dùng làm ghe xuồng, làm nhà và đốt than. Họ vẹt ở miền Bạc Liêu có 4 loại là vẹt dù, vẹt dù bông đỏ, vẹt tách và vẹt thăng. Hai loại vẹt dù cũng có khả năng sống trong vùng nước ngọt, mọc suốt chiều dài của con sông. Trong Ngọn Cỏ Gió Đ...

    pdf55 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 803 | Lượt tải: 0

  • Đặc trưng trong tang ma của người Sán Chỉ - Phạm Thị Phương TháiĐặc trưng trong tang ma của người Sán Chỉ - Phạm Thị Phương Thái

    6. Kết luận Nghi lễ tang ma của người Sán Chỉ chứa đựng nhiều giá trị văn hóa đặc sắc, cần được bảo tồn. Thứ nhất, đó là hệ thống thầy cúng trong tang ma. Đây không chỉ là thành phần chủ chốt, quyết định tính nghiêm trang của tang chế mà còn thể hiện tính tự trị trong xã hội truyền thống và hiện đại của người Sán Chỉ. Thứ hai, đó là túi...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 775 | Lượt tải: 0

  • Quan niệm về Văn học nghệ thuật của Phạm Văn Đồng - Cao Thị HồngQuan niệm về Văn học nghệ thuật của Phạm Văn Đồng - Cao Thị Hồng

    Có thể nói, quan điểm tôn trọng sự tự do của người nghệ sĩ trên tinh thần lấy lợi ích chung của cộng đồng đặt lên hàng đầu cho thấy tinh thần dân chủ sâu sắc, triệt để trong tư duy quản lý văn học nghệ thuật của Phạm Văn Đồng. Tư tưởng ấy của ông không chỉ dừng lại ở mặt lý luận mà còn thể hiện bằng h...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 1161 | Lượt tải: 0

  • Kịch nói trong đời sống văn học-Nghệ thuật Thành phố Hồ Chí Minh - Lưu Trung ThủyKịch nói trong đời sống văn học-Nghệ thuật Thành phố Hồ Chí Minh - Lưu Trung Thủy

    Kết luận Từ quá trình hình thành và phát triển của kịch nói Thành phố Hồ Chí Minh, cũng như vị trí của kịch nói trong đời sống văn học-nghệ thuật của thành phố, chúng tôi cho rằng kịch nói Thành phố Hồ Chí Minh có những điểm đáng lưu ý sau: Lịch sử kịch nói Sài Gòn-Thành phố Hồ Chí Minh là một bộ phận quan trọng của lịch sử kịch nói Việt Na...

    pdf14 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 1460 | Lượt tải: 0

  • Ca Văn Thỉnh – nhân sĩ Nam Bộ sưu tầm văn học dân gian Nam Bộ - Lê Sỹ ĐồngCa Văn Thỉnh – nhân sĩ Nam Bộ sưu tầm văn học dân gian Nam Bộ - Lê Sỹ Đồng

    3. Kết luận Dựa vào những khảo sát đạt được như trình bày trên, chúng tôi xin đưa ra những nhận định về sự nghiệp sưu tầm văn học dân gian của Ca Văn Thỉnh như sau: - Quá trình sưu tầm văn học dân gian được thực hiện không liên tục, nên không được tập hợp đầy đủ trong một tuyển tập mà chỉ được ghi lại rải rác trong các di cảo viết tay, tron...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 782 | Lượt tải: 0

  • Applying project-Based learning to English classroom to promote students’ autonomy, collaboration and lifelong learningApplying project-Based learning to English classroom to promote students’ autonomy, collaboration and lifelong learning

    Thế giới đang thay đổi. Vì vậy rõ ràng là học sinh cần cả kiến thức và kỹ năng làm việc (như lập kế hoạch, phối hợp làm việc và giao tiếp) để thành công trong học tập cũng như khi ra trường. Tuy nhiên, việc thúc đẩy và khuyến khích sinh viên tích cực trong học tập là thách thức ngay cả đối với những giáo viên giàu kinh nghiệm nhất. Do đó, Học th...

    pdf6 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 753 | Lượt tải: 1

  • Tính nhất quán - Đa dạng trong nghiên cứu, phê bình văn học của Lê Đình Kỵ - Nguyễn Văn HàTính nhất quán - Đa dạng trong nghiên cứu, phê bình văn học của Lê Đình Kỵ - Nguyễn Văn Hà

    Trong những tác giả hiện đại, có lẽ Chế Lan Viên là trường hợp rất đặc biệt đối với Lê Đình Kỵ. Ông viết cả thảy bốn bài về thi sĩ Bình Định này mà bài nào cũng hay, cũng thấm thía, nhất là ở bài cuối cùng, về Di cảo thơ. Sức cuốn hút và ám ảnh của Chế Lan Viên đối với ông không chỉ là “trí tuệ, tài năng, tâm hồn” của một thi nhân mà thẳm sâu...

    pdf10 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 791 | Lượt tải: 0

  • Một số đặc điểm nồi bật của lời văn nghệ thuật trong tiểu thuyết Vi HồngMột số đặc điểm nồi bật của lời văn nghệ thuật trong tiểu thuyết Vi Hồng

    Vi Hong is one of the writers of prose typical of the ethnic minorities in Vietnam in generally and the North Vietnamese ethnic minorities in particularly. By using some typical types of sentences in his novels such as sentences repeating structures of components, compound sentences showing conditions and results, or compound sentences showing c...

    pdf8 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 769 | Lượt tải: 0

  • Về phương pháp giảng dạy văn học Pháp - Nguyễn thị BìnhVề phương pháp giảng dạy văn học Pháp - Nguyễn thị Bình

    SUMMARY The teaching of French literature changes with different viewpoints from different ‘super readers’ who exploit literary works in their teaching. The traditional methodology dignifies the roles of the authors and pays little attention to the readers - the learners. Because the literary texts are then closed with only one meaning, te...

    pdf9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 04/12/2020 | Lượt xem: 814 | Lượt tải: 0