• Chương trình đào tạo áp dụng cho hệ thống tín chỉChương trình đào tạo áp dụng cho hệ thống tín chỉ

    Khối kiến thức này thường chiếm khoảng hơn phân nửa khối lượng tín chỉ cần thiết để đủ điều kiện tốt nghiệp và cũng được thiết kế rất đa dạng với quan điểm là cần quan tâm đến những thiên hướng phát triển của từng cá nhân sinh viên và sự đa dạng của thị trường tuyển dụng. Từ đó, cho phép sinh viên đăng ký học những môn học (học phần) do chính họ...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 01/04/2020 | Lượt xem: 32 | Lượt tải: 0

  • Một số biện pháp hỗ trợ giảng dạy nhằm nâng chuẩn đầu ra ngành văn họcMột số biện pháp hỗ trợ giảng dạy nhằm nâng chuẩn đầu ra ngành văn học

    Bên cạnh việc thành lập CLB, chúng ta cần tiến hành liên kết các đơn vị đào tạo có ngành Văn khác như Khoa Văn học và Ngôn ngữ - ĐH KHXH&NV, Khoa Ngữ văn – ĐH Sư Phạm để phối hợp các hoạt động chung như Hội thảo nghiên cứu khoa học sinh viên Ngữ văn, Hội người Khoa Văn thường niên,. để sinh viên cùng chuyên ngành được giao lưu, học hỏi lẫn nhau...

    pdf9 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 01/04/2020 | Lượt xem: 30 | Lượt tải: 0

  • Mở rộng tính ứng dụng của chương trình đào tạo đại học khi triển khai thực hiện học chế tín chỉMở rộng tính ứng dụng của chương trình đào tạo đại học khi triển khai thực hiện học chế tín chỉ

    Bên cạnh đội ngũ giảng viên cơ hữu, trường đại học cần có một đội ngũ giảng viên thỉnh giảng thường xuyên (dài hạn/bán cơ hữu) từ thế giới việc làm để kịp thời bổ sung giảng viên cho các học phần chuyên ngành thường thiếu giảng viên và để tăng tính thực tế cho các bài giảng, tạo sự cạnh tranh lành mạnh giữa các giảng viên giảng dạy cùng học phầ...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 01/04/2020 | Lượt xem: 32 | Lượt tải: 0

  • Chuẩn đầu ra nhìn từ đơn vị sử dụng lao độngChuẩn đầu ra nhìn từ đơn vị sử dụng lao động

    Kỹ năng sinh viên được hình thành thông qua quá trình thực hành, luyện tập thường xuyên. Việc đánh giá một kỹ năng phức tạp hơn đánh giá kiến thức. Như vậy chương trình học cần có nhiều thời gian cho sinh viên thực hành, thực nghiệm, trải nghiệm thực tế. Trong từng môn học, giảng viên cũng tạo điều kiện cho sinh viên được thực hành và giúp cho ...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 01/04/2020 | Lượt xem: 40 | Lượt tải: 0

  • Những yêu cầu cơ bản của cố vấn học tậpNhững yêu cầu cơ bản của cố vấn học tập

    Nắm được nhu cầu học tập cụ thể của từng SV cũng là một yêu cầu cơ bản của CVHT. Mỗi chương trình đào tạo đều có mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra. Đó là mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra chung, còn mỗi SV tùy vào hoàn cảnh cụ thể của mình, lại có thể xác định mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra cụ thể hơn. Ví dụ, cùng học sư phạm, nhưng có người muốn học...

    pdf5 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 01/04/2020 | Lượt xem: 42 | Lượt tải: 0

  • Các kỹ năng cần trang bị cho sinh viên khi học đại học theo quy chế tín chỉ đạt hiệu quảCác kỹ năng cần trang bị cho sinh viên khi học đại học theo quy chế tín chỉ đạt hiệu quả

    Thuyết trình đóng vai trò quan trọng và cần thiết đối với mỗi chúng ta. Nó quyết định đến sự thành công của bạn. Việc rèn luyện bồi dưỡng kỹ năng thuyết trình sẽ giúp bạn hình thành kỹ năng sống, vượt qua nỗi sợ hãi, sự tự ti, bạn sẽ thấy tự tin hơn khi nói chuyện hay trình bày trước đám đông và bản lĩnh hơn trước cuộc sống, nghề nghiệp tương l...

    pdf5 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 01/04/2020 | Lượt xem: 37 | Lượt tải: 0

  • Công tác cố vấn học tập: mắt xích quan trọng giúp đem lại hiệu quả cao trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở các trường đại họcCông tác cố vấn học tập: mắt xích quan trọng giúp đem lại hiệu quả cao trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở các trường đại học

    Phải xác định rõ vai trò, chức năng, quyền hạn và nhiệm vụ của CVHT, để khẳng định trách nhiệm của mình, thực hiện đúng các nhiệm vụ cụ thể như: - Cố vấn về các hoạt động học tập cho người học gổm: chọn ngành học sao cho phù hợp với năng lực và sở thích, xây dựng kế hoạch học tập cho mình khi bắt đầu nhập học và các giai đoạn chuyên ngành sâu, ...

    pdf8 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 01/04/2020 | Lượt xem: 50 | Lượt tải: 0

  • Vấn đề đào tạo các khóa ngắn hạn và kỹ năng mềm cho sinh viênVấn đề đào tạo các khóa ngắn hạn và kỹ năng mềm cho sinh viên

    Kỹ năng mềm (soft skills): là thuật ngữ dùng để chỉ các kỹ năng quan trọng trong cuộc sống con người như: kỹ năng sống, giao tiếp, lãnh đạo, làm việc nhóm, kỹ năng quản lý thời gian, thư giãn, vượt qua khủng hoảng, sáng tạo và đổi mới, Kỹ năng cứng: chỉ trình độ chuyên môn, kiến thức chuyên môn, hay bằng cấp và chứng chỉ chuyên môn.

    pdf5 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 01/04/2020 | Lượt xem: 37 | Lượt tải: 0

  • Dạy và học tiếng Anh theo hệ thống tín chỉDạy và học tiếng Anh theo hệ thống tín chỉ

    Việc đánh giá năng lực ngoại ngữ của người học trước kia dựa vào các kỳ thi lấy chứng chỉ A,B,C. Ngày nay, trước sự phát triển xã hội và toàn cầu hóa, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề nghị dùng khung tham chiếu trình độ ngoại ngữ chung châu Âu CEFR (Common European Framework of Reference for Languages: Teaching, Learning & Assessment) làm hệ thống ...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 01/04/2020 | Lượt xem: 30 | Lượt tải: 0

  • Một vài chia sẻ về học ở đại họcMột vài chia sẻ về học ở đại học

    Thứ hai, các bạn hãy cố gắng tham gia dự và viết bài nghiên cứu khoa học do khoa, trường tổ chức. Ở trên, tôi nói đến việc các bạn tự học. Để khả năng ấy được cọ xát và trở thành một yếu tố tích cực cho bạn, hãy cố gắng viết bài nghiên cứu. Đây là lúc khả năng làm việc độc lập của bạn phát huy nhiều nhất vì các bạn được làm với cái mà các bạn t...

    pdf5 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 01/04/2020 | Lượt xem: 32 | Lượt tải: 0