Tài liệu, ebook Toán Học

sao cho ABA’C, BCB’A và CAC’B và là hình bình hành. Biết H1(0;-2), H2(2;-1) và H3(0;1) và là trực tâm của các ∆BCA’, ∆CAB’, ∆ABC’ . Tìm tọa độ các đỉnh của ∆ABC . Câu 7 ( ID: 81803 )(1 điểm + 1 điểm). Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho mặt cầu (S): x2 + y2 + z2 – 2x2 – 4y + 2z -19 = 0 , các điểm A (-1;3;7), B (5;1;2) và C (3;2;4). a) Viết p...

8 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 02/10/2015 | Lượt xem: 2468 | Lượt tải: 0

Câu 278:Chia 0,3 mol axit cacobxylic A thành hai phần bằng nhau : - Đốt cháy phần 1 được 19,8 gam CO2. - Cho phần 2 tác dụng hoàn toàn với 0,2 mol NaOH, thấy sau phản ứng không còn NaOH. Vậy A có công thức phân tửlà : A.C3H6O2. B.C3H4O2. C.C3H4O4. D.C6H8O4. Câu 279: Đốt cháy hoàn toàn 2,22 gam một axit hữu cơ no A thu được 1,62 gam H2O. C...

139 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 02/10/2015 | Lượt xem: 3221 | Lượt tải: 4

Để giúp học sinh phát huy được tính chủ động, tích cực trong học tập và nâng cao chất lượng học toán của học sinh, giáo viên cần: • Nắm vững mục tiêu từng bài học, trên cơ sở đó có biện pháp tổ chức dạy học thích hợp cho học sinh. • Phải lựa chọn nội dung thảo luận nhóm hợp lý thì việc áp dụng hình thức dạy học theo nhóm mới mang lại hiệu quả. ...

16 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 02/10/2015 | Lượt xem: 5796 | Lượt tải: 1

Nhận thấy Ochính là tâm đường tròn ngoại tiếp ADC ∆ Từ O dựng Ox AC ⊥ . Trong SAC ∆ dựng trung trực của SA Ox G ∩ = Suy ra Gchính là tâm mặt cầu ngoại tiếp tứdiện SACD. Khi đó bán kính mặt cầu ngoại tiếp tứdiện SACDcũng bằng bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giác SAC.

46 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 02/10/2015 | Lượt xem: 1774 | Lượt tải: 2

3. p lµ sè nguyªn tèlín h¬n 5, chøng minh r»ng 4 1 p ≡ (mod 240). 4. Chøng minh r»ng d·y 10 3 n n a =+cã v« sè hîp sè. 5. Chøng minh r»ng víi mçi sè nguyªn tè p cã v« sè d¹ng 2 n n − chia hÕt cho p. 6. T×m c¸c sè ,* x yN ∈ sao cho 444 x y + lµ sè nguyªn tè. 7. Ta biết rằng có 25 sốnguyên tốnhỏhơn 100. Tổng của 25 sốnguyên tố đó là...

6 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 02/10/2015 | Lượt xem: 3226 | Lượt tải: 2

2) Trước hết ta chứng minh nhận xét sau (xem hình 2) Cho hình chữ nhậtABCD, Ilà điểm nằm trong hình chữ nhật. Qua I kẻ các đường thẳngMN,PQtương ứng song song vớiAB, AD. Gọi diện tích hình chữ nhậtIPBNlà S1, diện tích hình chữ nhật IQDMlà S2. Khi đó,S1=S2khi và chỉ khiIthuộc đường cheoAC. Thật vậy, giả sửI thuộc đường chéoAC, chú ý rằng đường ...

129 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 02/10/2015 | Lượt xem: 2133 | Lượt tải: 0

* Tóm lại các b-ớc để chứng minh A?B theo định nghĩa B-ớc 1: Ta xét hiệu H = A - B B-ớc 2:Biến đổi H = (C+D) 2 hoặc H=(C+D) 2 +.+(E+F) 2 B-ớc 3: Kết luận A ?B

83 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 02/10/2015 | Lượt xem: 1877 | Lượt tải: 5

Câu 5a: (1,0 điểm) Tính giới hạn: . Câu 6a: (2,0 điểm) a) Cho hàm số . Chứng minh rằng: b) Cho hàm số (C). Viết phương trình tiếp tuyến của (C) tại điểm có tung độ bằng 3. 2. Theo chương trình Nâng cao Câu 5b: (1,0 điểm) Tìm số hạng đầu và công bội của một cấp số nhân, biết:

10 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 02/10/2015 | Lượt xem: 1653 | Lượt tải: 0

Cả A-ben lẫn Ga-loa đều bộc lộ tài năng về toán ngay từ lúc còn ngồi trên ghế nhà trường, cả hai cùng quan tâm đến việc giải các phương trình đại số có bậc lớn hơn hai. Tuy không hề biết đến việc làm của nhau, cả hai cùng gửi công trình của mình đến Viện hàn lâm khoa hoc Pháp, và. . . cùng gặp rủi ro: Công trình của A-ben bị cất vào tủ lưu trữ, ...

382 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 02/10/2015 | Lượt xem: 1662 | Lượt tải: 1

Trừ 6 từ cột hàng đơn vị H. Dùng số bổ sung. Trừ 1 từ cột hàng chục G, sau đó. Thêm số bổ sung của 6 là 4 vào cột H, ta có kết quả là 865 trên cột FGH như hình 22.

33 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 29/09/2015 | Lượt xem: 44753 | Lượt tải: 1