Appraisal – An approach to discourse analysis - Vo Duy DucTóm tắt. Thuyết đánh giá ra đời cách đây hơn hai thập kỷ, được xem là khung lý thuyết dùng để tìm hiểu cách sử dụng ngôn ngữ khi tác giả đưa ra đánh giá, quan điểm, hay duy trì quan hệ liên nhân. Thuyết đánh giá được phát triển từ thuyết ngôn ngữ của nhà ngôn ngữ học Halliday bởi một nhóm các nhà ngôn ngữ học tại Úc. Bài báo này trình bày tổng ...
12 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 679 | Lượt tải: 1
Biểu tượng lưỡng hợp trong truyện cổ các nước Đông Nam Á - Nguyễn Việt Hùng3. Kết luận Biểu tượng lưỡng hợp là một sản phẩm tinh thần đẹp đẽ của tư duy lưỡng hợp - đặc trưng của cư dân trồng lúa nước. Đó là cảm quan, nhận thức mang tính triết học và nghệ thuật. Những điều đó được lắng đọng, kết tinh qua những sáng tạo sinh động và giàu cảm xúc của dân gian. Những biểu tượng đó không phải mờ mà ngày càng khắc sâu tr...
7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 476 | Lượt tải: 0
Integrating critical thinking in EFL classes: Curent practices and prospects - Nguyen Thi Thanh BinhVIỆC PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN Ở CÁC LỚP NGOẠI NGỮ TIẾNG ANH: THỰC TRẠNG VÀ TRIỂN VỌNG Tóm tắt: Tư duy phản biện đang được xem là một phần quan trọng trong đào tạo ngôn ngữ. Nghiên cứu này nhằm mục đích tìm hiểu việc lồng ghép tư duy phản biện ở các lớp ngoại ngữ tiếng Anh tại một trường đại học ngoại ngữ. Nghiên cứu này sử dụng phương pháp ...
12 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 470 | Lượt tải: 0
Teachers’ attitude towards teacher collaboration for professional development - Duong Phuoc Quy Chau5.2. Implications for administrators Implications for administrators emphasize three main tasks: affirm the purpose of TC, give support for TC, and create a collaborative environment for the school. First, through words and actions, administrators should let teachers know the greatest purpose of TC is for teacher development, student achievemen...
13 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 510 | Lượt tải: 0
Phát huy giá trị của tiếng Tày và chữ Nôm Tày: từ góc nhìn của khảo cứu Thái học Việt Nam - Vương ToànAbstract Recieved: 08/7/2017 Accepted: 10/3/2018 Due to his Nom writing, the Tay preserved invaluable folk literature and knowledge treasure. This writing examines its mission, but it has not been valorized accurately and completely yet. As other ancient writings of Thai people, the Nom Tay takes an interest in the Vietnam Thai Studies, a ...
8 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 724 | Lượt tải: 0
Lớp từ ngữ giữ chức năng định danh, xưng hô trong văn chính luận Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh - Trần Bình TuyênNgược lại, trong những tác phẩm sau năm 1945, khi đã trở thành vị lãnh tụ đứng đầu nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, đối tượng gọi cũng khác, thì lối xưng hô trong diễn ngôn cũng thay đổi. Trong mối quan hệ trong nước, Người đã sử dụng cặp xưng hô: tôi - đồng bào (và sau đó là một loạt các đại từ gọi như chiến sĩ, các bậc phụ lão, các cháu thiếu n...
11 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 518 | Lượt tải: 0
Giá trị biểu hiện của từ "chầu" trong phương ngữ quảng bình và Quảng Trị - Từ Thu Mai2.2. Ý nghĩa biểu đạt của từ "chầu" trong một số tổ hợp từ ngữ khác Ngoài giá trị biểu đạt ý nghĩa thời gian như đã trình bày trên, dù không phổ biến nhưng từ chầu được người Quảng Bình, Quảng Trị dùng chỉ sự chờ đợi với thái độ phản ứng tiêu cực. Chẳng hạn như câu "Chầu mãi mà chưa thấy nó về" có nghĩa như câu "Chờ mãi mà chưa thấy nó về" nhưn...
6 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 511 | Lượt tải: 0
Những yếu tố ảnh hưởng đến việc học tiếng anh của sinh viên Việt Nam - Trương Công Bằngc. Khi thiết kế đề thi học kỳ, tỉ lệ phần trăm được chia ra cho từng kỹ năng, nên được xem xét kỹ để phân bổ sao cho kỹ năng nghe và nói được nhấn mạnh. Khi sinh viên thấy được nếu họ tập trung vào kỹ năng nghe và nói nhiều hơn họ có thể sẽ đạt kết quả tiếng Anh trong học kỳ đó tốt hơn, có thể họ sẽ nỗ lực học hai kỹ năng này hơn. Mặc dù khi phỏ...
9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 934 | Lượt tải: 1
The effectiveness of presenting and practising ESP vocabulary in minimal context: A study at thuongmai university - Hoang Thu Ba6. Pedagogical implications The findings of the present study indicated that presenting and practicing new English vocabulary using minimal contexts for non English major students facilitated the learners’ vocabulary development. Firstly, for the adults at low language proficiency level, minimal context should be used in English foreign langua...
13 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 546 | Lượt tải: 0
Improving english speaking skills for english majored students through poster-Making activities: A tool of multiple intelligences - Chau Van DonAccording to the findings of this research, the students gained remarkable progress in their English speaking skills. This improvement can be brought about by the experimental English speaking training program as well. The participants were trained to make use most of their different learning styles and preferred MIs to demonstrate and perform t...
12 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 494 | Lượt tải: 0
