• Yếu tố văn hóa trong dạy - Học ngoại ngữ - Nguyễn Đăng SửuYếu tố văn hóa trong dạy - Học ngoại ngữ - Nguyễn Đăng Sửu

    He is offered a newly-published Oxford Advanced Learner’s Dictionary by John: John tặng anh ta một cuốn từ điển Oxford Advanced Learner’s Dictionary mới xuất bản. Xét về góc độ văn hóa, ẩm thực chúng ta thấy rất rõ rằng các món ăn của hai dân tộc cũng khác nhau. Phần đông dân số Việt Nam là nông dân, họ có nền văn minh lúa nước, sống định ...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 814 | Lượt tải: 0

  • Thế giới nhân vật trong tiểu thuyết của nhà văn ThuậnThế giới nhân vật trong tiểu thuyết của nhà văn Thuận

    Với khát vọng phản ánh toàn vẹn và sinh động đời sống con người trong xã hội đương đại, Thuận đã xây dựng mô hình nhân vật kiểu mới mà ở đó, cái vỏ ngoại hình đã bị phá bỏ để chỉ lộ lên những góc ẩn khuất của tâm hồn, tâm linh với những ám ảnh của vô thức, tiềm thức và những giấc mơ. Con người trong thế giới hiện đại mờ dần đi về hình dạng ...

    pdf6 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 940 | Lượt tải: 0

  • Phát triển các nghiên cứu của M.A.K. Halliday trong giáo dục ngôn ngữ - Trương Thị Như ThủyPhát triển các nghiên cứu của M.A.K. Halliday trong giáo dục ngôn ngữ - Trương Thị Như Thủy

    2.5. Dạy tiếng Anh h người hoc nói thứ tiếng khác Đóng góp nổi bật của ngôn ngữ chức năng hệ thống với ngành giáo dục ngôn ngữ là viết theo thể loại (genre pedagogy) được chọn đưa vào chương trình Dạy tiếng Anh cho người học nói thứ tiếng khác (TESOL) ở Úc. Từ năm 1980, việc thiết kế chương trình, phát triển tài liệu, đánh giá việc học cho ...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 1512 | Lượt tải: 1

  • Supplemental culture-based activities in English classes at Thai Nguyen University of EducationSupplemental culture-based activities in English classes at Thai Nguyen University of Education

    Văn hoá là một thành phần quan trọng tất yếu trong dạy học ngoại ngữ, giúp người học có được những hiểu biết về đất nước, con người, phong tục của thứ tiếng mà mình đang theo học, từ đó mà thêm yêu và có động lực cao hơn trong việc học tập và sử dụng ngôn ngữ. Tuy nhiên, trong chương trình đào tạo tiếng Anh không chuyên ở trường Đại học Sư phạm-...

    pdf6 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 693 | Lượt tải: 0

  • Cấu trúc ngữ pháp của câu khẩu hiệu tiếng Việt nhìn từ góc độ lí thuyết phân tích diễn ngôn phê phán - Đỗ Thị Xuân DungCấu trúc ngữ pháp của câu khẩu hiệu tiếng Việt nhìn từ góc độ lí thuyết phân tích diễn ngôn phê phán - Đỗ Thị Xuân Dung

    3. Trong phần trình bày trên đây, chúng tôi đã cố gắng dựa trên các nguyên tắc cơ bản nhất của lí thuyết phân tích diễn ngôn phê phán, mà cụ thể là đuờng hướng của Fairclough cũng như sử dụng các phương pháp phân tích ngữ pháp theo khung lí thuyết ngữ pháp chức năng hệ thống của Halliday để làm rõ các mối quan hệ chính trị-xã hội, các quan ...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 1095 | Lượt tải: 0

  • Sức sống của tục ngữ trong tác phẩm ”Mảnh đất lắm người nhiều ma” của nhà văn Nguyễn Khắc TrườngSức sống của tục ngữ trong tác phẩm ”Mảnh đất lắm người nhiều ma” của nhà văn Nguyễn Khắc Trường

    The use of proverbs helps Nguyen Khac Truong revitalize Vietnam's rural images. Ancient expressions are given in the modern life in a new form through characters’ sayings in the novels. Nguyen Khac Truong uses proverbs by absorbing folk philosophy, way of feeling, thinking and expressing. In general, modern Vietnamese literature has inherited fol...

    pdf6 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 1076 | Lượt tải: 1

  • Về văn bản dịch thuật dạy ở trường Đại học và văn bản dịch thuật trên thị trường - Phạm Hòa HiệpVề văn bản dịch thuật dạy ở trường Đại học và văn bản dịch thuật trên thị trường - Phạm Hòa Hiệp

    3. Kết luận Bài báo này cho thấy sự bất cập giữa nội dung của một khóa học biên dịch ở trường đại học và nhu cầu của thị trường. Ở cấp độ rộng hơn, bài báo cũng cho thấy sự cách biệt giữa các chương trình giáo dục đại học và thị trường việc làm. Có lẽ, để đào hiệu quả hơn, bước quan trọng ban đầu trong việc đổi mới chương trình giảng dạy là...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 765 | Lượt tải: 0

  • Nhìn lại một thập niên nghiên của áp dụng ngôn ngữ học tri nhận vào giảng dạy ngoại ngữ - Phạm Thị Hồng NhungNhìn lại một thập niên nghiên của áp dụng ngôn ngữ học tri nhận vào giảng dạy ngoại ngữ - Phạm Thị Hồng Nhung

    5. Lời kết Dù ngôn ngữ học tri nhận có tiềm năng giúp chúng ta hiểu rõ hơn về quá trình tiếp thụ ngôn ngữ thứ hai nhưng nó còn là một lĩnh vực hết sức mới mẻ và những hàm ý của nó đối với quá trình dạy và học ngoại ngữ mới ở giai đoạn bắt đầu được khám phá [24]. Những nghiên cứu về việc áp dụng các phương pháp giảng dạy ngoại ngữ, đặc biệt ...

    pdf7 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 962 | Lượt tải: 1

  • Effects of question generation training on first year English major students' reading comprehension and question quality at college of education - Thai Nguyen UniversityEffects of question generation training on first year English major students' reading comprehension and question quality at college of education - Thai Nguyen University

    Bài báo này nhằm nghiên cứu ảnh hưởng của việc dạy chiến lược đặt câu hỏi lên khả năng đọc hiểu và chất lượng câu hỏi của sinh viên chuyên nghành tiếng Anh năm thứ nhất tại Đại Học Sư Phạm Thái Nguyên. Nghiên cứu đã sử dụng phương pháp thực nghiệm. Công cụ nghiên cứu bao gồm một bài kiểm tra đọc hiểu và phiếu liệt kê câu hỏi. Kết quả nghiên cứu ...

    pdf7 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 736 | Lượt tải: 0

  • Từ nguyên lí cộng tác của Grice đến lí thuyết quan hệ của Sperber và Wilson - Trương ViênTừ nguyên lí cộng tác của Grice đến lí thuyết quan hệ của Sperber và Wilson - Trương Viên

    LTQH với tiến trình tri nhận cũng đặt ra một số vấn đề, như vấn đề tri nhận đối với tham thoại là người không bản xứ (nonnative speaker). Các thành phần, các bước trong quá trình xử lí thông tin như đã trình bày ở trên cần được xem xét khi người tham thoại không phải là người bản xứ. Thật vậy, những người học ngôn ngữ thứ hai (L2 learners) c...

    pdf6 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 03/12/2020 | Lượt xem: 905 | Lượt tải: 0