• Ngôn ngữ biểu cảm và hình ảnh tượng trưng, ẩn dụ trong thơ thiền Tuệ TrungNgôn ngữ biểu cảm và hình ảnh tượng trưng, ẩn dụ trong thơ thiền Tuệ Trung

    Tóm lại, ngôn ngữ biểu cảm và hệ thống hình ảnh tượng trưng, ẩn dụ trong thơ Thiền Tuệ Trung là một trong những yếu tố làm nên giá trị của thơ Thiền Tuệ Trung. Ngôn ngữ biểu cảm giúp cho câu thơ Thiền vốn khó hiểu, mang nặng tính triết lí được “mềm mại”, dễ tiếp nhận hơn. Bên cạnh đó, những hình ẩn dụ, tượng trưng được sử dụng một cách linh hoạ...

    pdf8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 2674 | Lượt tải: 1

  • Định hướng phát triển cơ sở vật chất kĩ thuật du lịch vùng đồng bằng sông Cửu LongĐịnh hướng phát triển cơ sở vật chất kĩ thuật du lịch vùng đồng bằng sông Cửu Long

    Vùng du lịch ĐBSCL có tiềm năng phát triển du lịch rất lớn, các loại hình du lịch ngày càng độc đáo và hấp dẫn, lượng khách du lịch đến vùng ngày càng tăng. Hệ thống CSVCKT phục vụ du lịch của vùng đang có những mặt tích cực và đã đáp ứng được phần nào nhu cầu của khách du lịch khi đến đây.

    pdf12 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 3884 | Lượt tải: 0

  • Con người trí tuệ trong thơ Trần Nhân TôngCon người trí tuệ trong thơ Trần Nhân Tông

    Có thể nói, xuất hiện trên thi đàn thời Trần như một tên tuổi xuất chúng, tầm vóc văn học của Trần Nhân Tông được thể hiện với hai tư cách: hoàng đế - thi sĩ và triết gia – thi sĩ. Là một ông vua làm thơ, thơ Trần Nhân Tông mang vẻ đẹp hào sảng của thời đại Đông A. Là một triết gia làm thơ, thơ Trần Nhân Tông lấp lánh vẻ đẹp của trí tuệ.

    pdf8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 2160 | Lượt tải: 0

  • Các đặc điểm tri nhận cơ bản của động từ tri giácCác đặc điểm tri nhận cơ bản của động từ tri giác

    Vận dụng các đặc điểm không gian tri nahanj này có thể giải thích các vấn đề ngôn ngữ khác nhau vô cùng hiệu quả, đồng thời cũng giúp ích rất nhiều trong dạy học và dịch thuật. Chẳng hạn như giúp người học đưa ra phát ngôn đúng cấu trcs chủ thể, động từ, thực thể.

    pdf10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1709 | Lượt tải: 1

  • Một số khả năng chuyển dịch các từ phiếm định trong câu khẳng định tuyệt đối tiếng Việt sang tiếng AnhMột số khả năng chuyển dịch các từ phiếm định trong câu khẳng định tuyệt đối tiếng Việt sang tiếng Anh

    Bài viết trình bày những khả năng chuyển dịch các từ phiếm định trong câu khẳng định tuyệt đối tiếng Việt sang tiếng Anh. Trong phạm vi bài viết, chúng tôi giới thiệu 29 khả năng chuyển dịch được rút ra cho kiểu câu này. Nghiên cứu sự chuyển dịch của từ phiếm định là vấn đề khá thú vị và hữu ích trong thực tế chuyển từ tiếng Việt sang tiếng Anh...

    pdf7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 2092 | Lượt tải: 0

  • Về kiểu “ẩn danh” nhân vật - Tiếp cận qua một số tiểu thuyết Việt Nam đương đạiVề kiểu “ẩn danh” nhân vật - Tiếp cận qua một số tiểu thuyết Việt Nam đương đại

    Trên thực tế quan niệm nghệ thuật về con người chi phối đến sự thay đổi trong cấu trúc nghệ thuật của một tác phẩm. Tuy nhiên sự thay đổi tư duy nhận thức nghệ thuật về con người vẫn rõ hơn cả ở việc xây dựng thể hiện các hình tượng. Như vậy, khi nhà văn quan niệm nhân vật như một ý thức, một tiếng nói, một chủ thể độc lập, anh ta đã không bắt n...

    pdf7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1996 | Lượt tải: 0

  • Yếu tố kì ảo trong việc xây dựng hình tượng nhân vật anh hùng sử thi Dăm GiôngYếu tố kì ảo trong việc xây dựng hình tượng nhân vật anh hùng sử thi Dăm Giông

    Yếu tố kì ảo trong các sử thi về chàng Dăm Giông làm cho hình ảnh người anh hùng gần với niềm tin và tín ngưỡng của người Tây Nguyên. Sự thần linh hóa, thiêng hóa người anh hùng tạo niềm tin mạnh mẽ cho cộng đồng rằng người anh hùng trong sử thi cũng chính là tổ tiên của họ.

    pdf8 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 2492 | Lượt tải: 0

  • Tìm hiểu về cách đặt câu hỏi của người khiếm thính trong giao tiếpTìm hiểu về cách đặt câu hỏi của người khiếm thính trong giao tiếp

    Tóm lại, qua kết quả khảo sát, chúng tôi nhận thấy rằng: người khiếm thính rất hạn chế trong việc đặt câu hỏi khi giao tiếp, chưa có sự phân định rõ ràng giữa kết cấu ngữ pháp của câu hỏi trong NNKH và câu văn tiếng Việt

    pdf5 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 2027 | Lượt tải: 0

  • Đặc điểm giọng điệu trong trường ca sử thi hiện đạiĐặc điểm giọng điệu trong trường ca sử thi hiện đại

    Có thể khẳng định, một đặc điểm nghệ thuật góp phần làm nên sự thành công cho trường ca chính là sự đa giọng điệu. Giọng điệu trong trường ca sử thi hiện đại chủ yếu là giọng điệu ngợi ca, có khi kết hợp cả giọng điệu kể mang chất tự sự pha lẫn giọng điệu tâm sự giãi bày; có khi là độc thoại nội tâm thiên về chất bình luận triết lý, hầu như ít ...

    pdf7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 3220 | Lượt tải: 3

  • Quá trình phát triển của văn học thiếu nhi Việt Nam qua góc nhìn của chủ nghĩa duy vật Mác-XítQuá trình phát triển của văn học thiếu nhi Việt Nam qua góc nhìn của chủ nghĩa duy vật Mác-Xít

    Có thể nói, dưới góc nhìn của chủ nghĩa duy vật mác-xít, văn học thiếu nhi Việt Nam bao gồm hai giai đoạn phát triển khác nhau: giai đoạn đầu với những sáng tác truyền miệng, văn học thiếu nhi Việt Nam tất yếu mang đậm tính duy tâm; còn ở giai đoạn sau, giai đoạn văn học viết (chủ yếu là viết bằng chữ quốc ngữ), văn học thiếu nhi ngày càng mang...

    pdf9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 13310 | Lượt tải: 3