Thư viện tài liệu, ebook tổng hợp lớn nhất Việt Nam

Bài báo đề cập đến việc phát triển nội dung dạy học trực tuyến dựa vào mô hình biểu diễn tri thức Knowledge Graph thông qua việc sử dụng Sub-KG trích xuất từ KG. Nội dung chính phân tích những lí luận về việc gắn kết tính sư phạm vào trong nội dung dạy học và trình bày các quy trình, thủ tục để xây dựng nội dung dạy học. Bài báo đã đề xuất khái...

10 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 01/04/2020 | Lượt xem: 1055 | Lượt tải: 0

Chiều cao đứng, cân nặng, vòng ngực trung bình của học sinh tăng dần theo lứa tuổi: – Chiều cao đứng: ở nam tăng từ 118,77cm lúc 6 tuổi lên 138,54cm lúc 10 tuổi, tăng trung bình 4,94cm/năm; ở nữ tăng từ 118,04cm lúc 6 tuổi lên 139,99cm lúc 10 tuổi, tăng trung bình 5,49cm/năm. – Cân nặng trung bình: ở nam 25,65kg lúc 6 tuổi lên 38,12kg lúc ...

8 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 01/04/2020 | Lượt xem: 1183 | Lượt tải: 0

Chủ tịch Hồ Chí Minh tạo mọi điều kiện từ ưu đãi vật chất đến chăm lo công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ trí thức cách mạng. Quan điểm của Người rất rõ ràng: Lao động trí óc cần được khuyến khích giúp đỡ, phát triển tài năng. Lao động trí óc có nhiệm vụ rất quan trọng trong sự nghiệp kháng chiến kiến quốc, trong công cuộc hoàn thành dân ch...

6 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 01/04/2020 | Lượt xem: 1106 | Lượt tải: 0

Nhóm nội dung câu hỏi liên quan thái độ của SV về một số biểu hiện tiêu cực của hành vi giao thông có ĐTB dao động từ 2,51 đến 3,00, đạt mức “phân vân” trong thang điểm chuẩn bao gồm: “Vì sợ phiền phức khi giúp người bị nạn trên đường là lí do có thể chấp nhận cho SV” với ĐTB = 2,81; “Dừng đèn đỏ khi không có xe khác lưu thông là không cần ...

7 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 01/04/2020 | Lượt xem: 1378 | Lượt tải: 0

Đánh giá các yếu tố ảnh hướng đến NLHN của GVBM, phần lớn giáo viên đánh giá ở mức độ tốt với điểm trung bình chung là 3,8. Yếu tố được cho là có ảnh hưởng nhiều nhất là Sự quan tâm của các cấp lãnh đạo về HĐHN của GVBM (ĐTB 4,13); tiếp đến là Kinh phí dành cho việc tập huấn nâng cao NLHN (ĐTB 3,91); Kĩ năng tư vấn hướng nghiệp của GVBM (Đ...

8 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 01/04/2020 | Lượt xem: 1233 | Lượt tải: 0

Tham vấn hướng nghiệp chuyên biệt là một quá trình gồm nhiều buổi làm việc giữa nhà tham vấn và HS tại phòng tham vấn của trường nhằm giúp HS có lựa chọn cuối cho việc định hướng nghề nghiệp của mình sau khi rời nhà trường trung học. Công tác tham vấn hướng nghiệp chuyên biệt trong trường học có ý nghĩa quan trọng đối với HS: + Một số lượ...

8 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 01/04/2020 | Lượt xem: 1303 | Lượt tải: 0

Chính phủ Việt Nam đang mong muốn cải thiện năng lực cạnh tranh trên thị trường toàn cầu và có những trường ĐH đẳng cấp quốc tế, nên đang rót vốn đầu tư trọng điểm vào một số trường ĐH mục tiêu và áp dụng chính sách chia sẻ học phí trên toàn hệ thống một cách quyết liệt, mặc dù cơ chế tài chính GDĐH đang được thiết kế, những thí điểm thực h...

12 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 01/04/2020 | Lượt xem: 1156 | Lượt tải: 0

Phương pháp sử dụng bản đồ để thiết kế các hoạt động dạy học như trên đã đưa HS vào các hoạt động và làm cho HS tham gia tích cực vào việc xây dựng kiến thức nhằm giải quyết những nhiệm vụ đề ra. Có thể nói, với các hoạt động như thế này mới thể hiện được bản chất của tính tích cực, vì bản chất của tính tích cực được biểu hiện chủ yếu ở ý t...

10 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 01/04/2020 | Lượt xem: 1236 | Lượt tải: 0

Thiết kế HĐNK: Sau khi lập kế hoạch và phân công các thành viên trong nhóm, các SV thu thập, xử lí tư liệu, biên soạn câu hỏi, thể lệ và hình thức cho các phần thi của HĐNK Hướng về biển đảo quê hương; sau đó, nhóm thảo luận và đi đến thống nhất nội dung, hình thức của cuộc thi gồm có 5 phần thi: Khởi động, Căng buồm, Vượt sóng, Ra khơi, Đá...

13 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 01/04/2020 | Lượt xem: 1283 | Lượt tải: 0

Trước TN, trình độ kĩ năng giao tiếp với cha mẹ của HS nhóm TN và ĐC là tương đương nhau khi xét chung, xét theo nhóm nội dung của kĩ năng giao tiếp với cha mẹ. Các trị số T có giá trị nhỏ, đều < 1,60 và xác suất cho bởi kiểm nghiệm T đều > 0,05 cho thấy không có khác biệt ý nghĩa về trình độ kĩ năng giao tiếp với cha mẹ của HS ở 2 nhóm. Nh...

11 trang | Chia sẻ: thuychi20 | Ngày: 01/04/2020 | Lượt xem: 1128 | Lượt tải: 0