Bài giảng Điện tử số - Chương 2: Các cổng logic cơ bản Vẽ mạch thực hiện hàm logic đã được rút gọn sử dụng các cổng logic cơ bản Vẽ mạch thực hiện hàm logic đã được rút gọn sử dụng các cổng NAND Vẽ mạch thực hiện hàm logic đã được rút gọn sử dụng các cổng NOR
30 trang | Chia sẻ: Tiểu Khải Minh | Ngày: 20/02/2024 | Lượt xem: 130 | Lượt tải: 0
Bài giảng Điện tử số - Chương 1: Các vấn đề cơ bản về điện tử số - Đoàn Thị QuếTối thiểu hóa các hàm sau bằng phương pháp bảng Karnaugh: a. F(A,B,C,D) = m(1,3,5,8,9,13,14,15) b. F(A,B,C,D) = m(2,4,5,6,7,9,12,13) c. F(A,B,C,D) = m(1,5,6,7,11,13) và F không xác định với tổ hợp biến 12,15.
106 trang | Chia sẻ: Tiểu Khải Minh | Ngày: 20/02/2024 | Lượt xem: 136 | Lượt tải: 0
Bài giảng Điện tử số - Chương 5: Hệ dãy - Trường Đại học Bách khoa Hà Nội▪ Vào nối tiếp ra nối tiếp ▪ Vào nối tiếp ra song song ▪ Vào song song ra nối tiếp ▪ Vào song song ra song song
57 trang | Chia sẻ: Tiểu Khải Minh | Ngày: 20/02/2024 | Lượt xem: 132 | Lượt tải: 0
Bài giảng Điện tử số - Chương 4: Hệ tổ hợp - Trường Đại học Bách khoa Hà Nội▪ Bài 1: Tổng hợp bộ chọn kênh 4-1. ▪ Bài 2: Thiết kế bộ trừ/nhân 2 số 2 bit. ▪ Bài 3: Tổng hợp bộ chọn kênh 2-1 chỉ dùng NAND. ▪ Bài 4: Tổng hợp mạch tổ hợp thực hiện phép toán sau : M = N + 3, biết rằng N là số 4 bit mã BCD còn M là số 4 bit.
54 trang | Chia sẻ: Tiểu Khải Minh | Ngày: 20/02/2024 | Lượt xem: 155 | Lượt tải: 0
Bài giảng Điện tử số - Chương 3: Các phần tử logic cơ bản - Trường Đại học Bách khoa Hà NộiBiểu diễn các phần tử logic hai đầu vào AND, OR và phần tử logic một đầu vào NOT chỉ dùng phần tử NAND.
34 trang | Chia sẻ: Tiểu Khải Minh | Ngày: 20/02/2024 | Lượt xem: 216 | Lượt tải: 0
Bài giảng Điện tử số - Chương 2: Các hàm logic Trường Đại học Bách khoa Hà NộiNếu giá trị hàm không xác định tại một vài tổ hợp biến nào đó: Kí hiệu các ô không xác định bằng dấu – Nhóm các ô – với các ô 1 Không nhất thiết phải nhóm hết các ô –
39 trang | Chia sẻ: Tiểu Khải Minh | Ngày: 20/02/2024 | Lượt xem: 212 | Lượt tải: 0
Bài giảng Điện tử số - Trường Đại học Bách khoa Hà NộiCông nghệ số - ưu, nhược điểm so với tương tự Dùng công nghệ số để thực hiện các thao tác của giải pháp tương tự
14 trang | Chia sẻ: Tiểu Khải Minh | Ngày: 20/02/2024 | Lượt xem: 162 | Lượt tải: 0
Giáo trình Điện tử công suất - Trường Cao đẳng Công nghiệp Hải PhòngXung từ các kênh này được vi phân để lấy thông tin về thời điểm mở các cặpTiristor (4 và 5 ).các xung này được đưa vào bộ khuếch đại xung để tạo ra các xung điều khiển có độ dài bằng công suất đủ để mở các Tiristor động lực .
124 trang | Chia sẻ: Tiểu Khải Minh | Ngày: 20/02/2024 | Lượt xem: 171 | Lượt tải: 0
Giáo trình Điện tử công suất - Trường Cao đẳng Công nghiệp Hải PhòngNguyên lý tạo ra điện áp cho biến tần trực tiếp ở đây dùng cho các SCR chuyển mạch tự nhiên, do đó tần số điện áp phải thấp hơn nhiều so với tần số lưới ( khoảng 10 – 25 hz). Tuy nhiên, nếu sử dụng các van bán dẫn điều khiển hoàn toàn thì có thể đạt được tần số ra cao hơn.
72 trang | Chia sẻ: Tiểu Khải Minh | Ngày: 20/02/2024 | Lượt xem: 176 | Lượt tải: 0
Giáo trình Vẽ kỹ thuật (Trình độ Cao đẳng) - Trường Cao đẳng Công nghiệp Hải PhòngCác quy ước biểu diễn trên bản vẽ lắp - Trên bản vẽ lắp không nhất thiết thể hiện đầy đủ tất cả các phần tử của các chi tiết, cho phép không cần vẽ các phần tử như: các mép vát , góc lượn, rãnh thoát dao, khía nhám,khe hở trong mối ghép (hình 8.9a,b,c,d). - Đối với các nắp đậy ,nếu chúng che khuất các phần bên trong của bộ phận lắp thì có thể k...
126 trang | Chia sẻ: Tiểu Khải Minh | Ngày: 20/02/2024 | Lượt xem: 176 | Lượt tải: 0
