• Giáo trình: Kỹ thuật lái xeGiáo trình: Kỹ thuật lái xe

    Khi đạp bàn đạp ly hợp thì sự truyền động lực từ động cơ đến hệ thống truyền lực bị ngắt. Đạp bàn đạp ly hợp (cắt ly hợp) được dùng khi xuất phát, khi chuyển số, khi phanh. Khi đạp bàn đạp ly hợp 2 tay nắm vành vô lăng lái, người lái xe ngồi mắt nhìn thẳng phía trước, dùng mũi bàn chân trái đạp mạnh bàn đạp xuống sát sàn xe (gót chân không dính ...

    pdf24 trang | Chia sẻ: tlsuongmuoi | Ngày: 03/10/2014 | Lượt xem: 2314 | Lượt tải: 2

  • Giáo trình kỹ thuật đo lường - Chương 4Giáo trình kỹ thuật đo lường - Chương 4

    Xét khi cuộn dòng có dòng điện xoay chiều i chạy qua sẽxuất hiện từ thông φi xuyên qua đĩa nhôm hai lần, khi đặt điện áp xoay chiều u lên cuộn áp sẽtạo ra dòng điện iu chậm pha hơn so với điện áp một góc 90o . Dòng iusinh ra từthông φu. Từthông φugồm hai thành phần:

    pdf92 trang | Chia sẻ: tlsuongmuoi | Ngày: 03/10/2014 | Lượt xem: 3901 | Lượt tải: 1

  • Giáo trình kỹ thuật đo lườngGiáo trình kỹ thuật đo lường

    Thời gian ổn định hay thời gian đo của thiết bịlà thời gian kểtừkhi đặt tín hiệu vào của thiết bịcho tới khi thiết bị ổn định có thểbiết được kết quả. Chính dựa vào thời gian đo của thiết bịnày cho phép ta tự động rời rạc hoá đại lượng cần đo để đo giá trịtức thời, sau đó dùng các phép gia công toán học hoặc dùng phương tiện đểphục hồi lạ...

    pdf81 trang | Chia sẻ: tlsuongmuoi | Ngày: 03/10/2014 | Lượt xem: 2135 | Lượt tải: 2

  • Đề thi môn học: Kết cấu tính toán động cơ đốt trongĐề thi môn học: Kết cấu tính toán động cơ đốt trong

    Câu 1: Phổồng phaùp quy dỏựn khọỳi lổồỹng caùc chi tióỳt chuyóứn õọỹng trong cồ cỏỳu khuyớu truỷc thanh truyóửn. Câu 2: Phỏn bióỷt goùc lóỷch cọng taùc vaỡ goùc lóỷch khuyớu cuớa õọỹng cồ nhióửu xi lanh bọỳ trờ mọỹt haỡng. Lỏỷp baớng xaùc õởnh hồỹp lổỷc T trổồỡng hồỹp õọỹng cồ 4 kyỡ 4 xi lanh, thổù tổỷ laỡm vióỷc 1-3-4-2. Câu 3: Âàỷc õióứớm kóỳt ...

    doc7 trang | Chia sẻ: tlsuongmuoi | Ngày: 03/10/2014 | Lượt xem: 2584 | Lượt tải: 1

  • Cơ Sở Tự Động Học - Chương VIICơ Sở Tự Động Học - Chương VII

    Trong việc thiết kếvà phân giải các hệ điều khiển, người ta thường cần phải quan sát trạng thái của hệkhi một hay nhiều thông sốcủa nó thay đổi trong một khỏang cho sẵn nào đó. Nhờ đó, ta có thểchọn một cách xấp xỉtrịgần đúng cho thông số(chẳng hạn, chọn độlợi cho hệ, hoặc khảo sát những biến đổi thông sốdo sựlaõ hóa của các bộphận của hệ).

    pdf16 trang | Chia sẻ: tlsuongmuoi | Ngày: 03/10/2014 | Lượt xem: 1737 | Lượt tải: 0

  • Cơ Sở Tự Động Học - Chương VICơ Sở Tự Động Học - Chương VI

    ĐẠI CƯƠNG. • ĐỊNH NGHĨA TÍNH ỔN ĐỊNH. • KHAI TRIỂN PHÂN BỐTỪNG PHẦN. • MẶC PHẲNG PHỨC VÀ SỰ ỔN ĐỊNH CỦA HỆTHỐNG. • CÁC PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH TÍNH ỔN ĐỊNH CỦA HỆ THỐNG. • TIÊU CHUẨN ỔN ĐỊNH ROUTH. • TIÊU CHUẨN HURWITZ.

    pdf15 trang | Chia sẻ: tlsuongmuoi | Ngày: 03/10/2014 | Lượt xem: 1943 | Lượt tải: 0

  • Cơ sở tự động học - Chương VCơ sở tự động học - Chương V

    Một trong những công việc quan trọng nhất trong việc phân giải và thiết kếcác hệtự kiểm là mô hình hóa hệthống. Ởnhững chương trước, ta đã đưa vào một sốphương pháp mô hình hóa hệthống thông dụng. Hai phương pháp chung nhất là hàm chuyển và phương trình trạng thái. Phương pháp hàm chuyển chỉcó giá trị đối với các hệtuyến tính, không đổi theo t...

    pdf20 trang | Chia sẻ: tlsuongmuoi | Ngày: 03/10/2014 | Lượt xem: 1920 | Lượt tải: 1

  • Cơ tự động học - Chương IVCơ tự động học - Chương IV

    Trong các chương trước, ta đã khảo sát vài phương pháp thông dụng đểphân giải các hệ tựkiểm. Phép biến đổi Laplace đã được dùng đểchuyển các phương trình vi phân mô tảhệ thống thành các phương trình đại sốtheo biến phức S. Dùng phương trình đại sốnày ta có thể tìm được hàm chuyển mô tảtương quan nhân quảgiữa ngõ vào và ngõ ra. Tuy nhiên, việc ...

    pdf16 trang | Chia sẻ: tlsuongmuoi | Ngày: 03/10/2014 | Lượt xem: 1753 | Lượt tải: 0

  • Cơ sở tự động học - Chương IIICơ sở tự động học - Chương III

    1. ĐHTTHchỉáp dụng cho các hệtuyến tính . 2.Các phương trình, màdựa vào đó đểvẽ ĐHTTH, phải là cácphương trình đại sốtheodạng hậu quảlà hàmcủa nguyên nhân. 3.Các nút đểbiểu diễn các biến. Thông thường, các nút được sắp xếp từtrái sang phải, nối tiếp những nguyên nhân và hậu quảngang qua hệthống. 4.Tín hiệu truyền dọc theo nhánh, chỉtheo c...

    pdf23 trang | Chia sẻ: tlsuongmuoi | Ngày: 03/10/2014 | Lượt xem: 1824 | Lượt tải: 0

  • Cơ sở tự động học - Chương IICơ sở tự động học - Chương II

    Một thành phần được dùng nhiều trong các sơ đồkhối của hệ điều khiển, đó là bộcảm biến (sensing device), nó đóng vai trò so sánh tín hiệu vàthực hiện vài thuật toán đơn giản nhưcộng, trừ, nhân và đôi khi tổhợp của chúng. Bộcảm biến có thểlà một biến trở, một nhiêt trởhoặc một linh kiện chuyển năng khác (transducer),cũng có thểlà một mạch kh...

    pdf28 trang | Chia sẻ: tlsuongmuoi | Ngày: 03/10/2014 | Lượt xem: 1805 | Lượt tải: 0