Tổng hợp tài liệu, ebook Khoa Học Tự Nhiên tham khảo.
5) Một kính thiên văn được điều chỉnh cho một người có mắt bình thường nhìn được ảnh rõ nét của vật ở vô cực mà không điều tiết. Khi đó vật kính và thị kính cách nhau 62cm và số bội giác G = 30. a) Xác định tiêu cự của vật kính và thị kính. b) Một người cận thị, đeo kính -4 điốp thì nhìn được những vật ở xa vô cùng mà không phải điều tiết. Người ...
65 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 10374 | Lượt tải: 1
Câu 48:Có thể tạo được cánh tứ bội trên cây lưỡng bội bằng cách tác động cônxixin là hóa chất gây đột biến đa bội: A. Vào lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử. B. Lên đỉnh sinh trưởng của 1 cành cây. C. Lên bầu nhụy trước khi cho giao phấn. D. Lên tế bào sinh hạt phấn trong qt giảm phân của nó. Câu 49:Dựa vào hiện tượng prôtêin có cấu tạo, ch...
7 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 1913 | Lượt tải: 0
* Trường hợp M trùng với C : MA=CA=2.EC=2.EM * Trường hợp M trùng với D: MA=DA=2.ED=2.EM Vậy ta luôn có MA=2.EM 0,5 đ MA+2.MB=2(EM+MB) 2.EB = hằng số Dấu “=” xảy ra khi M là giao điểm của đoạn BE với đường tròn (O) Vậy MA +2.MB nhỏ nhất khi M là giao điểm của đoạn BE với đường tròn
5 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 1769 | Lượt tải: 0
CÂU 1. Hấp thụ hoàn toàn 2,24 lít CO2 (đktc) vào 100 ml dung dịch gồm K2CO3 0,2M và KOH x mol/lít, sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được dung dịch Y. Cho toàn bộ Y tác dụng với dung dịch BaCl2 (dư), thu được 11,82 gam kết tủa. Giá trị của x là A. 1,6. B. 1,2. C. 1,0. D. 1,4. CÂU 2. Trộn 0,54 gam bột nhôm với bột Fe2O3 và CuO rồi tiến hàn...
4 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 2628 | Lượt tải: 0
Câu 4: (1 điểm): Cho hình chóp S.ABC có đáy ABC là tam giác vuông cân tại B, SA vuông góc với mặt đáy và . Xác định tâm và tính bán kính mặt cầu ngoại tiếp khối chóp Câu 5: (2 điểm). Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz cho điểm A(1; 2; 3), đường thẳng ( ) có phương trình và mặt phẳng ( ) có phương trình: 2x + 2y + z - 1 = 0....
5 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 1668 | Lượt tải: 0
Phân công các nhiệm vụ cụ thể trong nhóm, Tranh thủ cho HS có điều kiện nhận sự giúp đỡ từ bạn bè. Hướng dẫn HS cụ thể, dựa trên các câu hỏi mở để HS tự phát triển tư duy sang tạo của mình. Lập danh mục các việc cần phải làm, Giáo viên theo sát và đánh giá thường xuyên để có sự hướng dẫn kịp thời cho HS. Thiết kế các hoạt động theo đề cương chươ...
7 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 1932 | Lượt tải: 0
Qua thực tế giảng dạy nhiều năm khi áp dụng các phương pháp trên, tôi thấy rằng để có thể giúp học sinh chủ động hơn trong quá trình lĩnh hội kiến thức và giải nhanh các bài tập ancol thì vai trò chủ yếu là thuộc về giáo viên giảng dạy. Muốn thế giáo viên cần : - Nghiên cứu, tìm tòi các tài liệu liên quan, hệ thống các nội dung cơ bản và phân loại...
21 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 36157 | Lượt tải: 1
-Gv hướng dẫn hs thu hồi hóa chất ,rửa dụng cụ thí nghiệm ,thu dọn ,vệ sinh phòng thí nghiệm. -Giáo viên nhận xét tiết thực hành .Nêu gương những học sinh tích cực đồng thời rút kinh nghiệm những học sinh không tâp trung. -Gv cho hs viết bài tường trình thí ngiệm.
4 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 9248 | Lượt tải: 0
+ Muốn ảnh cao gấp n lần vật thì đặt vật cách tiêu điểm vật một khoảng + Khi ảnh cao gấp n lần vật thì ảnh cách tiêu điểm ảnh một khoảng nf. + Khoảng cách vật - ảnh (ở đây là khoảng cách giữa vật và màn ) là :
15 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 51633 | Lượt tải: 1
Ta cố định vị trí cho một học sinh nữ, đánh các ghế còn lại từ 1 đến 9. Khi đó ta có số không gian mẫu 9! n (cách). Gọi A là biến cố không có hai học sinh nữ ngồi cạnh nhau. Ta xét các trường hợp sau: - Trường hợp 1: Có 1 học sinh nữ ngồi ghế số 2, 1 học sinh nữ ngồi ghế số 4, học sinh nữ còn lại ngồi các ghế vị trí 6,7,8; hoán...
15 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 8133 | Lượt tải: 1