Tài liệu, ebook Khoa Học Tự Nhiên

o Các tiêu chí đánh giá hỏi thi vấn đáp: (Tính theo thang điểm 10) - Lý giải được lý do tại sao lại chọn các phương pháp giảng dạy cho nội dung đó. - Dự kiến được khó khăn sẽ gặp phải khi tiến hành giảng thực tại trường phổ thông và hướng giải quyết. - Nhận ra được hạn chế trong bài giảng, rút ra kinh nghiệm và biện pháp khắc phục. - Nhắc lại đ...

40 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 23/09/2014 | Lượt xem: 3144 | Lượt tải: 1

Phương pháp PCR (polymerase chain reaction) là phương pháp invitro để tổng hợp DNA dựa trên khuôn là một trình tự DNA ban đầu, khuếch đại, nhân số lượng bản sao của khuôn này thành hàng triệu bản sao nhờ hoạt động enzyme polymerase và một cặp mồi (primer) đặc biệt đoạn DNA này.

105 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 23/09/2014 | Lượt xem: 2486 | Lượt tải: 3

5) Chính sách liên quan đến việc khai thác tài nguyên chưa phát huy vai trò cũng như chưa mang lại hiệu quả thiết thực. Cụ thể:  Hiện trạng thực tiễn khai thác sử dụng tài nguyên khoáng sản nói chung và vùng ven biển, biển và hải đảo nói riêng có nhiều diễn biến phức tạp đã gây ra nhiều tác động bất lợi về môi trường trên diện rộng và ảnh hưởng...

10 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 23/09/2014 | Lượt xem: 5695 | Lượt tải: 2

Câu 27: Hãy cho biết các bậc dinh dưỡng trong công trình làm sạch nhân tạo? 1. Đặc điểm - HST nhân tạo, cơ bản là HST phân hủy. - Tp sinh vật nghèo nàn, vi sinh vật là cơ bản. - Không có ranh giới rõ rang giữa sinh vật sản xuất và sinh vật tiêu thụ. - TV (Sv sản xuất) có thể là sinh vật tiêu thụ ở giai đoạn nào đó. 2. Các bậc dinh dưỡng cơ bả...

13 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 23/09/2014 | Lượt xem: 4018 | Lượt tải: 5

Quá trình đô thị hóa gia tăng cần phải lưu ý:: 1. Quy hoạch và xây dựng nhu cầuhạtầng cơsở phù hợp(dân số,vậtchất cung cấp, chấtthải phát sinh ) 2. Các nhu cầuviệclàmvà dịch vụ (vấnđềthu nhập). 3. Nhu cầulương thực, năng lượng, giáo dục, y tế, giảitrí.

5 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 23/09/2014 | Lượt xem: 5082 | Lượt tải: 2

Mộtsốnguyên sinhđộng vậtvàđộng vậtnhỏ: ƒ Nguyên sinhđộng vậtbaogồm: các nhóm trùng tơ (Paramoecium sp., Vorticella sp.), trùng biến hình(Amoeba.)thứcănchính của nhóm này là vi khuẩnÖsinh vậtchỉ thị. ƒ Các loại virus ký sinh trên tếbào vi khuẩn(virus viêmgan bại liệt gâybệnhđườngruột). Khótiệt trùng bằng clor. ƒ Luân trùng(Rotifera),ănvikhuẩ...

4 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 23/09/2014 | Lượt xem: 2326 | Lượt tải: 5

Phân biệt nguồn thấp và nguồn cao dựa vào độ cao của nguồn thải so với độ cao của vùng bóng rợp khí động. Những nguồn có chiều cao Hhq > Hgh được gọi là nguồn cao, ngược lại Hhq < Hgh gọi là nguồn thấp. Đối với nguồn thấp, nguồn thải gây ô nhiễm trước hết là vùng bóng rợp khí động, và nồng độ chất ô nhiễm đạt trị số cực đại cũng trong phạm vi vùn...

43 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 23/09/2014 | Lượt xem: 3575 | Lượt tải: 4

Kim loại: khí SO2 là tác nhân gây han gỉ rất mạnh đối với kim loại Vật liệu xây dựng: CO2, SO2 tác hại vật liệu có nguồn gốc đá vôi CaCO3 + SO2 = CaSO3 + CO2 CaSO3 + ½ O2 = CaSO4 CaCO3 + CO2 +H2O = Ca(HCO3)2 Ca(HCO3)2 + SO2 + ½ O2 = CaSO4 + 2 CO2 + H2O Đối với vật liệu sơn Đối với vật liệu dệt

37 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 23/09/2014 | Lượt xem: 3274 | Lượt tải: 1

Tầng bình lưu (18 - 50km) Nhiệt độ tăng vì hấp thụ tia tử ngoại Có tầng ozon Ít xáo trộn theo chiều dọc Tầng đối lưu (<16km ở xích đạo, < 8km ở hai cực) Xáo trộn tốt Chứa hầu hết mây, hơi nước, bụi, các chất ô nhiễm trong khí quyển Khí hậu

51 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 23/09/2014 | Lượt xem: 3243 | Lượt tải: 5

Các yếu tốảnh hưởng đến kết quảphân tích định lượng của phép đo phổ AES là rất đa dạng và phức tạp, có khi xuất hiện cũng có khi không xuất hiện, tùy thuộc vào thành phần của mẫu phân tích và matrix ( chất nền ) của mẫu, phụ thuộc vào nguồn năng lượng dùng đểkích thích phổ. Người ta thường chia các yếu tốảnh hưởng này thành 6 nhóm nhưsau: -...

74 trang | Chia sẻ: maiphuongtl | Ngày: 23/09/2014 | Lượt xem: 4210 | Lượt tải: 1