• Giáo trình môn Logic họcGiáo trình môn Logic học

    4- Luật lý do đầy đủ. Luật lý do đầy đủ cho rằng : Một tri thức, một tư tưởng chỉ được coi là đúng đắn, chân thực khi chúng đã được chứng minh, nghĩa là đã xác định được đầy đủ lý do của nó. Luật lý do đầy đủ nói lên tính có căn cứ, tính được chứng minh của tư duy. Luật này đòi hỏi mỗi tư tưởng, mỗi ý nghĩ chân thực, đúng đắn cần phải được chứn...

    pdf74 trang | Chia sẻ: HoaNT3298 | Ngày: 26/11/2020 | Lượt xem: 1504 | Lượt tải: 1

  • Giáo trình Bài giảng Toán cao cấp C - Nguyễn Viết TríGiáo trình Bài giảng Toán cao cấp C - Nguyễn Viết Trí

    7.2.3 Mô hình I/O (Input/Output) của Lêontief Mô hình I/O (Input/Output) của Lêontief (còn gọi là mô hình cân đối liên ngành) đề cập đến việc xác định mức tổng cân đối đối với sản phẩm của mỗi ngành sản xuất trong tổng thể nền kinh tế. Trong khuôn khổ của mô hình, khái niệm ngành được xem xét theo nghĩa thuần túy sản xuất. Các giả thiết được ...

    pdf128 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 26/11/2020 | Lượt xem: 1268 | Lượt tải: 0

  • Giáo trình Các tập hợp số - Lê Văn ThuậnGiáo trình Các tập hợp số - Lê Văn Thuận

    3.8.3. Các phép toán trong tập số thực Nếu ta coi mỗi số thập phân hữu hạn là một số thập phân vô hạn tuần hoàn có chu kỳ bằng 0 thì ta có thể nói mỗi số thực là một số thập phân vô hạn (tuần hoàn hoặc không).64 Như vậy mỗi số thực có dạng: x a a a a a  , . . 1 2 3 i Trong đó a là số nguyên dương còn ai với i = 1, 2, 3, là một trong các chữ s...

    pdf71 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 26/11/2020 | Lượt xem: 2114 | Lượt tải: 0

  • Mô hình toán tính chuyển tải bùn cát kết dính vùng ven biển - Phần 1: Mô hình toánMô hình toán tính chuyển tải bùn cát kết dính vùng ven biển - Phần 1: Mô hình toán

    ABSTRACT : The aim of this study is to develop a method of calculation for cohesive sediment transport in the shallow sea basin due to tidal movements. The research is based on the Reynolds equations averaged over depth and the suspension transport equation; the later includes a source function describing the processes of stirring-up and deposit...

    pdf8 trang | Chia sẻ: dntpro1256 | Ngày: 26/11/2020 | Lượt xem: 794 | Lượt tải: 0

  • Chuyên đề 9: Nguyên lí Dirichlet và các bài toán - Tiết 1: Giới thiệu nguyên lí DirichletChuyên đề 9: Nguyên lí Dirichlet và các bài toán - Tiết 1: Giới thiệu nguyên lí Dirichlet

    Bài 3:Cho m máy tính và n máy in ( m> n) mỗi sợi dây cáp chỉ nối được một máy tính và một máy in. Tại một thời điểm bất kỳ mỗi máy tính chỉ có thể điều khiển được một máy in và người lại mỗi máy in chỉ in được cho một máy tính. Hỏi phải dùng ít nhất là bao nhiêu sợi dây cáp để n máy tính bất kỳ có thể đồng thời in được ? Hướng dẫn: Ta xét một cá...

    doc9 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 26/11/2020 | Lượt xem: 1373 | Lượt tải: 0

  • Áp dụng thuật toán giảm sai số và thuật toán di truyền cho hệ mờ sam xấp xỉ với tập mờ dạng hình thangÁp dụng thuật toán giảm sai số và thuật toán di truyền cho hệ mờ sam xấp xỉ với tập mờ dạng hình thang

    ABSTRACT: Parameter learning and Optimal learning, as well to all other knowledge presentative models, have an essential sense to the quality and effectivity in approximation of SAM. This paper presents not only an applied research on gradient descent algorithm and genetic algorithm to the parameter learning process and the optimal learning pro...

    pdf12 trang | Chia sẻ: dntpro1256 | Ngày: 26/11/2020 | Lượt xem: 953 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Quản trị sản xuất - Chương 1: Tổng quan về quản trị sản xuất - Đại học Thương mạiBài giảng Quản trị sản xuất - Chương 1: Tổng quan về quản trị sản xuất - Đại học Thương mại

    Dự báo nhu cầu sản phẩm Thiết kế sản phẩm, lựa chọn quá trình và hoạch định công suất sản xuất Xác định địa điểm của doanh nghiệp Bố trí mặt bằng sản xuất Hoạch định nhu cầu và tổ chức mua nguyên vật liệu Lập lịch trình sản xuất Quản trị dự trữ Quản lý chất lượng trong sản xuất

    pdf18 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 26/11/2020 | Lượt xem: 1307 | Lượt tải: 1

  • Bài giảng Bài tập xác suất - Đại lượng ngẫu nhiên, hàm phân phốiBài giảng Bài tập xác suất - Đại lượng ngẫu nhiên, hàm phân phối

    28) Xác suất sản ra phế phẩm 0,1. Người ta bốc ngẫu nhiên 5 sản phẩm : Tìm xác suất trong 5 sản phẩm lấy ra không quá 2 sản phẩm hỏng. Tìm số sản phẩm hỏng trung bình Số sản phẩm hỏng có khả năng nhất trong 5 sản phẩm Hướng dẫn : Gọi X là số hỏng trong 5 sản phẩm lấy ra. X là ĐLNN có phân phối nhị thứ ( n=5, p= 0,1) Xác suất trúng 18 viên ...

    ppt48 trang | Chia sẻ: thucuc2301 | Ngày: 26/11/2020 | Lượt xem: 1314 | Lượt tải: 0

  • Iđêan tuyệt đối của nhóm Aben không xoắnIđêan tuyệt đối của nhóm Aben không xoắn

    Nếu G hạng 1, biểu diễn G dưới dạng G Re  với ( ) e lũy đẳng. Khi đó    ( ) ( ) ( ) e e e  nên tồn tại vành ( , ) G  trong đó e e e   . Cho g re G   và a rG  . Khi đó tồn tại b se G   sao cho a rb  . Khi đó a r se re se g b g        ( )  . Vậy rG g   . Chiều ngược lại là hiển nhiên vì rG là iđêan của ( , ) G  và chứa...

    pdf8 trang | Chia sẻ: dntpro1256 | Ngày: 26/11/2020 | Lượt xem: 874 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Quản trị nhóm làm việc - Chương 5: Đánh giá nhóm làm việcBài giảng Quản trị nhóm làm việc - Chương 5: Đánh giá nhóm làm việc

     Tổ chức doanh nghiệp có thể thực hiện cơ chế thưởng phạt cho nhóm và các thành viên trong nhóm.  Mang lại một ý nghĩa lớn lao về mặt tâm lý đối với các thành viên nhóm  Động lực để họ tiếp tục tiến lên phía trước hoặc đã được khích lệ kịp thời với những phần thưởng tương ứng.

    pdf19 trang | Chia sẻ: yendt2356 | Ngày: 26/11/2020 | Lượt xem: 1225 | Lượt tải: 1