• Đề thi học sinh giỏi các tỉnh 2008-2009Đề thi học sinh giỏi các tỉnh 2008-2009

    1. Chứng minh rằng mọi tiếp tuyến của đồ thị lập với 2 đường tiệm cận một tam giác có diện tích không đổi. 2. Tìm các điểm thuộc đồ thị hàm số thoả mãn tiếp tuyến tại điểm đó lập với 2 đường tiệm cận 1 tam giác có chu vi nhỏ nhất. Cho hàm số y = Bài 2: (1 điểm) Cho phương trình: (65 sin x − 56) (80 − 64 sin x − 65cos2 x) = 0 (1) Chứng minh rằng tồn...

    pdf44 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 22/08/2013 | Lượt xem: 5076 | Lượt tải: 3

  • Đồ thịĐồ thị

    14.Một cuộc họp có ít nhất ba đại biểu đến dự. Mỗi người quen ít nhất hai đại biểu khác. Chứng minh rằng có thể xếp được một số đại biểu ngồi xung quanh một bàn tròn, để mỗi người ngồi giữa hai người mà đại biểu đó quen. 15.Một lớp học có ít nhất 4 sinh viên. Mỗi sinh viên thân với ít nhất 3 sinh viên khác. Chứng minh rằng có thể xếp một số...

    pdf17 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 22/08/2013 | Lượt xem: 2574 | Lượt tải: 1

  • Phương pháp đặt ẩn phụ trong giải phương trình vô tỷPhương pháp đặt ẩn phụ trong giải phương trình vô tỷ

    A. Lời nói đầu Qua bài viết này chúng tôi muốn giới thiệu cho các bạn một số kĩ năng đặt ẩn phụ trong giải phương trình vô tỷ. Như chúng ta đã biết có nhiều trường hợp giải một phương trình vô tỷ mà ta biến đổi tương đương sẽ ra một phương trình phức tạp , có thể là bậc quá cao .Có lẽ phương pháp hữu hiệu nhất để giải quyết vấn đề này chính là đặt ...

    pdf11 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 22/08/2013 | Lượt xem: 2939 | Lượt tải: 1

  • KỲ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2011 Môn: Toán 12. Khối A.KỲ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2011 Môn: Toán 12. Khối A.

    A.Theo chương trình chuẩn: Câu VIA : ( 2,0 điểm ). 1.( 1,0 điểm ) Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy cho điểm A  2;10  và đường thẳng d:y=8.Điểm E di động trên d.Trên đường thẳng đi qua hai điểm A và E,lấy điểm F sao cho AE. AF 24 .Điểm F chạy trên đường cong nào? Viết phương trình đường cong đó. 2.( 1,0 điểm ) Trong không gian với hệ tọa độ 0xyz ...

    pdf6 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 22/08/2013 | Lượt xem: 2151 | Lượt tải: 1

  • Đồ thị euler và đồ thị hamiltonĐồ thị euler và đồ thị hamilton

    4.1. ĐƯỜNG ĐI EULER VÀ ĐỒ THỊ EULER. Có thể coi năm 1736 là năm khai sinh lý thuyết đồ thị, với việc công bố lời giải “bài toán về các cầu ở Konigsberg” của nhà toán học lỗi lạc Euler (1707-1783). Thành phố Konigsberg thuộc Phổ (nay gọi là Kaliningrad thuộc Nga) được chia thành bốn vùng bằng các nhánh sông Pregel, các vùng này gồm hai vùng bên bờ s...

    pdf13 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 22/08/2013 | Lượt xem: 2885 | Lượt tải: 0

  • Tìm giá trị phân số của một sốTìm giá trị phân số của một số

    YÊU CẦU TRỌNG TÂM: I) 1. Kiến thức: – Nắm chắc cách tìm giá trị phân số của một số – Biết lập luận có căn cứ , vận dụng linh hoạt để giải bài toán một cách nhanh chóng. 2. Kĩ năng: Sử dụng tốt kỹ năng tính toán. CƠ SỞ VẬT CHẤT : II)  Giấy, bút màu, giấy màu kẻ ô.  Cơ sở vật chất cho các nhóm

    pdf10 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 22/08/2013 | Lượt xem: 2656 | Lượt tải: 0

  • Thuật toánThuật toán

    15.Đánh giá độ phức tạp của thuật toán tìm kiếm tam phân được cho trong Bài tập 11. 16.Đánh giá độ phức tạp của thuật toán trong Bài tập 12. 17.Mô tả thuật toán tính hiệu của hai khai triển nhị phân. 18.Lập một thuật toán để xác định a > b, a = b hay a < b đối với hai số nguyên a và b ở dạng khai triển nhị phân.

    pdf18 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 22/08/2013 | Lượt xem: 2631 | Lượt tải: 0

  • Trường hợp bằng nhau của tam giác(c.g.c)Trường hợp bằng nhau của tam giác(c.g.c)

    I. Yêu cầu trọng tâm: - Nắm được trường hợp bằng nhau c.g.c của hai tam giác. - Nắm được định nghĩa tam giác vuông. - Biét vẽ một tam giác cho biết hai cạnh và một góc xen giữa hai cạnh đó. Biết vận dụng trường hợp bằng nhau c.g.c để chứng minh trường hợp bằng nhau tam giác. - Biết trình bày một bài toán chứng minh hình. II. Cơ sở vật chất. - Máy t...

    pdf17 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 22/08/2013 | Lượt xem: 3128 | Lượt tải: 0

  • CâyCây

    Một đồ thị liên thông và không có chu trình được gọi là cây. Cây đã được dùng từ năm 1857, khi nhà toán học Anh tên là Arthur Cayley dùng cây để xác định những dạng khác nhau của hợp chất hoá học. Từ đó cây đã được dùng để giải nhiều bài toán trong nhiều lĩnh vực khác nhau. Cây rất hay được sử dụng trong tin học. Chẳng hạn, người ta dùng cây để xây...

    pdf17 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 22/08/2013 | Lượt xem: 2573 | Lượt tải: 0

  • Bài toán đếmBài toán đếm

    Lý thuyết tổ hợp là một phần quan trọng của toán học rời rạc chuyên nghiên cứu sự phân bố các phần tử vào các tập hợp. Thông thường các phần tử này là hữu hạn và việc phân bố chúng phải thoả mãn những điều kiện nhất định nào đó, tùy theo yêu cầu của bài toán cần nghiên cứu. Mỗi cách phân bố như vậy gọi là một cấu hình tổ hợp. Chủ đề này đã được ngh...

    pdf15 trang | Chia sẻ: aloso | Ngày: 22/08/2013 | Lượt xem: 4029 | Lượt tải: 2