Thư viện tài liệu, ebook tổng hợp lớn nhất Việt Nam

• Bình luận chung cho dạng 3: Qua năm ví dụ giành cho dạng ba ta thấy mẫu chốt để giải tốt các bài tập của dạng ba là kĩ năng viết lại an ứng với n = k+1,thành tổng các số hạng hoặc tích của các thừa số chia hết cho số tự nhiên cần chứng minh . Tất nhiên trong quá trình viết lại như vậy, ta vẫn lưu ý tới việc sử dụng giả thiết qui nạp của bài toán....

22 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 30/07/2016 | Lượt xem: 2030 | Lượt tải: 0

3) Đánh số các đỉnh  IV) PHÂN TÍCH SƠ ĐỒ MẠNG THEO CÁC CHỈ TIÊU THỜI GIAN  1) Chỉ tiêu thời gian đối với đỉnh  1.5) Đường găng:  2) Chỉ tiêu thời gian đối với công việc  V) MỘT SỐ LƯU Ý VỀ SƠ ĐỒ MẠNG  1) Thời gian dự trữ chung của công việc  2) Rút ngắn thời gian hoàn thành dự án  4) Bài toán giá thành rẻ nhất  5) Đánh giá khả nă...

42 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 30/07/2016 | Lượt xem: 3659 | Lượt tải: 1

 Ví dụ 3.16:  Bài toán minf :  VD 3.1, 3.2, 3.7, 3.8, 3.9, 3.10, 3.12 có ij <0 với mọi ô loại (i,j) : bài toán có patư duy nhất.  Trong trường hợp này: pacbtư duy nhất, patư duy nhất.  Bài toán maxf :  VD 3.14 có  ij >0 với mọi ô loại (i,j) : bài toán có patư duy nhất.  Trong trường hợp này: pacbtư duy nhất, patư duy nhất

25 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 30/07/2016 | Lượt xem: 9349 | Lượt tải: 2

Ví dụ 2.11:  Với (P) và (P*) của VD 2.10  1) Xét xem x= (0, 6, 6, 0, 7) có là patư của (P)?  2) Xét xem x= (0, 2, 3, 0, 9) có là patư của (P)?  HD:  Ta dùng kết quả sau:  x là pa của (P).  x là patư của (P)  tồn tại y là pa của (P*)  (Với y tìm được từ x và các cặp rb buộc đối ngẫu)

10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 30/07/2016 | Lượt xem: 4660 | Lượt tải: 1

Cách xác định bài toán có patư duy nhất không  Để xác định bài toán có patư duy nhất hay không, ta làm như sau:  Xét bảng đơn hình tối ưu (là bảng mà từ đó ta lấy ra patư) của bài toán QHTT.  B1) Nếu k ≠ 0 với mọi biến tự do xk : bài toán có patư duy nhất.  B2) Nếu có j = 0 với xj là biến tự do: bài toán có thể có patư duy nhất hoặc không...

26 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 30/07/2016 | Lượt xem: 5717 | Lượt tải: 2

Vận dụng được chuỗi Maclaurin cơ bản . Viết được dạng chuỗi lũy thừa theo (x-x0)n với hàm f cho trước. Chỉ ra miền hội tụ của chuỗi tìm được, đó chính là miền mà hàm f được khai triểnthành chuỗi Taylor.

65 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 30/07/2016 | Lượt xem: 2103 | Lượt tải: 1

Mạch mã hóa Các đại lượng rời rạc của thông tin số, dữ liệu, thường được biểu diễn ở dạng mã hóa nhị phân, đây là dạng phổ biến nhất. Mạch mã hóa được sử dụng để biến đổi dữ liệu rời rạc thành dạng nhị phân.

15 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 30/07/2016 | Lượt xem: 1696 | Lượt tải: 1

Một số yếu tố khác Khống chế tỷ lệ không trả lời Khống chế tỷ lệ mất đối tượng Hệ số thiết kế khi chọn mẫu cụm Các phân tích nâng cao

30 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 30/07/2016 | Lượt xem: 7121 | Lượt tải: 3

Câu 4 e. Tam giác AIB = tam giác CID vì có (IB = ID; góc I1 = góc I2; IA = IC) f. Tam giác AID = tam giác CIB (c.g.c)  góc B1 = góc D1 và BC = AD hay MB =ND  tam giác BMI = tam giác DNI (c.g.c)  Góc I3 = góc I4  M, I, N thẳng hàng và IM = IN Do vậy: I là trung điểm của MN g. Tam giác AIB có góc BAI > 900  góc AIB < 900  góc BIC > 900 h...

134 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 30/07/2016 | Lượt xem: 2273 | Lượt tải: 3

Quan sát có sự tham gia • Là một phương pháp thu thập số liệu quan trọng được áp dụng nhiều trong thu thập số liệu định tính • Nghiên cứu viên phải “tham gia” vào các hoạt động của đối tượng nghiên cứu ở các mức độ khác nhau • Mục đích của kỹ thuật này là hiểu được hành vi, thái độ, quan điểm của đối tượng nghiên cứu • Có thể tham gia hoàn toàn...

18 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 30/07/2016 | Lượt xem: 2907 | Lượt tải: 2