Website chia sẻ tài liệu, ebook tham khảo cho các bạn học sinh, sinh viên
NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN ĐẶT RA TRONG HỘI NGHỊ TBDTH NĂM 2014 4. Thảo luận kế hoạch sử dụng kết quả của Hội nghị TBDTH năm 2014 và kết nối thông tin liên quan đến nghiên cứu về tộc người của các tổ chức, cá nhân trong cả nước. 5. Đề xuất định hướng và kế hoạch cho Hội nghị Thông báo Dân tộc học năm 2015.
13 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1925 | Lượt tải: 0
Tóm lại, bài viết này đã bàn về đặc điểm của phương pháp kiểm tra đánh giá chất lượng. Phương pháp này đề ra: (a), kiểm tra đánh giá là một bộ phận không thể tách rời của quy trình dạy-học, phải tương thích với từng giai đoạn dạy-học; (b), kiểm tra đánh giá phải mang tính liên tục, kế thừa giữa các giai đoạn kiểm tra đánh giá và các hình thức k...
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 2003 | Lượt tải: 0
Việc xây dựng một chương trình để giảng dạy ngoại ngữ có hiệu quả là một việc làm không dễ dàng và đơn giản. Xây dựng chương trình ngoại khóa nhằm phát triển kỹ năng Nghe Nói cho sinh viên năm thứ II đòi hỏi phải cân nhắc nhiều yếu tố liên quan. Trong bài viết này chúng tôi đã trình bày chi tiết nội dung và tầm quan trọng của các yếu tố cần th...
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1831 | Lượt tải: 0
Như vậy, trong thực tế sáng tác của truyện ngắn Pháp đương đại dường như không tồn tại khái niệm truyện ngắn chung mà chỉ có các truyện ngắn độc lập, bất khả quy. Nguyên do trước hết là quan niệm của các nhà văn cho rằng đây là thể loại văn học “mở”, là sân chơi tự do cho phép biên độ phóng tác lớn. Thêm vào đó là xu hướng “cá nhân chủ nghĩa” ng...
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1969 | Lượt tải: 1
Kết quả so sánh cho thấy, về tổng thể, phương thức diễn đạt ý phủ định qua hệ thống từ phủ định, từ ngữ có ý nghĩa phủ định, hình thức cấu trúc câu và lôgíc phủ định dụng học trong hai ngôn ngữ Hán - Việt có rất nhiều điểm tương đồng. Tuy nhiên phân tích chiều sâu cho thấy, trong mỗi ngôn ngữ đều có đặc trưng riêng và khác biệt so với ngôn ngữ ...
12 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 2128 | Lượt tải: 0
Đổi mới phương pháp giảng dạy là một vấn đề cấp bách và thường xuyên phải đặt ra đối với giáo dục đại học nhằm góp phần không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo và đặt giáo dục đại học vào đúng vị trí của nó, phân biệt giáo dục đại học với giáo dục phổ thông. Cấp bách là vì chất lượng sản phẩm đào tạo của chúng ta còn thấp, chưa đáp ứng những đò...
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1764 | Lượt tải: 0
Chúng ta có khả năng ý niệm hóa sự vật hiện tượng theo cách riêng; mỗi người đều có cách nói riêng để mô tả sự vật hiện tượng đó. Điều này dẫn tới việc sử dụng những cấu trúc ngữ pháp hoặc từ vựng khác nhau của những người khác nhau khi cùng nói về một sự vật hiện tượng. Tương tự, khi định vị trong không gian, mỗi người đều có cách nhìn khác nh...
5 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1827 | Lượt tải: 0
Các cung bậc của nhận thức, của tình cảm con người được mã hoá trong ngôn ngữ theo con đường âm thanh (prosodic properties), con đường từ vựng (lexical items) và trong cả các quan hệ ngữ pháp trừu tượng (moods). Sản phẩm của quá trình mã hoá đó chính là các phương tiện tình thái; và do vậy, việc học và sử dụng chuẩn xác các phương tiện tình thá...
11 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 2013 | Lượt tải: 1
Cá thể ngôn ngữ với tư cách là một phạm trù khoa học đang được quan tâm ở nước ngoài theo đường hướng nghiên cứu công năng của ngôn ngữ. Con người hành ngôn nay đã trở thành đối tượng nghiên cứu của rất nhiều ngành khoa học xã hội. Cá thể ngôn ngữ bước đầu đã được khảo cứu trên nhiều bình diện: ngôn ngữ nhân vật và ngôn ngữ tác giả trong tác ph...
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1796 | Lượt tải: 0
Tóm lại, chúng tôi cho rằng trong tiếng Hán trung cổ không có âm cuối mặt lưỡi mà chỉ có âm cuối gốc lưỡi [-k], ŋ], âm cuối đầu lưỡi [-t], [-n] và âm cuối môi [-p], [-m]. Những chữ có âm cuối mặt lưỡi thuộc nhiếp canh của âm HV trung cổ là do âm cuối gốc lưỡi biến thành do ảnh hưởng của nguyên âm chính. Không chỉ nhiếp canh mà nay nhiếp đãng cũn...
10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 09/08/2016 | Lượt xem: 1815 | Lượt tải: 0