Thư viện tài liệu, ebook tổng hợp lớn nhất Việt Nam

Hướng dẫn giải Sau mỗi bước hoặc robot gần người thêm một dơn vị khoảng cách hoặc không gian bị hạn chế thêm một đơn vị độ dài cả về chiều rộng lẫn chiều dài, do đó ta đi đến khẳng định: nếu người tồn tại sau K = Min{M,N} bước thì người tồn tại mãi mãi hay nếu người bị robot ăn thịt thì không thể tồn tại sau K bước di chuyển. Với khẳng định trên...

15 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 2321 | Lượt tải: 0

Bước 8: Cho thịt vào nấu chung với củ. Nếu thích ăn hủ tíu mì thì thêm nước nhiều vào, nếu thích dùng bánh mì thì thêm ít nước hơn. Nêm lại đường, muối, bột ngọt cho vừa khẩu vị.

8 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 2147 | Lượt tải: 4

3. Tổ chức đánh giá và khen thưởng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi: Ngoài chế độ khen thưởng quy định của UBND tỉnh, ngành GDĐT cũng cần phải thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục để biểu dương, khích lệ phong trào HSG, tạo điều kiện để nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn của ngành. - Với học sinh: Những học sinh có thành tích cao trong đợ...

14 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 02/10/2015 | Lượt xem: 6618 | Lượt tải: 1

Sau p. ư (6), CuSO4 còn dư 0,4 – 0,2 = 0,2 (mol) Vậy chất rắn thu được sau khi chưng khô dung dịch gồm (z + 0,2) mol MSO4 và 0,2 mol CuSO4. Ta có: (M + 96) (z + 0,2) + (0,2.160) = 62 (III) Từ (I), (II) và (III) ta có hệ phương trình sau: x.M + (M + 16)y + (M + 96)z = 14,8 (I) (M + 16) (x + y + z) = 14 (II) (M + 96) (z + 0,2) + (0,2.160...

7 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 02/10/2015 | Lượt xem: 3082 | Lượt tải: 2

Bài 1: Cho hình hộp chữ nhật ABCDA’B’C’D’. Biết AB = 4 cm; AC = 5 cm và A’C = 13 cm.Tính thể tích và diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật đó. Bài 2: Cho hình lập phương ABCDA’B’C’D’ có diện tích mặt chéo ACC’A’ bằng 25 2 cm 2 . Tính thể tích và diện tích toàn phần của hình lập phương đó. Bài 3: Cho hình hộp chứ nhật ABCDA’B’C’D’. B...

39 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 02/10/2015 | Lượt xem: 1972 | Lượt tải: 5

12 ) Có 2 hộp bi, mỗi hộp có 2 bi đỏ và 8 bi trắng. Các viên bi chỉ khác nhau về màu. Chia cho 2 người 2 hộp bi và lấy ngẫu nhiên ra 3 viên từ hộp của mình. Tìm xác suất để số bi đỏ lấy ra bằng nhau. Đáp số : 33/75 13 ) Một gia đình 4 người vào m ột tiệm ăn trên đường Hùng Vương. Thực đơn tiệm có 8 món ăn, mỗi thành viên chọn 1 món ngẫu nhiê...

149 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 02/10/2015 | Lượt xem: 1909 | Lượt tải: 1

Năm nay, mẹ đã ngoài ba mươi, nhưng trong cái tuổi ấy, mẹ vẫn còn đẹp và duyên dáng. Không cao như các cô người mẫu, dáng mẹ vừa và cân đối. Thường ngày, mẹ hay bận chiếc quần âu và chiếc áo sơ mi ngắn tay kẻ ô để đi chợ hay đưa bé Thảo đi học Còn những giờ lên lớp mẹ mặc những chiếc áo dài thật mềm mại và duyên dáng. Những chiếc áo màu mây, màu ng...

7 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 02/10/2015 | Lượt xem: 1425 | Lượt tải: 0

– Múc bò kho ra bát, thêm ít rau răm, hành tây thái nhỏ. Ăn kèm với húng quế, ngò gai và bánh mì. Nếu bạn không thích ăn với tương ớt, bạn có thể thay thế bằng chén muối ớt chanh cũng rất ngon miệng.

20 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 02/10/2015 | Lượt xem: 1502 | Lượt tải: 0

. Với Bộ GD - ĐT: - Quan tâm xây dựng CBQL& đội ngũ giáo viên ở THCS trong cả đào tạo và bồi dưỡng đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đảm bảo về chất lượng. - Tổ chức hội nghị tổng kết hàng năm về việc thực hiện chủ trường đổi mới PPDH. Nêu các điển hình và những bài học kinh nghiệm về chỉ đạo đổi mới PPDH. Với CBQL trường THCS - CBQL trường T...

29 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 02/10/2015 | Lượt xem: 2761 | Lượt tải: 1

1. Kết luận chung Việc hướng dẫn học sinh vận dụng biện pháp nhân hóa khi viết văn miêu tả đã có tác dụng tích cực , góp phần nâng cao hiệu quả của bài văn miêu tả . Học sinh tiếp thu và viết văn một cách say mê, hứng thú . Giao viên cảm thấy giờ dạy không còn nặng nề vì phải nói nhiều , hướng dẫn quá nhiều . Kĩ năng sử dụng biện pháp tu từ nhân ...

19 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 02/10/2015 | Lượt xem: 4899 | Lượt tải: 1