Tài liệu ôn tập lý thuyết và bài tập hóa học 12

rt - Butyl CH3 CH3  Nếu có số nhánh giống nhau sau đây thì ta gọi: • 1 là mono • 2 nhánh gọi là “đi” • 3.................... “Tri” • 4..................... “Tetra” • 5 ......................“Penta” • 6 ..................... “Hexa” 2. Axit cacboxylic a. Tên thông th−ờng. (Xem danh pháp thông th−ờng của anđehit) b. Tên quốc tế.
Chọn mạch chính dài nhất chứa nhóm - COOH làm mạch chính
Đánh số thứ tự −u tiên bắt đầu từ nhóm - COOH.
Gọi tên: Vị trí nhánh + tên nhánh + Tên mạch chính + oic 3. Este R C O OR' Tên gốc R' + Tên (R COO) của axit t−ơng ứng IV. Đồng phân – cấu tạo Giáo viên: Ths. Bùi Quang Chính 13 V. Tính chất 1. Câu nào sau đây không đúng? A. Anđehit cộng hiđro tạo thành ancol bậc một. B. Anđehit tác dụng với dung dịch bạc nitrat trong aminoac sinh ra bạc kim loại. C. Anđehit no, đơn chức có công thức phân tử dạng tổng quát CnH2n+2O D. Khi tác dụng với hiđro, xeton bị khử thành ancol bậc II. 2. Thứ tự tăng dần nhiệt độ sôi của các chất: anđehit propionic (X), propan(Y), r−ợu etylic (Z) và đimetyl ete (T) ở dy nào là đúng? A. X< Y < Z < T B. T < X< Y < Z C. Z < T< X< Y D. Y < T< X< Z 3. Trong công nghiệp, ađehit fomic đ−ợc điều chế trực tiếp từ chất nào trong các chất sau đây? A. R−ợu etylic B. Axit fomic C. R−ợu metylic D. Metyl axetat 4. Cho 4 chất: benzen, metanol, phenol, anđehit fomic. Thứ tự hoá chất đ−ợc dùng để phân biệt 4 chất trên đ−ợc sắp xếp ở dy nào đúng? A. N−ớc brom, dung dịchAgNO3/NH3; Na B. Dung dịch AgNO3/NH3; Na; n−ớc brom C. Dung dịch AgNO3/NH3; n−ớc brom; Na D. Na; n−ớc brom; dung dịchAgNO3/NH3 5. Đốt cháy một hỗn hợp các đồng đẳng của anđehit ta thu đ−ợc số mol CO2= số mol H2O. Các chất đó thuộc dy đồng đẳng nào trong các dy sau? A. Andehit đơn chức no B. Anđehit vòng no C. Anđehit hai chức no D. Anđehit không no đơn chức 6. Lấy 0,94 gam hỗn hợp hai anđehit đơn chức no kế tiếp nhau trong dy đồng đẳng cho tác dụng hết với dung dịch AgNO3/NH3 thu đ−ợc 3,24 gam Ag. Công thức phân tử của hai an đehit lần l−ợt là ở đáp á n nào sau đây? A. CH3CHO và HCHO B. C2H5CHO và C3H7CHO C. CH3CHO và C2H5CHO D. C3H7CHO và C4H9CHO 7. X, Y là hợp chất hữu cơ đồng chức chứa các nguyên tố C, H, O. Khi tác dụng với AgNO3 trong NH3 thì 1 mol X tạo ra 4 mol Ag. Còn khi đốt cháy X, Y thì tỉ lệ số mol O2 tham gia đốt cháy, CO2 và H2O tạo thành nh− sau: Đối với X, ta có n(O2): n(CO2): n(H2O)=1:1:1 Đối với Y, ta có n(O2): n(CO2): n(H2O)=1,5:2:1 Công thức phân tử và công thức cấu tạo cảu X, Y ở đáp án nào sau đây? A. CH3CHO và HCHO B. HCHO và C2H5CHO C. HCOOH và HCHO D. HCHO và HOC-CHO 8. Hợp chất hữu cơ X khi đun nhẹ với dung dịch AgNO3/ NH (dùng d−) thu đ−ợc sản phẩm Y. Khi Y tá c dụng với dung dịch HCl hoặc dung dịch NaOH đều cho 2 khí thuộc loại chất vô cơ A, B. Công thức phân tử của X là ở đáp á n nào sau đây? A. H- CHO B. H- COOH C. HCOO-NH4 D. HCOO- CH3 9. Cho13,6 gam một hợp chất hữu cơ X (C, H, O) tác dụng vừa đủ với 300mldung dịch AgNO3 2M trong NH4OH thu đ−ợc 43,2 g bạc. Biết tỉ khối hơi của X đối với oxi bằng 2,125. X có công thức cấu tạo là ở đáp án nào sau đây? A. CH3-CH-CHO B. CH2=CH-CH2-CHO C. HC≡C-CH2-CHO D. HC≡C-CHO 10. Dẫn hỗn hợp H2 và 3,92 lit (đktc) hơi anđehit qua ống chứa Ni nung nóng. Hỗn hợp các chất sau phản ứng đ−ợc làm lạnh và cho tác dụng hoàn toàn với Na thấy tho tá ra 1,84 lit khí (270C và 1atm) .Hiệu suất của phản ứng khử anđehit là bao nhiêu? A. 60,33% B. 82,44% C. 84,22% D. 75,04% 11. Anđehit X mạch hở, cộng hợp với H2 theo tỉ lệ 1:2 (l−ợng H2 tối đa) tạo ra chất Y. Cho Y tác dụng hết với Na thu đ−ợc thể tích H2 bằng thể tích X phản ứng để tạo ra Y (ở cùng t 0C, p). X thuộc lọai chất nào sau đây? A. Anđehit no, đơn chức B. Anđehit không no (chứa một nối đôi C=C), đơn chức C. Anđehit no, hai chức D. Anđehit không no (chứa một nối đôi C=C), hai chức 12. Cho 1,74 gam một anđehit no, đơn chức phản ứng hoàn toàn với AgNO3/NH3 sinh ra 6,48 gam bạc kim lọai. Công thức cấu tạo của anđehit là ở đáp án nào sau đây? A. CH3-CH=O B. CH3CH2-CH=O C. CH3CH2CH2- CH=O D. (CH3)2CH-CH=O 13. Hợp chất X có công thức C3H6O tác dụng với n−ớc brom và tham gia phản ứng tráng g−ơng. Công thức cấu tạo của X là ở đáp án nào sau đây? A. CH2=CH- CH2OH B. CH2= CH- O- CH3 C. CH3CH2CH=O D. CH3-CO-CH3 14. Cho 50 gam dung dịch anđehit axetic tác dụng với dung dịch AgNO3 trong NH3 (đủ) thu đ−ợc 21,6 gam Ag kết tủa. Nồng độ của anđehit axetic trong dung dịch đ dùng là bao nhiêu? A. 4,4% B. 8,8% C. 13,2% D. 17,6% 15. Trong công nghiệp, andehit fomic đ−ợc điều chế trực tiếp Giáo viên: Ths. Bùi Quang Chính 14 A. Chỉ từ metan B. Chỉ từ axit fomic C. Chỉ từ r−ợu metylic D. Chỉ từ metan hoặc r−ợu metylic 16. Nhỏ dung dịch anđehit fomic vào ống nghiệm chứa kết tủa Cu(OH)2, đun nóng nhẹ sẽ thấy kết tảu đỏ gạch. Ph−ơng trình hoá học nào sau đây biểu diễn đúng hiện t−ợng xảy ra? 17. Hợp chất X có công thức phân tử C4H8O tác dụng đ−ợc với dung dịch AgNO3 trong N. Tìm công thức cấu tạo của X? 18. Cho 1,74 gam một anđehit no, đơn chức phản ứng hoàn toàn với AgNO3/ NH3 sinh ra 6,48 gam bạc kim loại. Công thức cấu tạo của anđehit là ở đáp án nào sau đây? A. CH3-CH=O B. CH3CH2-CH=O C. CH3CH2CH2CH=O D. (CH3)2CH-CH=O 19. Trong công nghiệp, anđehit fomic đ−ợc điều chế trực tiếp A. Chỉ từ metan B. Chỉ từ axit fomic C. Chỉ từ r−ợu metylic D. Từ metan hoặc r−ợu metylic 20. Sắp xếp các chất CH3COOH(1), HCOO-CH2CH3(2), CH3CH2COOH(3), CH3COO-CH2CH3(4), CH3CH2CH2OH (5) theo thứ tự nhiệt độ sôi giảm dần. Dy nào có thứ tự sắp xếp đúng? A. (3) > (5) > (1)> (4) >(2) B. (1)> (3) > (4) > (5) > (2) C. (3) > (1)> (4) > (5) > (2) D. (3) > (1)> (5) > (4) >(2) 21. Axit fomic có thể tác dụng với tất cả các chất trong dy nào sau đây? A. Mg, Cu, dung dịch NH3, NaHCO3 B. Mg, Ag, CH3OH/H2SO4đặc nóng C. Mg, dung dịch NH, NaHCO3 D. Mg, dung dịch NH3, dung dịch NaCl 22. Để phân biệt hai dung dịch axit axetic và axit acrylic, ta dùng chất nào trong các chất sau đây? A. Quỳ tím B. Natri hiđroxit C. Natri hiđrocacbonat D. N−ớc brom 23. Cho 21,8 gam chất hữu cơ A chỉ chứa một lọai nhóm chức tác dụng với 1 lit dung dịch NaOH 0,5M thu đ−ợc 24,6 gam muối và 0,1 mol r−ợu. L−ợng NaOH d− có thể trung hoà hết 0,5 lit dung dịch HCl 0,4M. Công thức cấu tạo thu gọn của A là công thức nào? CHƯƠNG III LIPIT i. khái niệm • Lipit (chất béo) là este của glixerin với các axit béo. • Cơ thể sinh vật gồm 3 thành phần cơ bản: protein, gluxit, lipit. • Lipit là nguồn cung cấp năng l−ợng cho cơ thể sống nhiều hơn protein và gluxit. ii. cấu tạo Công thức cấu tạo chung của lipit (chất béo) CH2 CH CH2 RCOO R'COO R"COO Tuỳ thuộc vào gốc R, R’, R” mà ng−ời ta chia ra chất béo no và không no. Công thức của RCOOH, R’COOH, R”COOH Tên gọi Công thức của Lipit Tên gọi CH3 – (CH2)14 – COOH (C15H31COOH) Axit panmitic CH2 CH CH2 C17H33COO C15H31COO C17H35COO Mỡ bò CH3 – (CH2)16 – COOH (C17H35COOH) Axit stearic CH3 – (CH2)7 – CH = CH - (CH2)7 – COOH (C17H33COOH) Axit oleic CH2 CH CH2 C17H33COO C17H33COO C17H33COO Mỡ cừu CH3 – (CH2)7 – CH = CH – CH2 - CH = CH – (CH2)7 – COOH (C17H29COOH) Axit linoleic H-CH=O + Cu(OH)2 H-COOH +Cu +H2O OH- H-CH=O + Cu(OH)2 H-COOH +Cu2O +2H2O OH- H-COOH +CuO +H2 H-COOH +2CuOH +H2O H-CH=O +2 Cu(OH)2 OH- H-CH=O +2 Cu(OH)2 OH- A. B. C. D. Giáo viên: Ths. Bùi Quang Chính 15 iii. tính chất • thuỷ phân trong dd kiềm: NaOH, KOH tạo Muối và Glixerin. • Cộng H2(Ni, t o) nếu trong lipit có gốc axit không no. xà phòng – chất tẩy rửa tổng hợp i. khái niệm Xà phòng là những muối natri (hoặc kali) của axit béo cao. Những muối natri của các axit béo cao RCOONa là xà phòng rắn, còn muối RCOOK là xà phòng mềm. Các dầu mỡ chứa axit béo no cho ta xà phòng rắn, còn axit béo không no cho ta xà phòng mềm. ii. tính chất • Nguyên nhân làm mất hoạt tính của xà phòng: Vì trong n−ớc giếng, ao hồ là n−ớc cứng có chứa nhiều ion Ca2+, Mg2+ nên trong dung dịch nó thực hiện phản ứng trao đổi ion. RCOONa[K] Ca2+ Mg2+ + (RCOO)2Ca[Mg] Na+ K+ +  L−u ý:  Chỉ số axit là số miligam KOH cần dùng để trung hoà axit béo tự do trong 1 gam chất béo.  Chỉ số xà phòng là số miligam KOH cần dùng để xà phòng hoá glixerin và trung hoà axit béo tự do có trong 1 gam chất béo.  Cách tính chỉ số axit và chỉ số xà phòng hoá  Tính chỉ số axit: • Tính số mol KOH cần dùng: nKOH ⇒ mKOH⇒mKOH (miligam) • Lập luận: Cứ m gam chất béo cần dùng mKOH(mg) Vậy 1 gam chất béo cần dùng x (mg) KOH ⇒ x (mg)  Tính chỉ số xà phòng hoá: T−ơng tự hoàn toàn  Ng−ợc lại: biết chỉ số xà phòng hoá, tính khối l−ợng KOH cần dùng • Ta làm ng−ợc lại ở trên. Ng−ợc lại: biết chỉ số xà phòng hoá, tính khối l−ợng NaOH cần dùng Cứ m gam chất béo cần dùng mKOH(mg) Vậy 1 gam chất béo cần dùng x (mg) KOH ⇒ mKOH cần dùng ⇒ nKOH cần dùng ⇒ nNaOH cần dùng = nKOH cần dùng ⇒ mNaOH cần dùng Bài 1: Để xà phòng hoá hoàn toàn 2,25g một lit lipit cần dùng 90ml dung dịch KOH 0,1 M. Tính chỉ số xà phòng hoá của lipit. A. 100 B. 200 C. 300 D. 400 Bài 2: Để trung hoà axit béo tự do có trong 14g chất béo cần dùng 15ml dung dịch KOH 0,1 M . Chỉ số axit của chất béo này là: A. 0,0015 B. 0,084 C. 6 D. 84 Bài 3: Để trung hoà axit béo tự do có trong 10g chất béo có chỉ số axit 5,6 thì khối l−ợng NaOH cần dùng là: A. 0,056g B. 0,04g C. 0,56g D. 0,4g Bài 4: Xà phòng ho áhoàn toàn 2,5 g chất béo cần 50ml dung dịch KOH 0,1M. Chỉ số xà phòng ho ácủa chất béo là: A. 280 B. 140 C. 112 D. 224 Bài 5: Có bao nhiêu đồng phân este mạch hở công thức phân tử C5H8O2 khi xà phòng hoá cho muối natri và anđehit A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 Bài 6: Cho biết chất béo X có chỉ số axit là 7. Cần dùng bao nhiêu miligam NaOH để trung hoà chất béo có trong 5 gam chất béo X? HVy chọn đáp án đúng. A. 25mg B. 40mg C. 42,2mg D. 45,8mg Bài 7: Chọn các các câu phát biểu đúng về chất béo: 1. Chất béo là este 3 lần este(trieste, triglixerit) của glixerol (glixerin) với các axit monocacboxylic mạch dài không phân nhánh. Bài tập Giáo viên: Ths. Bùi Quang Chính 16 2. Chất béo rắn th−ờng không tan trong n−ớc, nặng hơn n−ớc 3. Dầu( dầu thực vật) là một loại chất béo trong đó có chứa các gốc axit cacboxylic không no 4. Các loại dầu( dầu ăn, dầu nhờn..) đều không tan trong n−ớc cũng nh− trong các dung dịch HCl, NaOH. 5. Chất béo (rắn cũng nh− lỏng) đều tan trong dung dịch KOH, NaOH. 6. Có thể điều chế chất béo nhờ phản ứn este hoá giữa glixerin và axit monocacboxylic mạch dài A. 1, 2, 3, 5 B. 1, 2, 3, 6 C. 1, 3, 5, 6 D. 1, 3, 4, 6 Bài 8: Có 4 chất lỏng không màu: dầu ăn, axit axetic, n−ớc, r−ợu etylic. HVy chọn cách tốt nhất, nhanh nhất để phân biệt 4 chất đó bằng ph−ơng pháp hoá học. (Trong đó các lựa chọn ghi thứ tự sử dụng các chất) A. Dungdịch Na2CO3, Na, đốt cháy B. Dung dịch HCl, đốt cháy, n−ớc vôi trong C. Dung dịch HCl, H2O, đốt cháy D. Dung dịch Na2CO3, đốt cháy Bài 9: Xà phòng hoá hoàn toàn 10kg chất béo rắn (C17H35COO)3C3H5 (M=890) thì thu đ−ợc bao nhiêu kg glixerin và bao nhiêu kg xà phòng? A. 1,03 kg glixerin và 12,5 kg xà phòng B. 1,03 kg glixerin và 10,3 kg xà phòng C. 2,06 kg glixerin và 10,3 kg xà phòng D. 2,06 kg glixerin và 12,5 kg xà phòng Bài 10: Đun nóng hỗn hợp axit oxalic với hỗn hợp r−ợu metylic, r−ợu etylic(có mặt H2SO4 đặc xúc tác) có thể thu đ−ợc tối đa bao nhiêu este? A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 Bài 11: Cho 89 gam chất béo (R-COO)3C3H5 tác dụng vừa đủ với 150ml dung dịch NaOH 2M thì thu đ−ợc bao nhiêu gam xà phòng và bao nhiêu gam glixerol? A. 61,5 gam xà phòng và 18,5 gam glixerol B. 91,8 gam xà phòng và 9,2 gam glixerol C. 85 gam xà phòng và 15 gam glixerol D. Không xác định đ−ợc vì ch−a biết gốc R ch−ơng iv gluxit i. khái niệm Gluxit là những hợp chất hữu cơ tạp chức, có chứa nhiều nhóm hidroxyl (-OH) và có nhóm cacbonyl (-CO-) trong phân tử. ii. phân loại • Dựa vào số cacbon trong phân tử mà ng−ời ta phân loại: 7C là heptozơ, 6C là hexozơ, 5C là pentozơ. • Dựa vào số mắt xích ng−ời ta phân thành các loại nh−: monosaccarit, đisaccarit, polisaccarit. • Nếu trong phân tử chứa nhóm: Andehit gọi là andozơ, Xeton gọi là xetozơ. • Trong cơ thể động vật hàm l−ợng: Gluxit < Protein< Lipit. iii. danh pháp • Năm 1917 hội nghị quốc tế đề nghị thay tên “Cacbohidrat” bằng “Gluxit” (Tr−ớc đây ng−ời ta gọi gluxit bằng cacbohidrat). Hiện nay sách giáo khoa hoá học lớp 10 (đổi mới) vẫn dùng tên “cacbohidrat”. • Trong ch−ơng trình lớp 12 chỉ nghiên cứu Hexozơ  Monosaccarit: tiêu biểu là glucozơ (đồng phân là fructozơ)  Đisaccarit: tiêu biểu là saccarozơ (đồng phân là mantozơ)  Polisaccarit: tiêu biểu là tinh bột (xenlulozơ). iv. cấu tạo 1. glucozơ HOCH2 - (CHOH)4 - CHO Dạng mạch hở O CH2OH H H OHHO H H H OH HO O CH2OH H H OHHO H H H OH HO Dạngα - glucozơ Dạng - glucozơβ 2. đồng phân của glucozơ là “fructozơ” HOCH2 - (CHOH)3 - C - CH2OH Dạng mạch hở Dạng α - fructozơ Dạng - fructozơβ O CH2OH H HOH2C OH HO H H OH O CH2OH H HO CH2OH HO H H OH O Giáo viên: Ths. Bùi Quang Chính 17  L−u ý 1. Trong dung dịch dạng mạch thẳng và mạch vòng có thể chuyển hoá lẫn nhau. 2. Trong môi tr−ờng bazơ thì: HOCH2 - (CHOH)4 - CHO HOCH2 - (CHOH)3 - C - CH2OH O OH- Vì vậy: trong dung dịch AgNO3/ddNH3 thì Glucozơ, fructozơ đều tham gia phản ứng tráng g−ơng!!! 3. SACCAROZƠ • Saccarozơ đ−ợc cấu tạo bởi 2 vòng: α-glucozơ (vòng 6 cạnh) với β-fructozơ (vòng 5 cạnh). • Khi bị thuỷ phân trong n−ớc (H+ xúc tác) thì: Saccarozơ H+ α-glucozơ + β-fructozơ (cả 2 đều không mở vòng) 4. đồng phân của saccarozơ là mantozơ • Mantozơ đ−ợc cấu tạo bởi 2 vòng α-glucozơ. • Khi bị thuỷ phân trong n−ớc (H+ xúc tác) thì: Mantozơ H+ α-glucozơ (có khả năng mở vòng) Vì vậy tính chất đặc tr−ng của Saccarozơ và Mantozơ là: TINH Bột (C6H10O5)n • Tinh bột có cấu tạo dạng xoắn: • Tính chất đặc tr−ng: + Tinh bột Tinh thể iot (I2) Dung dịch màu xanh to Khi đun nóng sẽ mất màu 5. XENLULOZƠ [C6H7O2(oh)3]n • Trong phân tử xenlulozơ 1 đơn vị cấu trúc có 3 nhóm OH của r−ợu nên nó phản ứng t−ơng tự r−ợu. • Tính chất đặc tr−ng: [C6H7O2(OH)3] + HNO3 + CH3COOH [C6H7O2(ONO2)3] Trinitrat xenlulozơ CH3COO CH3COO CH3COO O2C6H7 n Glucozơ + Cu(OH)2 to th−ờng dd màu xanh lam + Cu(OH)2 to kết tủa đỏ gạch + AgNO3/NH3 kết tủa Ag + H2 Ni, to CH2 (CHOH)4 CH2 OH OH Fructozơ + Cu(OH)2 to th−ờng dd màu xanh lam + Cu(OH)2 to kết tủa đỏ gạch + AgNO3/NH3 kết tủa Ag + H2 Ni, to CH2 (CHOH)4 CH2 OH OH + Cu(OH)2 dd màu xanh lam Saccarozơ + vôi sữa dd trong suốt + Cu(OH)2 to + Cu(OH)2 dd màu xanh lam Mantozơ + vôi sữa + Cu(OH)2 to kết tủa đỏ gạch (Cu2O) Giáo viên: Ths. Bùi Quang Chính 18 Tinh bột Xenlulozơ + H2O H+ Glucozơ Bài tập 1: Khi thuỷ phân tinh bột, ta thu đ−ợc sản phẩm cuối cùng là chất nào? A. Fructozơ B. Glucozơ C. Saccarozow D. Mantozơ Bài tập 2: Phân tử mantozơ đ−ợc cấu tạo bởi những thành phần nào? A. Một gốc glucozơ và 1gốcructozơ B. Hai gốc fructozơ ở dạng mạch vòng C. Nhiều gốc glucozơ D. Hai gốc glucozơ ở dạng mạch vòng Bài tập 3: Để xác định glucozơ trong n−ớc tiểu của ng−ời bị bệnh đái tháo đ−ờng ng−ời ta dùng chất nào sau đây? A. Axitaxetic B. Đồng (II) oxit C. Natri hiđroxit D. Đồng (II) hiđroxit Bài tập 4: HVy tìm một thuốc thử để nhận biết đ−ợc tất cả cá c chất riêng biệt sau: Glucozơ; glixerol; etanol; anđehit axetic A. Na kim loại B. N−ớc brom C. Cu(OH)2 trong môi tr−ờng kiềm D. [Ag(NH3)2 ]OH Bài tập 5: Saccarozơ có thể tác dụng với các chất nào sau đây: A. H2/Ni , t 0;Cu(OH)2, đun nóng B. Cu(OH)2, đun nóng; CH3COOH/H2SO4 đặc, t 0 C. Cu(OH)2, đun nóng;dung dịch AgNO3/NH3 D. H2/Ni , t 0;CH3COOH/H2SO4 đặc, t 0 Bài tập 6:Fructozơ không phản ứng với chất nào sau đây? A. H2/Ni , t 0 B. Cu(OH)2 C. Dd AgNO3/NH3 D. Dung dịch brom Bài tập 7:Phản ứng nào sau đây chuyển glucozơ và fructozơ thành một sản phẩm duy nhất? A. Phản ứng với Cu(OH)2, đun nóng B. Phản ứng với dung dịch AgNO3/NH3 C. Phản ứng với H2/Ni , t 0 D. Phản ứng với Na Bài tập 8: Đặc điểm giống nhau giữa glucozơ và saccarozơ là gì? A. Đều có trong củ cải đ−ờng B. Đều tham gia phản ứng tráng g−ơng C. Đều hoà tan Cu(OH)2 ở nhiệt độ th−ờng cho dung dịch màu xanh D. Đều đ−ợc sử dụng trong yhọc làm “huyết thanh ngọt” ch−ơng v aminoaxit 1. Khái niệm Amino axit là hợp chất hữu cơ tập chức, trong phân tử chứa nhóm amino (NH2) và cacboxylic (COOH). 2. Cấu tạo: Tổng quát 3. Danh pháp • Đánh vị trí bắt đầu từ nhóm COOH, tiếp sau đó là α(1), β(2), γ(3), δ(4), ε(5), ω(6) ... • Gọi tên: α(1), β(2), γ(3), δ(4), ε(5), ω(6) + amino + tên thông th−ờng axit (t−ơng ứng) 4. Tính chất • Vì có nhóm COOH nên nó có tính chất của axit. • Vì có nhóm NH2 nên nó có chất của amin •  Nếu x > y thì amino axit làm quỳ tím hoá xanh.  Nếu x < y thì amino axit làm quỳ tím hoá đỏ.  Nếu x = y thì quỳ tím không đổi màu • Phản ứng trùng ng−ng Bài tập R NH2 COOH (NH2)xR(COOH)y (NH2)xR(COOH)y Giáo viên: Ths. Bùi Quang Chính 19 RH2N NH2 + R' COOH RHN C R'HN C O O n nn + n H2OHOOC Nếu R là (CH2)6, R’ là (CH2)4 thì tạo ra tơ nilon – 6,6 RH2N COOHn RHN C - O n + n H2O Nếu R là (CH2)5 thì tạo ra tơn nilon – 6 (tơ capron) H2C H2C C H2 CH2 NH C H2 C O Caprolactam (CH2)5HN C O Tơ capron Bài tập 1: Một hợp chất hữu cơ X chứa 4 nguyên tố C, H, O, N và có khối l−ợng phân tử M=89. Đốt cháy hoàn toàn 4,45g X cho 3,15g H2O,3,36 lit CO2(đktc). X tác dụng với dung dịch NaOH cho đ−ợc r−ợu metylic. Tìm công thức cấu tạo của X Bài tập 2: Khẳng định về tính chất vật lý nào của aminoaxit d−ới đây không đúng? A. Tất cả đều là chất rắn B. Tất cả đều là tinh thể, màu trắng C. Tất cả đều tan trong n−ớc D. Tất cả đều có nhiệt độ nóng chảy cao Bài tập 3: 0.01 mol aminoaxit A phản ứng vừa đủ với 0,02 mol HCl hoặc 0,01 mol NaOH. Công thức của A có dạng nh− thế nào? A. H2NRCOOH B. (H2N)2RCOOH C. H2NR(COOH)2 D. (H2N)2R(COOH)2 Bài tập 4: Cho 0,1 mol A(α-aminoaxit dạng H2NRCOOH) phản ứng hết với HCl tạo 11,15 gam muối.A là chất nào d−ới đây? A. Glixin B. Alanin C. Phenyllalanin D. Valin Bài tập 5: Cho α-aminoaxit mạch thẳng A có công thức H2NR(COOH)2 phản ứng hết với 0,1 mol NaOH tạo 9,55 gam muối. A là chất nào? A. Axit2-aminopropanđioic B. Axit2-aminobuanđioic C. Axit2-aminopenanđioic D. Axit2-aminohexanđioic Bài tập 6: (X) là hợp chất hữu cơ có công thức phân tử C5H11O2N. Đun X với dung dịch NaOH thu đ−ợc hỗn hợp chất có công thức phân tử C2H4O2NNa và chất hữu cơ (Y), cho hơi (Y) qua CuO/t 0 thu đ−ợc chất hữu cơ (Z) có khả năng tham gia phản ứng tráng g−ơng. Công thức cấu tạo của (X) là công thức nào sau đây? A. CH3(CH2)4NO2 B. NH2-CH2COO-CH2-CH2-CH3 C. NH2-CH2-COO-CH(CH3)2 D. H2N-CH2-CH2-COOC2H5 Bài tập 7: X là hợp chất α-aminoaxit no chỉ chứa một nhóm –NH2 và một nhóm –COOH. Cho 10,3 gam X tá c dụng với dung dịch HCl d− đ−ợc 13,95 gam muối clohiđrat của X. Công thức cấu tạo thu gọn của X là công thức nào sau đây? A. CH3CH(NH2)COOH B. H2NCH2COOH C. H2NCH2CH2COOH D. CH3 CH2CH(NH2)COOH Bài tập 8: Câu nào sau đây không đúng? A. Khi nhỏ axit HNO3 đặc vào lòng trắng trứng thấy xuất hiện màu vàng B. Phân tử các protit gồm các mạch dài polipetit tạo nên C. Protit rất ít tan trong n−ớc và dễ tan khi đun nóng D. Khi cho Cu(OH)2 vào lóng trắng trứng thấy xuất hiện màu tím xanh Bài tập Giáo viên: Ths. Bùi Quang Chính 20 ch−ơng vi polime – hợp chất cao phân tử 1. Khái niệm Hợp chất cao phân tử – polime là những hợp chất có khối l−ợng phân tử lớn do có nhiều mắt xích liên kết với nhau. 2. Cấu tạo • Về mặt hình học có 3 cấu trúc cơ bản:  Mạch không phân nhánh  Mạch phân nhánh  Mạch không gian 3. Danh pháp - Tính chất - điều chế – ứng dụng 4. Tính chất hoá học của POLIME a/ Cộng hidro: Những polime có liên kết đôi trong mạch đều phản ứng đ−ợc với H2. (-CH2-CH=CH-CH2)n + nH2
(-CH2-CH2-CH2-CH2)n b/ Cộng Axit: T−ơng tự cộng H2. c/ Cộng S: Những polime có liên kết đôi trong mạch đều phản ứng đ−ợc với S. -CH-CH=CH-CH-22 -CH-CH=CH-CH- 22 + S -CH-CH-CH-CH- 22 -CH-CH-CH-CH- 22 S S -CH-CH=CH-CH-22 -CH-CH=CH-CH- 22 + S -CH-CH-CH-CH- 22 -CH-CH-CH-CH- 22 S d/ Phản ứng thế: Có nhóm no thì phản ứng thế nh− Hidrocacbon no th−ờng. S -CH-CH=CH-CH-22 -CH-CH=CH-CH- 22 + S -CH-CH=CH-CH- 2 -CH-CH=CH-CH- 2 H 2 S+ e/ Phản ứng Oxi hoá: O2, O3, KMnO4. f/ Phản ứng với dd kiềm: Trong polime phải có nhóm X, RCOO-, CN, …. -CH-CH- 2 OCOCH 3 -CH-CH- 2 OH + CH COONa 3 + NaOH -CH-CH- 2 Cl -CH-CH- 2 OH + NaOH + NaCl 5. Tổng hợp các monome. a/ Tổng hợp Axetilen : 1/ CaCO3
CaO + CO2 (1500 0C) CaO + C
CaC2 + CO (3000 0C) CaC2 + H2O
Ca(OH)2 + CH≡CH 2/CH4
CH≡CH + H2 (1500 0C, làm lạnh nhanh) 3/ CH2X-CH2X
CH≡CH + HX ( KOH- r−ợu) 4/ CHX2-CHX2 + Zn
CH≡CH + ZnX2 5/ C + H2
C2H2 ( 3000 0C) b/ Tổng hợp Etilen : 1/ C2H5OH
C2H4 + H2O (180 0C, H2SO4 đặc) 2/ C2H5Cl
C2H4 + HCl (KOH, R−ợu) 3/ C2H4Br2 + Zn
C2H4 + ZnBr2 4/ C2H2 + H2
C2H4 (Pd, t 0) c/ Tổng hợp Butadien-1,3. 1/ C2H5OH
CH2=CH-CH=CH2 + H2 + H2O( Al2O3, 450 0C) 2/ CH2=CH-Cl + Na
CH2=CH-CH=CH2 + NaCl 3/ CH≡CH
CH2=CH-C≡CH ( Cu2Cl2, NH4Cl, H2O, 5 0C) CH2=CH-C≡CH + H2
CH2=CH-CH=CH2 ( Pd, t 0) 4/ Buten-1(2)
CH2=CH-CH=CH2 ( Cr2O3,650 0C) 5/ Butan
CH2=CH-CH=CH2 + H2 ( Cr2O3,650 0C) 6/ CH≡CH + HCHO
HOCH2C≡CCH2OH Giáo viên: Ths. Bùi Quang Chính 21 HOCH2C≡CCH2OH
HOCH2CH2CH2CH2OH ( H2, Ni, t 0C) HOCH2CH2CH2CH2OH
CH2=CH-CH=CH2 (Al2O3, t 0C) d/ Tổng hợp isopren. 1/ isopentan
isopren + H2 ( 650 0C) e/ Tổng hợp Benzen. 1/ CH≡CH
C6H6 ( Choạt tính,600 0C) 2/ n- Hexan
C6H6 + H2 ( Cr3O3/Al2O3, 30-40atm, 500 0C) 3/ Toluen + H2
C6H6 + CH4 ( 600-750 0C) 4/ Phenol + Zn
C6H6 + ZnO 5/ Xiclo hexan
C6H6 + H2 ( Pt, 300 0C) 6/ Axit benzoic C6H5COOH + NaOH
C6H6 + Na2CO3 ( Vôi tôi xut) 6. Một số phản ứng tăng giảm mạch cacbon. 1/ Tăng một nguyên tử C: a/ RX + NaCN
RCN + NaX 2/ Tăng gấp đôi mạch: a/ Phản ứng vuyếc. RX + Na
R-R + NaX (NH3) RX + Na + R”X
R-R” + NaX b/ CH≡CH
CH2=CH-C≡CH ( Cu2Cl2, NH4Cl, H2O, 5 0C) c/ CH≡CH + HCHO
HOCH2C≡CCH2OH d/ RCOONa + H2O
R-R + Na2CO3 + CO2 ↑+ NaOH + H2↑(đp dd muối) 3/ Tăng nhiều nguyên tử cacbon. a/ ArH + RX
Ar-R + HX ( AlCl3, t 0C) b/ ArH + RCOX
Ar-CO-R + HX ( AlCl3, t 0C) 4/ Giảm n nguyên tử C. a/ Ph−ơng pháp Duma: R(COONa)z + NaOH
RHz + Na2CO3 ( NaOH, CaO, t 0) (RCOO)2Ca + NaOH
RH + Na2CO3 + CaCO3 (t 0) b/ Ph−ơng pháp lên men: C6H12O6
( Lên men Lactic) C6H12O6
C2H5OH + CO2 ( Lên men r−ợu) c/ Ph−ơng pháp Cracking: CnH2n+2
CmH2m + CkH2k+2 ( 500 0C- 6000C) d/ Phản ứng Oxi hoá. RCH=CHR”+KMnO4+H2SO4
RCOOH+R”COOH+K2SO4+MnSO4+H2O RC≡CR”+KMnO4+H2SO4
RCOOH+R”COOH+K2SO4+MnSO4+H2O 7. Một số phản ứng chuyển hoá của một số chất cơ bản 1/ Metan( CH4) CH4 HCHO O2 NO, 6000 C 10000C C CH OH3 CO + H2 50 0 C , N i 0 +H 2 2/ Etilen(eten)(CH2=CH2) Giáo viên: Ths. Bùi Quang Chính 22 CH =CH2 2 H O2 H+ CH -CH -OH3 2 Cl-CH -CH -Cl2 2 + Cl2 + HOCl Cl-CH -CH -OH2 2 + C H6 6 AlC l 3 C H-C H6 5 2 5 CO + H Cl CH CH CHO3 2CH COOH2 3OVinyl Axetat CH CHO3 2O Pb Cl /C uC l 2 2 3/ Axetilen ( Etin)( CH≡CH) CH CH CuC l NH Cl4 CH =CH-C CH2 CH C-CH -OH2 HCHO CH =CH-CN2 HC N Vinyl nitrin CH =CH-Cl2 Vinyl Clorua CH =CH 2 Vinyl Axetat OCOCH3 CH C OO H 3 CH =CH-OR2 Vinyl Ete RO H 4/ Benzen (C6H6) 2 3 32CH-CH CH =C H 2 2 AlC l CH-CH-CH 3 3 33 H PO4 OH O Không khí 2 2 2 2 2 CH=CH NO HNO + H SO4 2NH Fe+HCl Cl Cl , F eC l Bài tập 1: Trong4 polime cho d−ới đây, polime nào cùng loại polime với tơ lapsan? A. Tơ tằm B. Tơ nilon-6.6 C. Xenlulozơ trintrat D. Cao su thiên nhiên Bài tập 2: Trong4 polime cho d−ới đây, polime nào cùng loại polime với cao su Buna? A. Poli(vinyl clorua) B. Nhựa phenolfomanđehit C. Poli(vinyl axetat) D. Tơ lapsan Bài tập 3: Nhận xét về tính chất vật lý chung của polime nào d−ới đây không đúng? A. Hầu hết là những chất rắn, không bay hơi B. Đa số nóng chảy ở một khoảng nhiệt độ rộng, hoặc không nóng chảy mà bị phân huỷ khi đun nóng C. Đa số không tan trong các dung môi thông th−ờng, một số tan trong dung môi thích hợp tạo dung dịch nhớt D. Hầu hết polime đều đồng thời có tính dẻo, tính đàn hồi và có thể kéo thành sợi dai bền Bài tập 4: Hợp chất hoặc cặp hợp chất nào d−ới đây không thể tham gia phản ứng trùng ng−ng? A. Phenol và fomanđehit B. Buta-1,3-đien và stiren C. Axit ađipic và hexametilen điamin D. Axit ϖ-aminocaproic Bài tập 5: Loại cao su nào d−ới đây là kết quả của phản ứng đồng trùng hợp? A. Cao su buna B. Cao su Buna-N C. Cao su isopren D. Cao su clopren Bài tập 6: Polivinyllancol là: HVy chọn đáp án đúng A. Sản phẩm của phản ứng trùng hợp CH2=CH(OH) B. Sản phẩm của phản ứng thuỷ phân poli(vinyl axetat) trong môi tr−ờng kiềm C. Sản phẩm của phản ứng cộng n−ớc vào axetilen D. Sản phẩm của phản ứng axit axetic với axetilen Bài tập 7: Bản chất của sự l−u hoá cao su là: HVy chọn đáp án đúng A. Tạo cầu nối điunfua giúp cao su có cấu tạo mạng không gian B. Tạo loại cao su nhẹ hơn C. Giảm giá thành cao su D. Làm cao su dễ ăn khuôn Bài tập 8: Tơ sợi axetat đ−ợc sản xuất từ chất nào? A. Viso B. Este của xenlulozơ và axit axetic C. Axeton D. Sợi amiacat đồng Giáo viên: Ths. Bùi Quang Chính 23 Phần II: VÔ CƠ A. Phần lí thuyết i. Kim loại 1. Cấu tạo • Phân nhóm chính IA: Li, Na, K, Rb, Cs, Fr  Cấu hình e chung: ns1⇒hoá trị I  Từ trên xuống Rnguyên tử tăng dần ⇒năng l−ợng ion hoá giảm • Phân nhóm chính nhóm IIA: Be, Mg, Ca, Sr, Ba, Ra  Cấu hình e chung: ns2⇒hoá trị II  Từ trên xuống Rnguyên tử tăng dần ⇒năng l−ợng ion hoá giảm • Phân nhóm chính nhóm IIIA: Al  Cấu hình e chung: 3s23p1 ⇒hoá trị III  Từ trái sang phải: Na→Mg→Al thì Rnguyên tử giảm dần ⇒năng l−ợng ion hoá tăng dần. • Phân nhóm phụ nhóm IB: Cu, Ag  Cấu hình e chung: (n-1)d9ns2⇒Số oxi hoá đặc tr−ng của Cu là (+2) tuy nhiên Cu còn có số oxi hoá là (+1), còn Ag số xi hoá đặc tr−ng là (+1). • Phân nhóm phụ nhóm IIB: Zn  Cấu hình e chung: (n-1)d10ns2⇒Số oxi hoá Zn là (+2) • Phân nhóm phụ nhóm VIIIB: Fe  Cấu hình e chung: 3d64s2 ⇒Số oxi hoá của Fe là (+2) và (+3). 2. Tính chất hoá học • Tác dụng với H2O  Kim lọai IA + H2O → dung dịch kiềm + H2 + Q (phản ứng xảy ra ngay ở nhiệt độ th−ờng)  Kim lọai IIA(Ca, Sr, Ba) + H2O → dung dịch kiềm + H2 + Q (phản ứng xảy ra ngay ở nhiệt độ th−ờng)  Kim loại IIIA (Al) nguyên chất + H2O → A(OH)3 ↓ + H2 phản ứng dừng lại ngay vì tạo hiđroxit bám vào bề mặt ngăn cản phản ứng.  Kim loại IB + H2O → không xét  Kim loại IIB + H2O → không xét  Kim loại VIIIB (Fe) + H2O → không xảy ra ở nhiệt độ th−ờng, nh−ng ở 570 0C thì tạo ra oxit. Fe + H2O FeO + H2 3Fe + 4H2O Fe3O4 + 4H2 <5700C >5700C • Tác dụng với phi kim Với O2: IA, IIA,IIIA, IB, IIB + O2 → oxit Riêng: Ag + O2 → không xảy ra, Ag + O3 → Ag2O + O2 Fe + O2(không khí) → Fe3O4 Với Halogen: IA, IIA,IIIA, IB, IIB + Halogen → Muối Riêng: Fe + F2 Cl2 FeF3 FeCl3 Fe + Br2 FeBr3 Fe + I2 FeI2 Al + I2 AlI3 (Xúc tác vaig giọt n−ớc, phản ứng bốc cháy hiện t−ợng núi lửa). • Tác dụng với dung dịch kiềm Chỉ có Al và Zn tan trong dung dịch kiềm Giáo viên: Ths. Bùi Quang Chính 24 Al + NaOH + H2O NaAlO2 + 3/2 H2 Zn + 2NaOH Na2ZnO2 + H2 • Tác dụng với dung dịch muối TH 1: Đối với những kim loại tan trong n−ớc, thì phản ứng xảy ra 2 giai đoạn. Gđ 1: KL + H2O → dung dịch kiềm + H2↑ Gđ 2: dd kiềm + Muối → hiđroxit TH 2: Đối với những kim loại không tan trong n−ớc, thì phản ứng xảy ra theo quy tắc α (kim loại mạnh hơn đẩy kim loại yếu hơn ra khỏi dung dịch muối). Fe + Cu(NO3)2 → Cu↓ + Fe(NO3)2 3. Điều chế: Để điều chế kim loại ta dùng 3 ph−ơng pháp sau: a. Điện phân • Điện phân nóng chảy: th−ờng dùng để điều chế các kim loại Li, Na, K, Ca, Mg, Ba, Al, từ muối halogenua, hidroxit, oxit. Chỉ riêng: Al2O3 2Al 3/2O2 Na3AlF6 + đpnc • Điện phân dung dịch: để điều chế các kim loại từ Zn→Ag bằng cách điện phân dd muối t−ơng ứng. Cu(NO3)2 + H2O → Cu + 1/2O2↑ + 2HNO3 L−u ý: 1. Những ion không bị điện phân trong dung dịch: Li+, Na+, Ca2+, Mg2+, K+, Ba2+, NO3 -, SO4 2-. 2. Thứ tự điện phân −u tiên: • Trong dung dịch thứ tự −u tiên điện phân tăng dần từ Zn2+ đến Ag+. • S2- > I -> Br- > Cl- > OH- > H2O. Còn lại NO3 -, SO4 2-, ClO4 -, CO3 2-... không bị điện phân trong dung dịch. b. Thuỷ luyện: Ph−ơng pháp này dùng kim loại mạnh hơn(không tan trong n−ớc) đẩy kim loại yếu hơn ra khỏi dung dịch muối. c. Nhiệt luyện Dùng CO, H2, kim loại mạnh để khử oxit kim loại về kim loại. • CO, H2 chỉ khử đ−ợc những oxit của kim loại từ ZnO về sau. • Kim loại mạnh này là từ Mg trở về sau. II. Hợp kim: Hợp kim là hỗn hợp của một kim loại cơ bản với một số kim loại khác hay với một vài phi kim. • Cấu tạo tinh thể của hợp kim Hợp kim đ−ợc cấu tạo 3 dạng cơ bản sau:  Tinh thể kết tinh riêng rẽ  Tinh thể dung dịch rắn(Dung dịch rắn kiểu thay thế, dung dịch rắn kiếu xâm nhập)  Tinh thể kiểu hợp chất hoá học. • Liên kết trong hợp kim: Vừa có liên kết kim loại vừa có liên kết cộng hoá trị • Tính chất của hợp kim  Hợp kim có những tính chất chung nhơ: ánh kim, dẫn điện, dẫn nhiệt..  Độ cứng của hợp kim th−ờng lớn hơn so với các kim loại tạo nên chúng  Nhiệt độ nóng chảy: có thể cao hơn, thấp hơn, nằm giữa so với các kim loại tạo nên chúng.  Tính chất hoá học của hợp kim t−ơng tự tính chất của các kim loịa tạo nên chúng. III. ăn mòn điện hoá, ăn mòn hoá học 1. ăn mòn hoá học  Định nghĩa 1: Dạng ăn mòn hoá học xảy ra khi kim loaị đ−ợc đặt trong môi tr−ờng khí hay trong chất lỏng có tác dụng ăn mòn trực tiếp kim loại.  Định nghĩa 2: ăn mòn hoá học là sự phá huỷ kim loại do kim loại phản ứng hoá học với chất khí hoặc hơi n−ớc ở nhiệt độ cao. 2. ăn mòn điện hoá  Định nghĩa 1: Sự ăn mòn điện hoá xảy ra khi có sự tạo thành các pin điện trong kim loại. Giáo viên: Ths. Bùi Quang Chính 25  Định nghĩa 2: ă n mòn điện ho álà sự ph áhuỷ kim loại do kim loại tiếp xúc với chất điện li tạo nên dòng điện. • Anot (Sự oxi hoá) – Cực (+) • Catot (Sự khử) – Cực (-) 3. Chống ăn mòn có 3 ph−ơng pháp • Bảo vệ bằng ph−ơng pháp điện hoá • Bảo vệ bằng ph−ơng pháp phủ • Bảo vệ bằng ph−ơng pháp biến đổi hoá học lớp bề mặt. IV. N−ớc cứng 1. Định nghĩa: N−ớc chứa nhiều ion Ca2+, Mg2+ đ−ợc gọi là n−ớc cứng. 2. Phân loại • N−ớc cứng tạm thời: có chứa Ca(HCO3)2 và Mg(HCO3)2 • N−ớc cứng vĩnh cửu: có chứa Ca2+, Mg2+, Cl-, SO4 2-. 3. Tác hại • LVng phí xà phòng • Mục vải sợi • Làm giảm mùi vị thức ăn • LVng phí nhiên liệu 4. Cách làm mền n−ớc cứng • Ph−ơng pháp hoá học và nhiệt độ: Dùng để khử độ cứng tạm thời Ca(HCO3)2 → CaCO3↓ + CO2↑ + H2O Dùng dung dịch Ca(OH)2 vừa đủ để trung hoà Ca(HCO3)2 + Ca(OH)2 → CaCO3↓ + H2O Dùng Na2CO3 để khử độ cứng tạm thời và vĩnh cửu. Ca(HCO3)2 + Na2CO3 → CaCO3↓ + NaHCO3 • Ph−ơng pháp trao đổi ion V. Sản xuất gang, thép 1. Định nghĩa • Gang là hợp kim sắt – cacbon và một số nguyên tố khác. Hàm l−ợng C(2-5%), Si(1-4%), Mn(0,3-5%), P(0,1-2%), S(0,01-1%). • Thép là hợp kim sắt – cacbon trong đó C(0,01-2%) và một l−ợng rất ít các nguyên tố khác Si, Mn, S, P. 2. Phân loại • Gang có 2 loại (gang trắng và gang xám) • Thép có 2 loại (thép th−ờng – thép cacbon và thép đặc biệt) 3. Nguyên liệu • Nguyên liệu để sản xuất gang:  Quặng sắt  Than cốc  Chất chảy  Không khí • Nguyên liệu để sản xuất thép:  Gang trắng hoặc gang xám, sắt thép phế kiệu  Không khí hoặc oxi  Nhiên liệu: Dầu mazut hoặc khí đốt  Chất chảy: CaO hoặc SiO2. 4. Sản xuất Sản xuất thép có 2 quá trình xảy ra: • Phản ứng tạo thép • Phản ứng tạo xỉ 5. Các ph−ơng pháp luyện gang thành thép: Có 3 ph−ơng pháp luyện ghang thành thép; • Ph−ơng pháp Betxơme • Ph−ơng pháp Mactanh • Ph−ơng pháp lò điện  Bài tập trắc nghiệm lý thuyết Bài tập1: Câu nào sau đây không đúng? A. Số eletron ở lớp ngoài cùng của nguyên tử kim loại th−ờng có ít(1 đến 3e) B. Số eletron ở lớp ngoài cùng của nguyên tử phi kim th−ờng có 4 đến 7e C. Trong cùng chu kỳ, nguyên tử kim loại có bán kính nhỏ hơn nguyên tử phi kim D. Trong cùng nhóm, số electron ngoài cùng của các nguyên tử th−ờng bằng nhau Bài tập 2: Kim loại nhẹ có ứng dụng trong đời sống và kĩ thuật là kim loại nào? Giáo viên: Ths. Bùi Quang Chính 26 A. Mg B. Al C. Fe D. Cu Bài tập 3: Cho các cấu hình electron nguyên tử sau: Các cấu hình đó lần l−ợt là của những nguyên tố nào? 1s22s22p63s1 1s22s22p63s23p64s2 1s22s1 1s22s22p63s23p1 A. Ca, Na, Li, Al B. Na, Ca, Li, Al C. Na, Li, Al, Ca D. Li, Na, Al, Ca Bài tập 4: Ngâm một lá niken trong dung dịch loVng của các muối sau đây: MgCl2, NaCl, Cu(NO3)2, AlCl3, ZnCl2, Pb(NO3)2. Niken sẽ khử đ−ợc các muối trong dVy nào sau đây? A. AlCl3, ZnCl2, Pb(NO3)2 B. AlCl3, MgCl2, Pb(NO3)2 C. MgCl2, NaCl, Cu(NO3)2 D. Cu(NO3)2, Pb(NO3)2 Bài tập 5: Cho 4 cặp oxi hoá- khử: Fe2+/Fe; Fe3+/Fe2+; Ag+/Ag; Cu2+/Cu. HVy xếp các cặp sau theo chiều tăng dần về tính oxi hoá và giảm dần về tính khử là dVy chất nào sau đây? A. Fe2+/Fe; Cu2+/Cu; Fe3+/Fe2+; Ag+/Ag B. Fe3+/Fe2+; Fe2+/Fe; Ag+/Ag; Cu2+/Cu C. Ag+/Ag; Fe3+/Fe2+; Cu2+/Cu; Fe2+/Fe D. Cu2+/Cu; Fe2+/Fe; Fe3+/Fe2+; Ag+/Ag Bài tập 6: Cho dung dịch Fe2(SO4)3 tác dụng với kim loại Cu đ−ợc FeSO4 và CuSO4. Cho dung dịch CuSO4 tác dụng với kim loại Fe đ−ợc FeSO4 và Cu. Qua các phản ứng xảy ra thì ta thấy tính oxi hoá của các ion kim loại giảm dần theo dVy nào sau đây? A. Cu2+; Fe3+ ;Fe2+ B. Fe3+ ; Cu2+; Fe2+ C. Cu2+; Fe2+; Fe3+ D. Fe2+; Cu2+; Fe3+ Bài tập 7: Có các kim loại Cs, Fe, Cr, W, Al. Độ cứng của chúng giảm dần theo thứ tự ở dVy nào sau đây? A. Cs, Fe, Cr, W, Al B. W, Fe, Cr, Cs, Al C. Cr, W, Fe, Al, Cs D. Fe, W, Cr, Al, Cs Bài tập 8: Có các kim loại sau đây: Fe, Cu, Ag, Al, Au. Độ dẫn điện của chúng giảm dần theo thứ tự ở dVy nào sau đây? A. Ag, Cu, Au, Al, Fe B. Ag, Cu, Fe, Al, Au C. Au, Ag, Cu, Fe, Al D. Al, Fe, Cu, Ag, Au Bài tập 9: Trong những câu sau, câu nào không đúng? A. Trong hợp kim có liên kết kim loại hoặc liên kết cộng hoá trị B. Tính chất của hợp kim phụ thuộc vào thành phần, cấu tạo của hợp kim C. Hợp kim có tính chất hoá học khác tính chất của các kim loại tạo ra chúng D. Hợp kim có tính chất vật lý và tính cơ học khác nhiều so với các kim loại tạo ra chúng. Bài tập 10: DVy kim loại nào sau đaya đ−ợc xếp theo chiều tăng dần của tính khử? A. Al, Mg, Ca, K B. K, Ca, Mg, Al C. Al, Mg, K, Ca D. Ca, K, Mg, Al Bài tập 11: Để điều chế các kim loại Na, Mg, Ca trong công nghiệp, ng−ời ta dùng cách nào trong các cách sau đây? A. Điện phân dung dịch muối clorua bVo hoà t−ơng ứng có vách ngăn B. Dùng H2 hoặc CO khử oxit kim loại t−ơng ứng ở nhiệt độ cao C. Dùng kim loại K cho tác dụng với dung dịch muối clorua t−ơng ứng D. Điện phân nóng chảy muối clorua khan t−ơng ứng. Bài tập 12: Có những pin điện hoá đ−ợc ghép bởi các cặp oxi hoá- khử chuẩn sau : 1. Ni2+/Ni và Zn2+/ Zn 2. Cu2+/Cu và Hg2+/Hg 3. Mg2+/Mg và Pb2+/Pb Điện cực d−ơng của các pin điện hoá: A. Pb, Zn, Hg B. Ni, Hg, Pb C. Ni, Cu, Mg D. Mg, Zn, Hg Bài tập 13: Câu nào đúng trong các câu sau đây? Trong ăn mòn điện hoá xảy ra A. Sự oxi hoá ở cực d−ơng B. Sự khử ở cực âm C. Sự oxi hoá ở cực đ−ơng và sự khử ở cực âm D. Sự oxi hoá ở cực âm và sự khử ở cực d−ơng Bài tập 14: Câu nào sau đây đúng? Cho bột sắt vào dung dịch HCl sao đó thêm tiếp vài giọt dung dịch CuSO4. Quan sát thấy hiện t−ợng nào sau đây? A. Bọt khí bay lên ít và chậm dần B. Bọt khí bay lên nhanh và nhiều dần lên C. Không có bọt khí bay lên D. Dung dịch không chuyển màu Bài tập 15: Trong các tr−ờng hợp sau, tr−ờng hợp nào kim loại bị ăn mòn điện hoá? A. Cho kim loại Zn vào dung dịch HCl B. Thép cacbon để trong không khí C. Đốt dây Fe khí O2 D. Cho kim loại Cu vào dung dịch HNO3 loVng Bài tập 16: Một sợi dây Cu nối với 1 sợi dây Fe để ngoài không khí ẩm, sau một thời gian có hiện t−ợng gì? A. Dây Fe và dây Cu bị đứt B. ở chỗ nối dây Fe bị mùn và đứt C. ở chỗ nối dây Cu bị mùn và đứt D. Không có hiện t−ợng gì Bài tập 17: Kim loại M tác dụng đ−ợc với dung dịch: HCl. HNO3 đặc nguội, Cu(NO3)2. M là kim loại nào? A. Al B. Ag C. Zn D. Fe Bài tập 18: Cho các ion: Ca2+, K+, Pb2+, Br-,SO4 2-, NO3 -. Trong dung dịch, những ion nào không bị điện phân? A. Pb2+, Ca2+, Br-, NO3 - B. Ca2+, K+, SO42-, NO3- C. Ca2+, K+, SO42-, Br- D. Ca2+, K+, SO42-, Pb2+ Bài tập 19: Mô tả nào d−ới đây không phù hợp với thí nghiệm nhúng thanh Fe vào dung dịch CuSO4 một thời gian? Giáo viên: Ths. Bùi Quang Chính 27 A. Bề mặt thanh kim loại có màu đỏ B. Dung dịch bị nhạt màu C. Dung dịch có màu vàng nâu D. Khối l−ợng thanh kim loại tăng Bài tập 20: Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về ăn mòn hoá học? A. Ăn mòn hoá học không làm phát sinh dòng điện B. Ăn mòn hoá học làm phát sinh dòng điện một chiều C. Kim loại tinh khiết sẽ không bị ăn mòn hoá học D. Về bản chất, ăn mòn hó học cũng là một dạng ăn mòn của điện hoá. Bài tập 21: Điều kiện để xảy ra ăn mòn điện hoá là gì? A. Các điện cực phải tiếp xúc với nhau hoặc đ−ợc nối với nhau bằng một dây dẫn B. Các điện cực phải đ−ợc nhúng trong dung dịch điện li C. Các điện cực phải khác nhau về bản chất D. Cả ba điều kiện trên Bài tập 22: Phần lớn khối l−ợng của nguyên tử 1 1H là: A. Khối l−ợng của p+n B. Khối l−ợng của e C. Khối l−ợng của n+e D. Khối l−ợng của proton Bài tập 23: Trong một nguyên tử X, hiệu số 2 loại hạt trong 3 loại p, e, n bằng 1 và tổng số hạt bằng 40. Tính A, Z của X A. A=27, Z=13 B. A=28, Z=14 C. A=27, Z=12 D. A=28, Z=13 Bài tập 24: Trong 1 nguyên tử , tổng số các hạt mang điện tích lớn hơn số hạt không mạng điện tích là 12, tổng số hạt (p+n+e) là 40. Tính A và Z của X. A. A=40, Z=14 B. A=27, Z=13 C. A=28, Z=14 D. A=27, Z=12 Bài tập 25: Trong các nguyên tử hoặc ion sau đây,chất nào có số e lớn hơn số n. 1. 1 1H 2. 3517Cl 3. 1939K+ A. Chỉ có 1 B. Chỉ có 2 C. Chỉ có 1 và 2 D. Chỉ có 2 và 3 Bài tập 26: Viết kí hiệu nguyên tử X có số e bằng số e của 16 32S2- và số nơtron lớn hơn số p của 16 32S2- hai đơn vị: A. 18 36X2- B. 16 35X2- C. 18 33X2- D. 17 34X2- Bài tập 27: Tính số e và p trong nguyên tử 11 23Na+ A. 11e, 11p B. 10e, 11p C. 11e, 12p D. 10e, 10p Bài tập 28: Viết kí hiệu của nguyên tử X có cùng số e với 11 23Na+ và số n bằng số n của 11 23Na+ A. 11 22X B. 10 22X C. 12 23X D. 11 24X Bài tập 29: Cacbon trong thiên nhiên có hai đồng vị chính 12C (98,89%) và 13C (1,11%). Tính của C A. 12,011 B. 12,023 C. 12,018 D. 12,025 Bài tập 30: Sb chứa 2 đồng vị chính 121Sb và 123Sb. Tính % của đồng vị 121Sb biết =121,75 A. 58,15 B. 62,50 C. 58,70 D. 55,19 Bài tập 31: B (Bo) chứa 11 B (80%) và 1 đồng vị khác. Tính số khối A của đồng vị thứ nhì biết = 10,81. A. 10 B. 12 C. 13 D. 9 Bài tập 32: Tính số loại phân tử CO2 khác nhau có thể tạo thành từ các đồng vị 12C, 13C với 16O, 17O, 18O. A. 10 B. 12 C. 14 D. 8 Bài tập 33: Cl gồm 2 đồng vị 35Cl và 75Cl. Tính % 35Cl biết =35,5. A. 50 B. 75 C. 70 D. 80 Bài tập 34: Sắp xếp các obitan sau 3s, 3p, 3d, 4s theo thứ tự năng l−ợng tăng dần. A. 3s < 3p <3d <4s B. 3p < 3s <3d <4s C. 3s < 3p <4s <3p D. 3s < 4s <3p <3d Bài tập 35: Nguyên tố X có Z=38 thuộc chu kỳ nào, phân nhóm nào. A. Chu kỳ 4, nhóm IIA B. Chu kỳ 5, nhóm IIB C. Chu kỳ 5, nhóm IIA D. Chu kỳ 5, nhóm IIIA Bài tập 36: Cho biết ho átrị tối đa đối với oxi của nguyên tố X thuộc nhóm IIIA,, IIIB (cho kết quả theo thứ tự): A. 3, 3 B. 3, 5 C. 3, 6 D. 5, 5 Bài tập 37: So sánh độ mạnh của các axit H3PO4, H3AsO4, H2SO4 .Biết P, As thuộc nhóm VA, P, S thuộc chu kỳ 3, As thuộc chu kỳ 4. Sắp xếp các axit trên theo độ mạnh tăng dần. A. H3PO4< H3AsO4< H2SO4 B. H3AsO4< H3PO4< H2SO4 C. H2SO4< H3AsO4< H3PO4 D. H3PO4< H2SO4< H3AsO4 Bài tập 38: Sắp xếp các bazo Mg(OH)2, KOH, Be(OH)2 theo thứ tự độ mạnh tăng dần: A. Be(OH)2 < Mg(OH)2< KOH B. Be(OH)2 < KOH < Mg(OH)2 C. Mg(OH)2< KOH < Be(OH)2 D. KOH < Mg(OH)2< Be(OH)2 M M MB MCl Giáo viên: Ths. Bùi Quang Chính 28 Dạng 1: kim loại, oxit bazơ, hiđroxit, muối tác dụng với dung dịch axit không có tính oxi hoá. Bài tập 1: Cho 10,4 gam hỗn hợp bột gồm Mg, Fe tác dụng vừa đủ với 400ml dung dịch HCl. Kết thúc phản ứng thu đ−ợc 6,72 lit khí (đktc). Tính thành phần % về khối l−ợng của Mg, Fe và nồng độ mol/l của dung dịch HCl ban đầu. Bài tập 2: Cho 6,08 gam hỗn hợp NaOH và KOH tác dụng hết với dung dịch HCl tạo ra 8,30 gam hỗn hợp muối clorua. Số gam mỗi hiđroxit trong mỗi hỗn hợp lần l−ợt là bao nhiêu? Bài tập 3: Cho 100 gam CaCO3 tác dụng với axit HCl d−. Khí thoát ra đ−ợc hấp thụ bằng 200gam dung dịch NaOH 30%. Khối l−ợng muối natri trong dung dịch thu đ−ợc là bao nhiêu gam? Bài tập 4: Cho hỗn hợp các kimloại kiềm Na, K hoà tan hết vào n−ớc đ−ợc dung dịch A và 0,672 lit khí H2 (đktc). Thể tích dung dịch HCl 0,1 M cần để trung hoà hết một phần ba thể tích dung dịch A là bao nhiêu? Bài tập 5: Trộn 150ml dung dịch Na2CO3 1M và K2CO3 0,5M với 250ml dung dịch HCl 2M thì thể tích khí CO2 sinh ra ở (đktc) là bao nhiêu? Bài tập 6: Hoà tan hết 7,6 gam hỗn hợp hai kim loại kiềm thổ thuộc hai chu kỳ liên tiếp bằng l−ợng d− dung dịch HCl thì thu đ−ợc 5,6 lit khí(đktc). Hai kim loại là các kim loại nào? Bài tập7: Hoà tan hết m gam hỗn hợp Al và Fe trong l−ợng d− dung dịch H2SO4 loVng thoát ra 0,4 mol khí, còn trong l−ợng d− dung dịch NaOH thì thu đ−ợc 0,3 mol khí. Tính m. Bài tập 8: Để hoà tan vừa hết 0,1 mol của mỗi oxit FeO, Fe3O4 và Fe2O3 bằng dung dịch HCl, thì l−ợng HCl cần dùng bằng bao nhiêu? Bài tập 9: Hoà tan 20 gam hỗn hợp 2 muối cacbonat kim loại hoá trị I và II bằng l−ợng d− dung dịch HCl thu đ−ợc dung dịch X và 4,48 lit CO2 (đktc). Tổng khối l−ợng muối trong dung dịch là bao nhiêu? Bài tập 10: Hoà tan 3,94gam BaCO3 bằng 500ml dung dịch HCl 0,4. Thể tích dung dịch NaOH 0,5 M để trung hoà l−ợng axit d− bằng bao nhiêu? Bài tập 11: Cho 16,8 lit CO2 (đktc) hấp thụ từ từ vào 600ml dung dịch NaOH 2M. Hỏi thu đ−ợc những chất gì? Bao nhiêu mol? Bài tập 12: Hoà tan hoàn toàn 11,9 gam hỗn hợp kim loại nhôm, kẽm bằng dung dịch NaOH thu đ−ợc 8,96 lit H2 (đktc). Tính % khối l−ợng mỗi kim loại trong hỗn hợp ban đầu. Bài tập 13: Hoà tan hoàn toàn 11,9 gam hỗn hợp kim loại nhôm, kẽm bằng dung dịch H2SO4 thu đ−ợc 8,96 lit H2 (đktc) và dung dịch X. Tính tổng khối l−ợng muối trong dung dịch X. Dạng 2: kim loại tác dụng với dung dịch muối Bài tập 1: Ngâm một l ákẽm trong 100ml dung dịch AgNO3 nồng độ 0,1M. Khi phản ứng kết thúc, thu đ−ợc bao nhiêu gam Ag? Bài tập 2: Ngâm một vật bằng đồng có khối l−ợng 10g trong 250gam dung dịch AgNO3 4%. Khi lấy vật ra khỏi dung dịch thì khối l−ợng AgNO3 trong dung dịch giảm 17%. Khối l−ợng của vật sau phản ứng là bao nhiêu? Bài tập 3: Ngâm một lá Pb trong dung dịch AgNO3 sau một thời gian l−ợng dung dịch thay đổi 0,8 gam. Khi đó khối l−ợng Pb thay đổi nh− thế nào? Bài tập 4: Ngâm một lá Fe trong dung dịch CuSO4. Sau một thời gian phản ứng, lấy lá Fe ra rửa nhẹ, làm khô, đem cân thấy khối l−ợng tăng thêm 1,6gam. Khối l−ợng Cu bám trên lá Fe là bao nhiêu? Bài tập5: Cho 10,4gam hỗn hợp bột gồm Mg, Fe tác dụng vừa đủ với 400ml dung dịch HCl. Kết thúc phản ứng thu đ−ợc 6,72 lit khí(đktc). Thành phần % về khối l−ợng của Fe, Mg và nồng độ mol/l của dungd ịch HCl ban đầu? Bài tập 6: Cho 0,81 gam Al và 6,72gam Fe vào 100ml dung dịch Cu(NO3)2 lắc kỹ để Cu(NO3)2 phản ứng hết thu đ−ợc chất rắn có khối l−ợng 9,76gam. Viết phản ứng xảy ra và tính nồng độ mol dung dịch Cu(NO3)2 Bài tập 7: Cho 13,7 gam Ba vào dung dịch A chứa CuSO4 và 0,12 mol HCl sau khi kết thúc phản ứng, lọc lấy kết tủa nung ở nhiệt độ cao đến khối l−ợng không đổi thu đ−ợc bao nhêu gam chất rắn? Bài tập 8: Cho 5,4 gam Al vào dung dịch A chứa 0,2 mol CuSO4 và 0,12 gam HCl thu đ−ợc 1,344 lit khí (đktc), dung dịch B và chất rắn C. Cho dung dịch B tca dụng với dung dịch NaOH lấy d−. Lọc lấy kết tủa nung ở nhiệt độ cao đến khối l−ợng không đổi thu đ−ợc 4 gam chất rắn. Tìm khối l−ợng của C. Bài tập 9: Cho 25,2 gam Mg vào 1 lit dung dịch hỗn hợp chứa Cu(NO3)2 0,3M; AgNO3 0,2M; Fe(NO3)3 0,3M; Al(NO3)3 0,2M. Sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thu đ−ợc bao nhiêu gam kim loại? Bài tập 10: Cho 0,81gam Al và 2,8gam Fe vào 100ml dung dịch A chứa Cu(NO3)2 và AgNO3. Sau phản ứng thu đ−ợc dung dịch B và 8,12gam chất rắn C gồm 3 kim loại. Cho chất rắn C tác dụng với dung dịch HCl d− thu đ−ợc 0,672 lit khí (đktc). Các phản ứng xảy ra hoàn toàn. Tìm nồng độ mol các chất trong dung dịch A. Bài tập 11: Cho 12 gam Mg vào một lit dung dịch chứa CuSO4 0,25M và FeSO4 0,30M. Tính khối l−ợng chất rắn thu đ−ợc sau phản ứng. Bài tập 12: Cho Fe vào 100ml dung dịch chứa AgNO3 0,1M và CuSO4 0,2M. Sau khi phản ứng kết thúc vẫn còn màu xanh của Cu2+ và thu đ−ợc chất rắn có khối l−ợng là 1,72 gam. Tính nồng độ mol của Cu2+ còn lại trong dung dịch và khối l−ợng Fe đV dùng. Giáo viên: Ths. Bùi Quang Chính 29 Bài tập 13: Cho 2,8 gam bột Fe vào 200ml dung dịch chứa Zn(NO3)2 0,2M; Cu(NO3)2 0,18M; AgNO3 0,1M. Tính khối l−ợng chất rắn thu đ−ợc. Bài tập 14: Cho 1,2g Mg và 2,8g Fe kim loại vào 200ml dung dịch chứa Cu(NO3)2 0,2M và AgNO3 0,2M. Tính nồng độ mol các ion kim loại còn lại trong dung dịch (phản ứng hoàn toàn). Bài tập 15: Cho 55,6 gam kim loại vào 100ml dung dịch A chứa Cu(NO3)2 và AgNO3.Sau phản ứng thu đ−ợc dung dịch hoàn toàn mất màu xanh của Cu2+ và một chất rắn B nặng 7,52 gam. Khi cho B tác dụng với dung dịch H2SO4 loVng d− có 1,12 lit H2 (dktc) thoát ra. Tính nồng độ mol của Cu(NO3)2 và AgNO3 trong dung dịch A. Bài tập 16: Cho 13 gam Zn kim loại vào 100ml dung dịch chứa Cu(NO3)2 2M và AgNO3 0,6M. Tíng nồng độ môl của các ion kim loại trong dung dịch thu đ−ợc sau phản ứng (phản ứng hoàn toàn). Bài tập 17: Cho m gam Mg vào dung dịch A chứa ZnCl2 và CuCl2, phản ứng hoàn toàn cho dung dịch B chứa 2 ion kim loại và một chất rắn D nặng 1,93gam. Cho tác dụng với dung dịch HCl d− còn lại một chất rắn E không tan nặng 1,28gam. Tính m (khối l−ợng Mg). Dạng 3: kim loại tác dụng với axit có tính oxi hoá Bài tập 1: Hoà tan Fe trong HNO3 d− thấy sinh ra hỗn hợp khí chứa 0,03 mol NO2 và 0,02 mol NO. Khối l−ợng Fe bị hoà tan bằng bao nhiêu gam? Bài tập2: Hoà tan hoàn toàn 1,84 gam hỗn hợp Fe và Mg trong l−ợng d− dung dịch HNO3 thấy thoát ra 0,04 mol khí NO duy nhất (đktc). Số mol Fe và Mg trong hỗn hợp bằng bao nhiêu? Bài tập 3: Hoà tan 2,16 gam FeO trong l−ợng d− dung dịch HNO3 loVng thu đ−ợc V lit (đktc) khí NO duy nhất. Tính V. Bài tập 4: Hoà tan 3,04 gam hỗn hợp bột kim loại sắt và đồng trong axit nitric loVng thu đ−ợc 0,896 lit(đktc) khí NO duy nhất. Thành phần % khối l−ợng mỗi kim loại là bao nhiêu? Bài tập 5: Hoà tan hoàn toàn một miếng nhôm kim loại bằng dung dịch HNO3 thu đ−ợc 2,24 lit (đktc) khí N2O duy nhất và dung dịch muối nhôm nitrat. Số mol electron mà nhôm đV nh−ờng cho nitơ (N3+) là bao nhiêu? Bài tập 6: Hoà tan kim loại M hoá trị II bằng dung dịch HNO3 loVng chỉ có khí duy nhất NO thoát ra. Nừu có 0,8 mol HNO3 đV tham gia phản ứng thì có bao nhiêu mol electron mà kim loại M đV cho? Bài tập 7: Hoà tan hoàn toàn 8,1 gam kim loại M hoá trị n bằng dungd ịch HNO3 thu đ−ợc 6,72 lit khí NO duy nhất (đktc). M là kim loại nào? Bài tập 8: Hoà tan 11,6 gam muối RCO3 bằng dung dịch HNO3 đặc, d− thu đ−ợc muối R(NO3)3 và 4,48 lit (đktc) hỗn hợp khí NO2 và CO2. Hỏi R là kim loại gì? Dạng 4: phản ứng nhiệt luyện Bài tập 1: Dùng m gam Al để khử hết 1,6 gam Fe2O3( phản ứng nhiệt nhom). Sản phẩm sau phản ứng tác dụng với l−ợng d− dung dịch NaOH tạo 0,672 lit khí (đktc). Tính m. Bài tập 2: Thổi khí CO d− qua 1,6 gam Fe2O3 đến phản ứng hoàn toàn. Khối l−ợng Fe thu đ−ợc là bao nhiêu gam. Bài tập 3: Chia đôi hỗn hợp Fe và Fe2O3 , cho một luồng khí CO đi qua phần thứ nhất nung nóng thì khối l−ợng chất rắn giảm đi 4,8 gam. Ngâm phần thứ hai trong dung dịch HCl d− thấy thoát ra 2,24 lit khí (đktc). Tính thành phàn % khối l−ợng mỗi chất trong hỗn hợp. Bài tập 4: Đốt nóng hỗn hợp gồm bột Al và FeO4 ( không có không khí) đến phản ứng hoàn toàn. Chia đôi chât rắn thu đ−ợc, một phần hoà tan bằng dung dịch NaOH d− thoát ra 6,72 lit khí (đktc), phần còn lại hoà tan trong dung dịch HCl d−u thoát ra 26,88 lit khí(đktc). Số gam mỗi chất trong hỗn hợp ban đầu là bao nhiêu? Bài tập 5: Khử hoàn toàn 16 gam bột oxit sắt bằng CO ở nhiệt độ cao. Sau phản ứng khối l−ợng khí tăng thêm 4,8 gam. Tìm công thức của oxit sắt. Bài tập 6: Khử 9,6 gam một hỗn hợp Fe3O3 và FeO bằng khí H2 ở nhiệt độ cao thu đ−ợc sắt kim loại và 2,88 gam n−ớc. Thành phần % khối l−ợng các chất trong hỗn hợp là bao nhiêu Bài tập 7: Một hỗn hợp gồm bột Fe và Fe2O3 đem chia đôi. Cho khí CO d− qua phần thứ nhất ở nhiệt độ cao thì khối l−ợng chất rắn giảm đi 4,8 gam. Ngâm phần thứ hai trong dung dịch CuSO4 d− thì sau phản ứng khối l−ợng chất rắn tăng thêm 0,8 gam. Khối l−ợng hỗn hợp ban đầu là bao nhiêu? Bài tập 8: Cho 4,72 gam hỗn hợp bột các chất Fe, Fe2O3, Fe3O4 tác dụng với CO d− ở nhiệt độ cao, sau phản ứng thu đ−ợc 3,92 gam Fe. Nếu ngâm cùng l−ợng hỗn hợp ban đầu trong dung dịch CuSO4 d− thì sau phản ứng khối l−ợng chất rắn thu đ−ợc bằng 4,96 gam. Khối l−ợng mỗi chất trong hỗn hợp ban đầu là bao nhiêu?