Bài giảng điện tử học phần Nguyên lý kinh tế - Chương 4: Phương pháp quản lý kinh tế - Đại học Thương mại

CHƢƠNG 4: PHƢƠNG PHÁP QUẢN LÝ KINH TẾ DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU Nội dung Chƣơng 4 Chƣơng 4 1. Phƣơng pháp hành chính 2. Phƣơng pháp kinh tế 3. Phƣơng pháp giáo dục DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU 1. Phƣơng pháp hành chính Khái niệm phƣơng pháp hành chính Đặc điểm phƣơng pháp hành chính Nội dung phƣơng pháp hành chính Yêu cầu khi áp dụng phƣơng pháp hành chính DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU Khái niệm phƣơng pháp hành chính Hành chính: cai trị bằng quyền lực của tổ chức theo thẩm quyền => quan hệ chấp hành, điều hành Quan hệ hành chính: 3 nhóm quan hệ hành chính Phương pháp hành chính: mệnh lệnh đơn phương (quyền uy và phục tùng), sử dụng các quan hệ hành chính để tác động vào đối tượng quản lý DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU Một bên nhân danh và dùng quyền lực của tổ chức ra quyết định mà không cần sự chấp thuận của bên kia Quan hệ không bình đẳng giữa các bên tham gia quan hệ quản lý - Một bên có quyền đưa ra các yêu cầu, đề nghị - Một bên có quyền xem xét hoặc bác bỏ yêu cầu, đề nghị đó 2 1 3 Đặc điểm phƣơng pháp hành chính DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU Nội dung phƣơng pháp hành chính Phương pháp hành chính tác động vào đối tượng quản lý theo hai hướng: • Tác động về mặt tổ chức • Tác động về mặt điều khiển DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU Yêu cầu khi áp dụng phƣơng pháp hành chính Sử dụng phương pháp hành chính đúng với thẩm quyền Tích cực đổi mới các thủ tục hành chính DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU 2. Phƣơng pháp kinh tế Khái niệm phƣơng pháp kinh tế Đặc điểm phƣơng pháp kinh tế Nội dung phƣơng pháp kinh tế Yêu cầu khi áp dụng phƣơng pháp kinh tế DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU 02 03 01 Sử dụng các hình thức kinh tế khách quan Định hướng, hướng dẫn và thúc đẩy các hoạt động kinh tế Phương pháp kinh tế Mục tiêu của quản lý kinh tế Khái niệm phƣơng pháp kinh tế DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU Đặc điểm phƣơng pháp kinh tế Thực hiện thông qua việc sử dụng các hình thức kinh tế khách quan Gắn liền với việc sử dụng quan hệ hàng-tiền Đặt người lao động và tập thể lao động vào sự tự lựa chọn nội dung và phương thức hoạt động DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU Nội dung phƣơng pháp kinh tế Phương pháp kinh tế có 2 tác động đối tượng quản lý : • Tạo ra sự quan tâm về lợi ích • Tác động bằng cách quy cách hóa, tiêu chuẩn hóa các định mức DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU Yêu cầu khi áp dụng phƣơng pháp kinh tế Đảm bảo tính linh hoạt khi áp dụng Tạo động lực Phát huy tính chủ động sáng tạo của doanh nghiệp và người lao động DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU 3. Phƣơng pháp giáo dục Khái niệm phƣơng pháp giáo dục Đặc điểm phƣơng pháp giáo dục Nội dung phƣơng pháp giáo dục Yêu cầu khi áp dụng phƣơng pháp giáo dục DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU Khái niệm phƣơng pháp giáo dục Tác động vào nhận thức, tình cảm, đạo đức của người lao động để nâng cao tính tự giác, nhiệt tình của họ trong lao động DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU Đặc điểm phƣơng pháp giáo dục Không mang tính bắt buộc Tác động từ từ Chuyển biến tích cực nhận thức sang hành động DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU Nội dung phƣơng pháp giáo dục Trang bị tri thức, niềm tin cho người lao động Làm rõ vị trí, vai trò, quyền lợi và trách nhiệm của từng người, từng bộ phận Cung cấp thông tin đầy đủ, thường xuyên về công việc và tổ chức Làm tăng ý nghĩa cuộc sống của mọi người DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU Yêu cầu khi áp dụng phƣơng pháp giáo dục Phải kiên trì thuyết phục Thường xuyên giáo dục cán bộ, viên chức, doanh nghiệp, người dân, người tiêu dùng Tăng cường công tác truyền thông DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU DH TM _T MU