Ba là, phát huy vai trò tự học tập, tự tu
dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống của
sinh viên.
Thanh niên sinh viên là lớp người trẻ, khoẻ,
có nhiệt tình cách mạng, nhạy cảm với cái
mới, cái tiến bộ. Phát huy vai trò của sinh
viên trong việc tự học, tự tu dưỡng đạo đức
lối sống là biện pháp quan trọng giúp họ
nhanh chóng tiến bộ, trưởng thành. Đó còn là
điều kiện quyết định kết quả rèn luyện của
mỗi cá nhân. Trước hết, phải hình thành cho
sinh viên nhu cầu, động cơ phấn đấu, rèn
luyện đúng đắn, làm cho mỗi người có ý thức
làm chủ, ham học hỏi, cầu tiến bộ, vươn lên
tự khẳng định mình. Cần tạo mọi điều kiện
thuận lợi để sinh viên phấn đấu, rèn luyện;
đồng thời phải thường xuyên theo dõi, kiểm
tra, đánh giá kết quả, định hướng phấn đấu
cho sinh viên. Mỗi sinh viên phải xác định rõ
trách nhiệm trước Tổ quốc và nhân dân, sống
có lý tưởng, có hoài bão, khát khao vươn tới
cái mới, cái tiến bộ. Bản thân mỗi sinh viên
phải tự giác rèn luyện, biết tự kiềm chế, biết
vượt qua những cám dỗ và tiêu cực xã hội,
những biểu hiện của chủ nghĩa cá nhân, ích
kỷ, thực dụng, lợi mình hại người. Sinh viên
cần phải tự tin vào chính mình, giữ vững
niềm tin trong cuộc sống, vào các giá trị chân,
thiện, mỹ.
KẾT LUẬN
Giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc được
hình thành trong quá trình dựng nước và giữ
nước của dân tộc, nó được các thế hệ người
Việt Nam kế tiếp nhau giữ gìn và phát huy.
Cũng như sinh viên cả nước, sinh viên Đại
học Công nghệ Thông tin và Truyền thông
Thái Nguyên hiện nay đã và đang tiếp tục giữ
gìn, phát huy các giá trị đạo đức truyền thống
của dân tộc. Song, do tác động của nhiều yếu
tố nên vấn đề kế thừa và phát huy các giá trị
đạo đức truyền thống của dân tộc vẫn còn
nhiều hạn chế. Vì vậy, cần có hệ thống các
giải pháp hữu hiệu để phát huy hơn nữa các
giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc đối
với sinh viên Đại học Công nghệ Thông tin và
Truyền thông trong giai đoạn tới
6 trang |
Chia sẻ: thucuc2301 | Lượt xem: 364 | Lượt tải: 0
Bạn đang xem nội dung tài liệu Phát huy giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc cho sinh viên đại học công nghệ thông tin và truyền thông Thái Nguyên hiện nay - Mai Thị Ngọc Bích, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Mai Thị Ngọc Bích Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 105(05): 127 - 132
127
PHÁT HUY GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG CỦA DÂN TỘC
CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG
THÁI NGUYÊN HIỆN NAY
Mai Thị Ngọc Bích*
Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông – ĐH Thái Nguyên
TÓM TẮT
Việt Nam là một quốc gia dân tộc có những giá trị đạo đức truyền thống mang đậm tính nhân văn.
Chính những giá trị đạo đức truyền thống này đã làm cho dân tộc Việt Nam có sức sống mãnh liệt.
Do đó, việc giáo dục giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc cho sinh viên Việt Nam là một điều
cần thiết. Đối với sinh viên trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Thái Nguyên,
họ là những chủ nhân tương lai của đất nước, họ đang chịu sự tác động của nhiều luồng văn hóa
khác nhau. Vì thế, cần giáo dục cho họ những giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc nhằm khơi
dậy và phát huy ở họ những phẩm chất tốt đẹp như lòng yêu nước; tinh thần đoàn kết và ý thức
cộng động; lòng thương người; đức tính cần, kiệm sẽ là những động lực quan trọng để tạo cho
sinh viên Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông Thái Nguyên có thêm ý chí vươn lên tự
khẳng định mình, và đóng góp công sức vào sự nghiệp đổi mới của đất nước.
Từ khóa: Giá trị, đạo đức, truyền thống, đạo đức truyền thống, lòng yêu nước, sinh viên.
ĐẶT VẤN ĐỀ*
Thế hệ trẻ, trong đó có đội ngũ sinh viên, là
đội tiên phong, đội hậu bị trung thành và là
cánh tay đắc lực của Đảng. Chính vì vậy,
Đảng ta và Chủ tịch Hồ Chí Minh đã thường
xuyên quan tâm, chăm lo, giáo dục, rèn luyện
thế hệ trẻ nhất là đội ngũ sinh viên, để họ trở
thành những người có đủ đức, đủ tài, có thể
gánh vác được tương lai của Tổ quốc, của dân
tộc. Trong Di chúc của mình, Chủ tịch Hồ
Chí Minh đã căn dặn: “Bồi dưỡng thế hệ cách
mạng cho đời sau là một việc làm rất quan
trọng và rất cần thiết”, đặc biệt trong công
cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
như hiện nay thì sức mạnh của thanh niên
sinh viên cần phải phát huy hơn bao giờ hết.
Một trong những nhân tố tạo nên sức mạnh
của thanh niên sinh viên hiện nay chính là giá
trị đạo đức truyền thống của dân tộc.
Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền
thông là một trường đại học trực thuộc Đại
học Thái Nguyên. Trường có một số lượng
lớn sinh viên, họ là những người đang gánh
trên vai sứ mệnh lịch sử của mình. Do đó,
việc phát huy giá trị đạo đức truyền thống của
*
Tel: 0912940163; Email: ngocbich.tn1303@gmail.com
dân tộc cho sinh viên Đại học Công nghệ
Thông tin và Truyền thông Thái Nguyên là
một yêu cầu bức thiết hiện nay.
MỘT SỐ QUAN NIỆM VỀ GIÁ TRỊ ĐẠO
ĐỨC TRUYỀN THỐNG CỦA DÂN TỘC
Nói đến giá trị đạo đức truyền thống của dân
tộc trước hết phải nói đến "giá trị". Khái niệm
giá trị xuất hiện từ rất sớm. Thời kỳ cổ đại,
khái niệm giá trị gắn chặt với Triết học. Từ
nửa sau thế kỷ XIX, khái niệm giá trị trở
thành khái niệm trung tâm của giá trị học.
Hiện nay, khái niệm giá trị được sử dụng
trong nhiều bộ môn khoa học xã hội và nhân
văn khác nhau, như triết học, xã hội học, tâm
lý học, đạo đức học, kinh tế học
Có thể đưa ra khái niệm giá trị như sau: “Nói
đến giá trị tức là muốn khẳng định mặt tích
cực, mặt chính diện, nghĩa là đã bao hàm
quan điểm coi giá trị gắn liền với cái đúng,
cái tốt, cái hay, cái đẹp có khả năng thôi thúc
con người hành động và sự nỗ lực vươn tới”
[1, tr.16-19].
Giá trị đạo đức là một yếu tố cấu thành của hệ
thống các giá trị tinh thần trong đời sống xã
hội, được xác định là những chuẩn mực,
những khuôn mẫu lý tưởng, những quy tắc
132Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên
Mai Thị Ngọc Bích Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 105(05): 127 - 132
128
ứng xử nhằm điều chỉnh và chuẩn hóa hành vi
của con người trên cơ sở tự nguyện, tự giác.
Giá trị đạo đức xét theo lịch đại có thể phân
thành giá trị đạo đức truyền thống và giá trị
đạo đức hiện đại.
Khi bàn đến các giá trị đạo đức truyền thống
của dân tộc ta, giáo sư Trần Văn Giàu cho
rằng, giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc
Việt Nam bao gồm: yêu nước, cần cù, anh
hùng, sáng tạo, lạc quan, thương người, vì
nghĩa [2, tr.94]. Có thể khẳng định, các giá trị
đạo đức truyền thống cơ bản của dân tộc ta
bao gồm chủ nghĩa yêu nước; tinh thần đoàn
kết và ý thức cộng động sâu sắc; lòng thương
người; đức tính cần, kiệm ...
Trong hệ thống các giá trị đạo đức truyền
thống của dân tộc, yêu nước là bậc thang cao
nhất trong hệ thống giá trị đạo đức của dân
tộc ta. Yêu nước thấm sâu trong nhân dân như
mạch nước ngầm trong lòng đất, nó bắt nguồn
từ mỗi con người, từ mỗi làng xóm tạo thành
truyền thống, tạo thành chủ nghĩa yêu nước.
Ở Việt Nam, chủ nghĩa yêu nước có nguồn
gốc sâu xa từ ý thức cộng đồng, gắn kết cá
nhân - gia đình - làng xã - Tổ quốc trong quá
trình dựng nước và giữ nước đầy gian khổ,
chống thiên tai và chống ngoại xâm. Chủ
nghĩa yêu nước biểu hiện trong cuộc sống là ý
thức về cội nguồn, tự hào về văn hóa dân tộc
và về xây dựng, giữ gìn nền văn hoá dân tộc,
ý thức về chủ quyền quốc gia, ý chí tự lực tự
cường, ý thực tự tôn dân tộc, đặt lợi ích của
Tổ quốc, của nhân dân lên trên hết, chăm lo
xây dựng quê hương đất nước, sẵn sàng
chống đô hộ, xâm lược, bảo vệ toàn vẹn lãnh
thổ quốc gia.
Tinh thần đoàn kết và ý thức cộng đồng là nhân
tố tinh thần hợp thành động lực thúc đẩy quá
trình phát triển của lịch sử dân tộc. Đoàn kết là
điều kiện tất yếu để bảo tồn dân tộc mỗi khi đất
nước có họa xâm lăng. Nhờ có tinh thần đoàn
kết và ý thức cộng đồng mà cha ông ta đã sáng
tạo ra nền văn minh Sông Hồng - cơ sở của tiến
trình phát triển của dân tộc.
Lòng thương người của cha ông ta bắt nguồn
từ trong sinh hoạt cộng đồng công xã nông
thôn, được củng cố phát triển qua quá trình
cùng nhau khai phá giang sơn, gìn giữ đất
nước, bắt nguồn từ hoàn cảnh khổ đau của
nhân dân, từ lòng căm thù sâu sắc kẻ áp bức,
bóc lột, kiên cường gan góc vượt lên. Tình
thương yêu con người của dân tộc thấm đượm
trong mối quan hệ giữa các thành viên trong
gia đình, giữa gia đình và làng xóm, mở rộng
ra là cả cộng đồng dân tộc. Lòng thương
người của dân tộc ta còn bao hàm cả lòng vị
tha, với những kẻ lầm đường lạc lối, biết lập
công chuộc tội, trở về với chính nghĩa, "mở
đường hiếu sinh" với kẻ thù khi chúng bị thất
bại. Lòng yêu thương con người của dân tộc
ta là cơ sở của lòng yêu chuộng hòa bình và
tình hữu nghị giữa các quốc gia, dân tộc.
Đức tính cần, kiệm là một giá trị đạo đức
truyền thống của dân tộc ta, được hình thành
trong lao động sản xuất, đấu tranh chống kẻ
thù xâm lược. Cần cù là biểu hiện thái độ của
con người trong lao động. Có thể nói, cần cù
lao động của dân tộc tạo thành thói quen,
thành ý chí kiên cường chịu đựng gian khổ,
vươn lên để khắc phục mọi khó khăn vì lợi
ích sống còn của cả dân tộc ở mỗi người dân
Việt Nam. Chính với sự cần cù ấy, dân tộc ta
đã phát huy được sức mạnh trong những cuộc
chiến tranh nhân dân vĩ đại.
Các giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc,
được hình thành, bổ sung và phát triển trong
suốt chiều dài của lịch sử, đã chứng tỏ vai trò
to lớn và sức sống bền bỉ của nó với sự phát
triển của dân tộc ta.
PHÁT HUY GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN
THỐNG CỦA DÂN TỘC CHO SINH VIÊN
ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ
TRUYỀN THÔNG THÁI NGUYÊN HIỆN
NAY – MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA
Trường Đại học Công nghệ Thông tin và
Truyền thông được thành lập vào ngày
30/3/2011 trên cơ sở nâng cấp Khoa Công
nghệ thông tin thuộc Đại học Thái Nguyên.
Hiện nay Trường có hơn 6000 sinh viên thuộc
các ngành, các hệ đào tạo khác nhau. Với mục
tiêu là đào tạo nguồn nhân lực vừa có trình độ
chuyên môn giỏi, vừa có phẩm chất đạo đức,
133Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên
Mai Thị Ngọc Bích Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 105(05): 127 - 132
129
phẩm chất chính trị nên trong những năm qua
trường Đại học Công nghệ Thông tin và
Truyền thông Thái Nguyên đã thực hiện việc
giáo dục sinh viên trên các mặt cả về học tập
và rèn luyện. Với phương châm giáo dục là:
“năng động, sáng tạo, hiệu quả”, tăng cường
hợp tác với các viện nghiên cứu, trường đại
học, cao đẳng và các doanh nghiệp trong và
ngoài nước; Gắn đào tạo với thực tiễn, nghiên
cứu khoa học, ứng dụng và chuyển giao công
nghệ nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội về lĩnh
vực công nghệ thông tin và truyền thông.
Đảng ủy, Ban giám hiệu nhà trường đã tạo
những điều kiện tốt nhất phục vụ công tác
nghiên cứu, giảng dạy và học tập. Đối với các
môn khoa học Mác – Lênin và tư tưởng Hồ
Chí Minh, Ban giám hiệu nhà trường đã
thường xuyên quan tâm và chỉ đạo thực hiện
đặc biệt là việc đổi mới môn học nhằm đạt
hiệu quả cao nhất là giúp cho sinh viên ý thức
ngày càng đầy đủ hơn về những giá trị đạo
đức truyền thống của dân tộc.
Bên cạnh việc đào tạo chuyên môn nhà
trường còn thường xuyên chăm lo đến công
tác giáo dục “đức”, “thể”, “mỹ” cho sinh viên
bằng các hoạt động giáo dục những giá trị đạo
đức truyền thống với nhiều nội dung và hình
thức phong phú. Hình thức tuyên truyền được
thực hiện bằng băng cờ, khẩu hiệu, panô,
truyền thanh nội bộ, bảng tin thanh niên, ca
khúc cách mạng, tờ rơi Đoàn thanh niên và
Hội sinh viên đã tổ chức thành công các hoạt
động như: “Hiến máu tình nguyện”, năm
2012 chương trình này đã thu hút gần 500 cán
bộ và sinh viên tham gia, hiến máu nhân đạo
là một việc làm nghĩa cử, nhằm giáo dục cho
sinh viên nhà trường tinh thần tương thân,
tương ái – một trong những giá trị của đạo
đức truyền thống của dân tộc. Tổ chức cuộc
thi sinh viên ICTU 2012, đây là cuộc thi
nhằm giúp sinh viên thỏa sức sáng tạo và thể
hiện khả năng của bản thân. Tổ chức cuộc thi
"Phòng văn hoá tại ký túc xá trường Đại học
Công nghệ Thông tin và Truyền thông lần thứ
nhất” góp phần nâng cao ý thức trách nhiệm,
làm chủ tập thể của sinh viên, xây dựng hình
ảnh người sinh viên 5 tốt: đạo đức tốt, học tập
tốt, thể lực tốt, kỹ năng tốt, hội nhập tốt gắn
liền với 5 tiêu chí của người thanh niên, sinh
viên trong thời đại mới là: bản lĩnh vững
vàng, thanh lịch văn minh, tri thức phong
phú, sức khỏe dồi dào, kỹ năng thành thạo. Tổ
chức cuộc thi “Tìm kiếm tài năng sinh viên”
ICTU’s Got Talent 2012, nhằm mục đích phát
hiện và bồi dưỡng tài năng của sinh viên,
hướng sinh viên gắn trí tuệ với sự nghiệp xây
dựng, phát triển đất nước thời kỳ hội nhập.
Với những thành tích đã đạt được, trường đã
vinh dự được Giám đốc đại học Thái Nguyên
tặng giấy khen cho 10 sinh viên giỏi và xuất
sắc. Đoàn trường vinh dự được Trung ương
hội sinh viên Việt Nam tặng bằng khen vì đã
có thành tích xuất sắc trong “Chương trình
Tiếp sức mùa thi năm 2012”; Được Tỉnh đoàn
Thái Nguyên tặng Bằng khen vì đã có thành
tích xuất sắc trong công tác Đoàn và phong
trào thanh niên năm 2011 - 2012
Tuy nhiên, bên cạnh những thành tích đã đạt
được công tác tuyên truyền giáo dục những
giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc cho
sinh viên còn một số hạn chế cần khắc phục.
Đó là:
Nội dung giáo dục nhiều khi còn chung
chung, chưa làm nổi lên những giá trị đạo đức
truyền thống tiêu biểu. Việc giảng dạy và học
tập các môn khoa học Mác-Lênin và tư tưởng
Hồ Chí Minh còn nhiều bất cập, chưa thể hiện
hết vai trò của mình là trang bị thế giới quan
khoa học, nhân sinh quan tích cực, trang bị
những giá trị đạo đức truyền thống của dân
tộc cho sinh viên trường Đại học Công nghệ
Thông tin và Truyền thông.
Một bộ phận sinh viên còn thiếu ý thức trong
việc rèn luyện đạo đức, chuyên môn nhiệm
vụ, thiếu trách nhiệm với bản thân, gia đình
và xã hội, vi phạm các nội quy, quy chế của
nhà trường. Thông qua 668 phiếu điều tra từ
sinh viên, chúng tôi đã thống kê được khá
nhiều những vi phạm của sinh viên, nổi bật là
75% sinh viên vi phạm quy chế thi cử; 56%
sinh viên nói chuyện riêng, làm việc riêng
trong giờ học; 35% sinh viên tự do nghỉ học;
36% sinh viên trốn học sau khi điểm danh;
134Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên
Mai Thị Ngọc Bích Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 105(05): 127 - 132
130
33% sinh viên sử dụng điện thoại trong giờ
học; 17,5% sinh viên nhờ người đi điểm
danh; Một bộ phận sinh viên còn có biểu
hiện sống đua đòi, ăn diện quá mức sống cho
phép; trong quan hệ tình bạn, tình yêu có xu
hướng thực dụng
Trên cơ sở những tồn tại chúng tôi xin đề xuất
một số giải pháp chủ yếu nhằm phát huy có
hiệu quả những giá trị đạo đức truyền thống
của dân tộc cho sinh viên Đại học Công nghệ
Thông tin và Truyền thông Thái Nguyên hiện
nay như sau:
Một là, nhà trường cần thường xuyên chăm
lo tới công tác giáo dục những giá trị đạo
đức truyền thống của dân tộc cho sinh viên.
Đây là giải pháp cơ bản nhằm xây dựng, hình
thành nhân cách con người mới xã hội chủ
nghĩa cho sinh viên. Cần quan tâm giáo dục
những vấn đề cơ bản về chủ nghĩa Mác-
Lênin, về tư tưởng Hồ Chí Minh, những giá
trị đạo đức truyền thống của dân tộc như:
sống có trách nhiệm, ý thức vươn lên trong
học tập lòng yêu nước, nhân ái, yêu lao động,
đoàn kết, nhằm xây dựng cho sinh viên thế
giới quan, phương pháp luận đúng đắn để giải
quyết những vấn đề do thực tiễn đặt ra, đồng
thời cũng làm cho sinh viên nhận thức đúng
các giá trị chân, thiện, mỹ. Nhà trường, các tổ
chức, đoàn thể, đặc biệt Đoàn thanh niên
Cộng sản Hồ Chí Minh phải thường xuyên
quan tâm bồi dưỡng cho sinh viên những tình
cảm cao đẹp về tình yêu quê hương, đất nước:
“mình vì mọi người, mọi người vì mình”,
“thương người như thể thương thân” gắn
trách nhiệm học tập, rèn luyện của sinh viên
với công cuộc xây dựng đất nước. Từ đó hình
thành cho họ lối sống trong sạch, lành mạnh
với những hành vi đạo đức trong sáng phù
hợp với các giá trị truyền thống tốt đẹp của
dân tộc và thời đại.
Để việc giáo dục bồi dưỡng có hiệu quả, cần
tổ chức tốt các phong trào hoạt động thiết
thực như: phong trào “Thanh niên lập nghiệp
và tuổi trẻ giữ nước”, “Thanh niên tình
nguyện”, “Chiến dịch mùa hè xanh”
- Tổ chức thường niên, thường kì những buổi
tọa đàm cho sinh viên và giảng viên về đạo
đức truyền thống của dân tộc.
- Mời những chuyên gia nói chuyện chuyên
đề về những giá trị đạo đức truyền thống của
dân tộc cho sinh viên.
- Dựa vào đặc thù của ngành đào tạo, nhà
trường mở những chiến dịch truyền thông
trên mạng về vấn đề phát huy những giá trị
đạo đức truyền thống của dân tộc cho sinh
viên và có hình thức khen thưởng kịp thời để
khích lệ sinh viên tham gia và tham gia có
hiệu quả.
- Bổ sung thêm những khẩu hiệu mang tính
chất tuyên truyền, cổ động nhẹ nhàng ở
những vị trí dễ theo dõi như: “Hun đúc truyền
thống, tạo dựng thành quả”, “Hôm nay tôi tự
hào về Trường, ngày mai Trường tự hào về
tôi”, “Trường học thân thiện, giảng viên
gương mẫu, sinh viên chăm ngoan”,
Hai là, phải kết hợp chặt chẽ giữa gia đình,
nhà trường và xã hội trong việc giáo dục
những giá trị đạo đức truyền thống của dân
tộc cho sinh viên.
Đây là vấn đề có ý nghĩa quan trọng nhằm
phát huy sức mạnh tổng hợp của các tổ chức,
các lực lượng cùng chăm lo giáo dục những
giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc cho
sinh viên.
Trước hết, gia đình là nơi lưu giữ các giá trị
đạo đức truyền thống tốt đẹp của dân tộc, là
môi trường đầu tiên hình thành đạo đức cho
sinh viên. Gia đình là nơi mà tình yêu quê
hương, đất nước, yêu thương con người được
truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Do đó
trong gia đình, ông bà, cha mẹ phải thật sự
mẫu mực, làm gương về đạo đức, yêu thương,
chăm lo bồi dưỡng thế hệ trẻ. Mỗi gia đình
cần giữ gìn đạo đức, nề nếp gia phong, phát
huy các giá trị đạo đức truyền thống, làm cho
các giá trị đó ngày càng toả sáng, góp phần
bồi dưỡng tư tưởng tình cảm cao đẹp cho thế
hệ con cháu.
Nhà trường không chỉ dạy chữ, dạy nghề mà
còn là nơi dạy người. Giáo dục truyền thống,
lý tưởng, đạo lý làm người là nội dung giáo
135Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên
Mai Thị Ngọc Bích Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 105(05): 127 - 132
131
dục hàng đầu trong nhà trường. Hiện nay,
chúng ta đang sống trong thời kỳ bùng nổ
thông tin, kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ,
giao lưu quốc tế ngày càng mở rộng. Sinh
viên nói chung đặc biệt là sinh viên đại học
Công nghệ Thông tin và Truyền thông Thái
Nguyên nói riêng, họ đã và đang chịu ảnh
hưởng cả mặt tích cực và mặt tiêu cực từ môi
trường kinh tế, xã hội. Vì vậy, nhà trường và
các tổ chức đoàn thể cần quan tâm định hướng
tạo môi trường thuận lợi để sinh viên phấn
đấu, rèn luyện, trưởng thành. Kịp thời biểu
dương cách làm hay và kiên quyết uốn nắn
những thiếu sót, lệch lạc, những biểu hiện lệch
chuẩn trong đạo đức, lối sống của sinh viên.
Ba là, phát huy vai trò tự học tập, tự tu
dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống của
sinh viên.
Thanh niên sinh viên là lớp người trẻ, khoẻ,
có nhiệt tình cách mạng, nhạy cảm với cái
mới, cái tiến bộ. Phát huy vai trò của sinh
viên trong việc tự học, tự tu dưỡng đạo đức
lối sống là biện pháp quan trọng giúp họ
nhanh chóng tiến bộ, trưởng thành. Đó còn là
điều kiện quyết định kết quả rèn luyện của
mỗi cá nhân. Trước hết, phải hình thành cho
sinh viên nhu cầu, động cơ phấn đấu, rèn
luyện đúng đắn, làm cho mỗi người có ý thức
làm chủ, ham học hỏi, cầu tiến bộ, vươn lên
tự khẳng định mình. Cần tạo mọi điều kiện
thuận lợi để sinh viên phấn đấu, rèn luyện;
đồng thời phải thường xuyên theo dõi, kiểm
tra, đánh giá kết quả, định hướng phấn đấu
cho sinh viên. Mỗi sinh viên phải xác định rõ
trách nhiệm trước Tổ quốc và nhân dân, sống
có lý tưởng, có hoài bão, khát khao vươn tới
cái mới, cái tiến bộ. Bản thân mỗi sinh viên
phải tự giác rèn luyện, biết tự kiềm chế, biết
vượt qua những cám dỗ và tiêu cực xã hội,
những biểu hiện của chủ nghĩa cá nhân, ích
kỷ, thực dụng, lợi mình hại người. Sinh viên
cần phải tự tin vào chính mình, giữ vững
niềm tin trong cuộc sống, vào các giá trị chân,
thiện, mỹ.
KẾT LUẬN
Giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc được
hình thành trong quá trình dựng nước và giữ
nước của dân tộc, nó được các thế hệ người
Việt Nam kế tiếp nhau giữ gìn và phát huy.
Cũng như sinh viên cả nước, sinh viên Đại
học Công nghệ Thông tin và Truyền thông
Thái Nguyên hiện nay đã và đang tiếp tục giữ
gìn, phát huy các giá trị đạo đức truyền thống
của dân tộc. Song, do tác động của nhiều yếu
tố nên vấn đề kế thừa và phát huy các giá trị
đạo đức truyền thống của dân tộc vẫn còn
nhiều hạn chế. Vì vậy, cần có hệ thống các
giải pháp hữu hiệu để phát huy hơn nữa các
giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc đối
với sinh viên Đại học Công nghệ Thông tin và
Truyền thông trong giai đoạn tới.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1]. Nguyễn Trọng Chuẩn (1998), "Về vấn đề khai
thác các giá trị truyền thống, vì mục tiêu phát
triển", Triết học, (2), tr.16-19.
[2]. Trần Văn Giàu (1980), Giá trị tinh thần
truyền thống của dân tộc Việt Nam, Nxb Khoa học
xã hội, Hà Nội.
[3]. Hồ Chí Minh (1996), Toàn tập, Tập 11, Nxb
Chính trị quốc gia, Hà Nội.
136Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên
Mai Thị Ngọc Bích Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 105(05): 127 - 132
132
ABSTRACT
PROMOTING THE VALUE OF TRADITIONAL MORALITY
OF THE NATION FOR STUDENTS OF THAI NGUYEN UNIVERSITY OF
INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY NOWADAYS
Mai Thi Ngoc Bich*
College of Information and Communication Technology - TNU
Vietnam is a nation which has the values of traditional morality with strong humanity. These
values of traditional morality have been created the powerful vitality of the Vietnamese nation.
Therefore, it is necessary to educate the value of traditional morality of the nation for Vietnamese
students. Towards students in Thai Nguyen University of Information and Communication
Technology who are the youth generation of our nation and affected by different cultures. Thus, it
is very important to educate them in the values of traditional morality of the nation to desire and
develop their good characteristics such as patriotism, spirit of solidarity and awareness of the
community, compassion, diligence and thrift, These things becomes the important
encouragements for students in Thai Nguyen University of Information and Communication
Technology to overcome challenges to show their abilities and contribute to the innovation process
of our country.
Key words: value, morality, tradition, traditional morality, patriotism, students.
Ngày nhận bài: 16/4/2013; Ngày phản biện: 28/4/2013; Ngày duyệt đăng: 06/6/2013
*
Tel: 0912940163; Email: ngocbich.tn1303@gmail.com
137Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên
Các file đính kèm theo tài liệu này:
- brief_38845_42390_492013154026127_9894_2051952.pdf