CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH (HệĐại học & Cao đẳng)
(Ho Chi Minh'S Ideology)
(Ban hành kèm theo Quyết định số 35/2003/QĐ-BGD&ĐT
ngày 31/7/2003 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
-----------------------------------
1. Tên học phần: T tưởng Hồ Chí Minh.
2. Trình độ: Môn học này dùng cho sinh viên đại học và cao đẳng
3. Phân bố thời gian: Theo Công văn số 11381/BGDĐT-ĐH&SĐH ngày
10/10/2006 của Bộtrưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo là giảng 50% và Xêmina 50%
ÿSốđơn vị học trình: 3 đvht (45 tiết)
ÿSố tiết giảng : 22
ÿSố tiết xêmina : 23
4. Điều kiện tiên quyết: Sinh viên phải học qua các học phần : Triết học Mác-
Lênin, Kinh tế Chính trị Mác – Lênin, Chủ nghĩa xã hội khoa học và Lịch sử Đảng
Cộng sản Việt Nam.
5. Mô tả vắn tắt nội dung học phần: Môn học gồm 6 bài về nội dung cơ bản
t tưởng Hồ Chí Minh và 1 bài về sự vận dụng TT. HCM của Đảng và Nhà nước ta
trong công cuộc đổi mới hiện nay và trong sựnghiệp cách mạng Việt Nam.
6. Nhiệm vụ của sinh viên: Phải đọc và nghiên cứu trước giáo trình, chuẩn bị
các ý kiến hỏi, đề xuất khi nghe giảng. Chuẩn bịxêmina và đọc, s u tầm các t liệu
có liên quan đến bài giảng.
7. Tài liệu học tập : Giáo trình t tưởng Hồ Chí Minh của Bộ Giáo dục và
Đào tạo do Nhà xuất bản Chính trịquốc gia xuất bản, Hà Nội, tháng 8 năm 2006.
8. Tài liệu tham khảo:
ÿ Các tài liệu hướng dẫn học T tưởng Hồ Chí Minh của Ban T tưởng – Văn
hoá Trung ương dùng cho đảng viên và cán bộ cơ sở.
ÿ HồChí Minh toàn tập, đĩa CDROM HồChí Minh toàn tập.
ÿ Các nghị quyết, văn kiện Đảng; HCM Biên niên tiểu sử; Gáo trình TT.HCM
của Hội đồng Lý luận Trung ương, Hà nội 2003. Tài liệu hỏi và đáp môn TT.HCM; TT.HCM và con đường cách mạng Việt Nam của Đại tướng Võ
Nguyên Giáp.
9. Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên: Dự đầy đủ các buổi lên lớp theo quy định
của Quy chế 25 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tham gia thảo luận và có điểm của
các bài kiểm tra và điểm thi hết môn học.
10. Thang điểm: 10
11. Mục tiêu của học phần:
Giúp cho sinh viên nắm được nội dung cơ bản môn học T tưởng Hồ Chí
Minh và sự vận dụng, phát triển sáng tạo chủnghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể
của Việt Nam được thể hiện trong đường lối, quan điểm, chỉ thị, nghị quyết của
Đảng và pháp luật của Nhà nước. Từ đó củng cố lòng tin vào con đường đi lên chủ
nghĩa xã hội ở nước ta, nâng cao lòng tự hào dân tộc, vềĐảng, vềBác và có ý thức
trách nhiệm cống hiến, góp phần tham gia xây dựng và bảo vệ Tổquốc.
PHÂN BỐTHỜI GIAN
Sốtiết
TT Nội dung Tổng Xêmina
số giảng
Chương 1 Nguồn gốc, quá trình hình thành và phát 7 4 3
triển, đối tượng, nhiệm vụ và ý nghĩa học tập
t tưởng HồChí Minh
Chương 2 T t ởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc và 6 3 3
cách mạng giải phóng dân tộc
Chương 3 T t ởng Hồ Chí Minh về CNXH và con 6 3 3
đường quá độ lên CNXH ởViệt Nam
Chương 4 T tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân 5 3 2
tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh
thời đại
Chương 5 T tưởng HồChí Minh vềĐCS Việt Nam; về 6 3 3
xây dựng Nhà nước của dân, do dân, vì dân
Chương 6 T t ởng HồChí Minh vềđạo đức, nhân văn, 11 5 6
văn hóa
Chương 7 Một số vấn đề về vận dụng và phát triển t 4 1 3
tưởng HồChí Minh trong công cuộc đổi mới
Tổng cộng 45 22 23
Chương 1
NGUỒN GỐC, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN, ĐỐI
TƯỢNG, NHIỆM VỤVÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP TT. HỒCHÍ MINH
N I DUNG GIẢNG N I DUNG XEMINA
4 tiết 3 tiết
I. NGUỒN GỐC, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH 1. Nguồn gốc t tưởng Hồ Chí
VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒCHÍ MINH
Minh (1tiết)
1. Nguồn gốc tư tưởng HồChí Minh (giảng)*
2. Quá trình hình thành và phát
1.1. Giá trị truyền thống dân tộc triển t tưởng HồChí Minh (1tiết)
1.2. Tinh hoa văn hóa nhân loại.
1.3. Chủnghĩa Mác – Lênin
1.4. Phẩm chất cá nhân của Hồ Chí Minh
2. Quá trình hình thành và phát triển t tưởng Hồ Chí
Minh (tự nghiên cứu)
2.1. Thời kỳ hình thành t tưởng yêu nước, thương nòi
(trước năm 1911)
2.2. Thời kỳ tìm tòi con đường cứu nước, giải phóng dân
tộc (1911-1920)
2.3. Thời kỳ hình thành cơ bản t tưởng về cách mạng
Việt Nam. (1921-1930)
2.4. Thời kỳthử thách, kiên trì giữ vững quan điểm, nêu
cao t tưởng độc lập, tự do và quyền dân tộc cơ bản
(1930-1945)
2.5. Thời kỳ tiếp tục phát triển mới về t tưởng kháng
chiến và kiến quốc (1945-1969)
II. ĐỊNH NGHĨA, ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ, 3. Đối tượng, nhiệm vụ, và ý
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA nghĩa học tập t tưởng HCM
HỌC TẬP TT. HỒCHÍ MINH (1tiết)
1. Định nghĩa và hệthống t tưởng HCM
1.1. Định nghĩa t tưởng Hồ Chí Minh*
1.2. Hệ thống t tưởng Hồ Chí Minh
2. Đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp và ý nghĩa học tập
t tưởng HCM
2.1. Đối tượng *, nhiệm vụ
2.2. Phương pháp nghiên cứu.
2. 3. Ý nghĩa học tập t tưởng Hồ Chí Minh
15 trang |
Chia sẻ: aloso | Lượt xem: 3360 | Lượt tải: 4
Bạn đang xem nội dung tài liệu Chương trình môn học tư tưởng hồ chí minh, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
1
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường Đại học Nha Trang Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
-------o0o------- -------o0o-------
CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH (Hệ Đại học & Cao đẳng)
(Ho Chi Minh'S Ideology)
(Ban hành kèm theo Quyết định số 35/2003/QĐ-BGD&ĐT
ngày 31/7/2003 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
-----------------------------------
1. Tên học phần: Tư tưởng Hồ Chí Minh.
2. Trình độ: Môn học này dùng cho sinh viên đại học và cao đẳng
3. Phân bố thời gian: Theo Công văn số 11381/BGDĐT-ĐH&SĐH ngày
10/10/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo là giảng 50% và Xêmina 50%
Ø Số đơn vị học trình: 3 đvht (45 tiết)
Ø Số tiết giảng : 22
Ø Số tiết xêmina : 23
4. Điều kiện tiên quyết: Sinh viên phải học qua các học phần : Triết học Mác-
Lênin, Kinh tế Chính trị Mác – Lênin, Chủ nghĩa xã hội khoa học và Lịch sử Đảng
Cộng sản Việt Nam.
5. Mô tả vắn tắt nội dung học phần: Môn học gồm 6 bài về nội dung cơ bản
tư tưởng Hồ Chí Minh và 1 bài về sự vận dụng TT. HCM của Đảng và Nhà nước ta
trong công cuộc đổi mới hiện nay và trong sự nghiệp cách mạng Việt Nam.
6. Nhiệm vụ của sinh viên: Phải đọc và nghiên cứu trước giáo trình, chuẩn bị
các ý kiến hỏi, đề xuất khi nghe giảng. Chuẩn bị xêmina và đọc, sưu tầm các tư liệu
có liên quan đến bài giảng.
7. Tài liệu học tập : Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh của Bộ Giáo dục và
Đào tạo do Nhà xuất bản Chính trị quốc gia xuất bản, Hà Nội, tháng 8 năm 2006.
8. Tài liệu tham khảo:
Ø Các tài liệu hướng dẫn học Tư tưởng Hồ Chí Minh của Ban Tư tưởng – Văn
hoá Trung ương dùng cho đảng viên và cán bộ cơ sở.
Ø Hồ Chí Minh toàn tập, đĩa CDROM Hồ Chí Minh toàn tập.
Ø Các nghị quyết, văn kiện Đảng; HCM Biên niên tiểu sử; Gáo trình TT.HCM
của Hội đồng Lý luận Trung ương, Hà nội 2003. Tài liệu hỏi và đáp môn
2
TT.HCM; TT.HCM và con đường cách mạng Việt Nam của Đại tướng Võ
Nguyên Giáp.
9. Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên: Dự đầy đủ các buổi lên lớp theo quy định
của Quy chế 25 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tham gia thảo luận và có điểm của
các bài kiểm tra và điểm thi hết môn học.
10. Thang điểm: 10
11. Mục tiêu của học phần:
Giúp cho sinh viên nắm được nội dung cơ bản môn học Tư tưởng Hồ Chí
Minh và sự vận dụng, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể
của Việt Nam được thể hiện trong đường lối, quan điểm, chỉ thị, nghị quyết của
Đảng và pháp luật của Nhà nước. Từ đó củng cố lòng tin vào con đường đi lên chủ
nghĩa xã hội ở nước ta, nâng cao lòng tự hào dân tộc, về Đảng, về Bác và có ý thức
trách nhiệm cống hiến, góp phần tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
PHÂN BỐ THỜI GIAN
TT Nội dung Tổng
số
Số tiết
giảng
Xêmina
Chương 1 Nguồn gốc, quá trình hình thành và phát
triển, đối tượng, nhiệm vụ và ý nghĩa học tập
tư tưởng Hồ Chí Minh
7 4 3
Chương 2 Tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc và
cách mạng giải phóng dân tộc
6 3 3
Chương 3 Tư tưởng Hồ Chí Minh về CNXH và con
đường quá độ lên CNXH ở Việt Nam
6 3 3
Chương 4 Tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân
tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh
thời đại
5 3 2
Chương 5 Tư tưởng Hồ Chí Minh về ĐCS Việt Nam; về
xây dựng Nhà nước của dân, do dân, vì dân
6 3 3
Chương 6 Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức, nhân văn,
văn hóa
11 5 6
Chương 7 Một số vấn đề về vận dụng và phát triển tư
tưởng Hồ Chí Minh trong công cuộc đổi mới
4 1 3
Tổng cộng 45 22 23
3
Chương 1
NGUỒN GỐC, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN, ĐỐI
TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP TT. HỒ CHÍ MINH
NỘI DUNG GIẢNG
4 tiết
NỘI DUNG XEMINA
3 tiết
I. NGUỒN GỐC, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH
VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
1. Nguồn gốc tư tưởng Hồ Chí Minh (giảng)*
1.1. Giá trị truyền thống dân tộc
1.2. Tinh hoa văn hóa nhân loại.
1.3. Chủ nghĩa Mác – Lênin
1.4. Phẩm chất cá nhân của Hồ Chí Minh
2. Quá trình hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí
Minh (tự nghiên cứu)
2.1. Thời kỳ hình thành tư tưởng yêu nước, thương nòi
(trước năm 1911)
2.2. Thời kỳ tìm tòi con đường cứu nước, giải phóng dân
tộc (1911-1920)
2.3. Thời kỳ hình thành cơ bản tư tưởng về cách mạng
Việt Nam. (1921-1930)
2.4. Thời kỳ thử thách, kiên trì giữ vững quan điểm, nêu
cao tư tưởng độc lập, tự do và quyền dân tộc cơ bản
(1930-1945)
2.5. Thời kỳ tiếp tục phát triển mới về tư tưởng kháng
chiến và kiến quốc (1945-1969)
1. Nguồn gốc tư tưởng Hồ Chí
Minh (1tiết)
2. Quá trình hình thành và phát
triển tư tưởng Hồ Chí Minh (1tiết)
II. ĐỊNH NGHĨA, ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ,
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA
HỌC TẬP TT. HỒ CHÍ MINH
1. Định nghĩa và hệ thống tư tưởng HCM
1.1. Định nghĩa tư tưởng Hồ Chí Minh*
1.2. Hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh
2. Đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp và ý nghĩa học tập
tư tưởng HCM
2.1. Đối tượng *, nhiệm vụ
2.2. Phương pháp nghiên cứu.
2. 3. Ý nghĩa học tập tư tưởng Hồ Chí Minh
3. Đối tượng, nhiệm vụ, và ý
nghĩa học tập tư tưởng HCM
(1tiết)
4
Chương 2
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ
DÂN TỘC VÀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC
NỘI DUNG GIẢNG
3 tiết
NỘI DUNG XEMINA
3 tiết
I. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN ĐỀ DÂN TỘC
1. Độc lập, tự do là quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm
của tất cả các dân tộc
2. Chủ nghĩa dân tộc là một động lực lớn ở các nước đang
đấu tranh giành độc lập
3. Kết hợp nhuần nhuyễn dân tộc với giai cấp, độc lập dân
tộc và CNXH, chủ nghĩa yêu nước với chủ nghĩa quốc tế
1. Đảng ta vận dụng tư tưởng
HCM về vấn đề dân tộc trong
quá trình phát triển của cách
mạng Việt Nam như thế nào?
(1,5 tiết)
II. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁCH MẠNG
GIẢI PHÓNG DÂN TỘC
1. Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi phải đi theo
con đường cách mạng vô sản*.
2. Cách mạng giải phóng dân tộc trong thời đại mới phải do
ĐCS lãnh đạo.
3. Lực lượng của cách mạng giải phóng dân tộc bao gồm
toàn dân tộc
4. Cách mạng giải phóng dân tộc cần được tiến hành chủ
động, sáng tạo và có khả năng giành thắng lợi trước cách
mạng vô sản ở chính quốc*.
5. Cách mạng giải phóng dân tộc cần được tiến hành bằng
con đường cách mạng bạo lực
5.1. Bạo lực cách mạng trong cách mạng giải phóng dân tộc
ở Việt Nam
5.2. Phương châm chiến lược đánh lâu dài trong cách mạng
giải phóng dan tộc
2. Đảng ta vận dụng tư tưởng
HCM về cách mạng giải
phóng dân tộc trong quá
trình phát triển của cách
mạng Việt Nam như thế nào?
(1,5 tiết)
III. VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VẤN
ĐỀ DÂN TỘC VÀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN
TỘC TRONG CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI HIỆN NAY
1. Khơi dậy sức mạnh của chủ nghĩa yêu nước và tinh thần
dân tộc - nguồn động lực mạnh mẽ để xây dựng và bảo vệ
đất nước.
2. Nhận thức và giải quyết vấn đề dân tộc trên quan điểm
giai cấp.
5
Chương 3
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI VÀ
CON ĐƯỜNG QUÁ ĐỘ LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM
NỘI DUNG GIẢNG
3 tiết
NỘI DUNG XEMINA
3 tiết
I. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ BẢN CHẤT VÀ
MỤC TIÊU CỦA CHỦ NGHĨA XÃ HỘI
1. Con đường hình thành tư duy Hồ Chí Minh về CNXH
ở Việt Nam
1.1. Quá trình tiếp xúc của Hồ Chí Minh với học thuyết
Mác-Lênin về CNXH.
1.2. Cách tiếp cận của Hồ Chí Minh về bản chất và mục
tiêu của CNXH ở Việt Nam; Sự thống nhất biện chứng
giữa các yếu tố kinh tế, chính trị, xã hội với các yếu tố
nhân văn, đạo đức, văn hóa.
2. Quan niệm của Hồ Chí Minh về đặc trưng bản chất
của CNXH*
2.1. Quan niệm của các nhà kinh điển của chủ nghĩa
Mác-Lênin.
2.2. Quan niệm của Hồ Chí Minh.
3. Quan niệm của Hồ Chí Minh về mục tiêu và động lực
của CNXH
3.1. Những mục tiêu cơ bản.
3.2. Các động lực của CNXH.
1. Đảng và Nhà nước ta
vận dụng tư tưởng Hồ
Chí Minh về đặc trưng
bản chất, mục tiêu và
động lực của CNXH
trong quá trình xây
dựng đất nước ta như
thế nào? (1,5 tiết)
II. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON ĐƯỜNG
QUÁ ĐỘ LÊN CNXH Ở VIỆT NAM
1. Quan niệm của Hồ Chí Minh về thời kỳ quá độ lên
CNXH ở Việt Nam
1.1. Nhiệm vụ lịch sử của thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa
xã hội ở Việt Nam
1.2. Quan điểm Hồ Chí Minh về nội dung xây dựng
CNXH ở nước ta trong thời kỳ quá độ
2. Bước đi và các biện pháp xây dựng CNXH ở nước ta
6
2.1. Nguyên tắc xây dựng CNXH
2.2. Về bước đi của thời kỳ quá độ ở Việt Nam.
2.2. Các biện pháp xây dựng CNXH ở Việt Nam.
III. VẬN DỤNG TT. HỒ CHÍ MINH VỀ CHỦ
NGHĨA XÃ HỘI VÀ CON ĐƯỜNG QUÁ ĐỘ LÊN
CNXH VÀO CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI
1. Giữ vững mục tiêu của chủ nghĩa xã hội
2. Phát huy quyền làm chủ của nhân dân, khơi dậy mạnh
mẽ tất cả các nguồn lực, trước hết là nội lực để thực hiện
công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
3. Kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại.
4. Chăm lo xây dựng Đảng vững mạnh, làm trong sạch
bộ máy Nhà nước, đẩy mạnh đấu tranh chống quan liêu,
tham nhũng, lãng phí, thực hiện cần kiệm xây dựng
CNXH.
2. Đảng và Nhà nước
vận dụng tư tưởng Hồ
Chí Minh về CNXH và
con đường quá độ lên
CNXH vào công cuộc
đổi mới ở Việt Nam như
thế nào? (1,5 tiết)
Chương 4
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC,
KẾT HỢP SỨC MẠNH DÂN TỘC VỚI SỨC MẠNH THỜI ĐẠI
NỘI DUNG GIẢNG
3 tiết
NỘI DUNG XEMINA
2 tiết
I. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠI
ĐOÀN KẾT DÂN TỘC
1. Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh về
đại đoàn kết dân tộc
1.1. Truyền thống yêu nước, nhân ái, tinh thần
cố kết cộng đồng của dân tộc Việt Nam
1.2. Quan điểm của chủ nghĩa Mác-Lênin coi
cách mạng là sự nghiệp của quần chúng
1.3. Tổng kết những kinh nghiệm thành công và
thất bại của các phong trào cách mạng Việt
Nam và thế giới
2. Những quan điểm cơ bản của Hồ Chí Minh
về đại đoàn kết dân tộc*
2.1. Đại đoàn kết dân tộc là vấn đề chiến lược,
bảo đảm thành công của cách mạng
2.2. Đại đoàn kết dân tộc là một mục tiêu, một
1. Đảng ta vận dụng tư tưởng Hồ
Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc
trong quá trình phát triển của
cách mạng Việt Nam như thế
nào? (1 tiết)
7
nhiệm vụ hàng đầu của cách mạng
2.3. Đại đoàn kết dân tộc là ĐĐK toàn dân
2.4. Đại đoàn kết dân tộc phải biến thành sức
mạnh vật chất, có tổ chức là Mặt trận dân tộc
thống nhất dưới sự lãnh đạo của Đảng.
II. TT. HCM VỀ KẾT HỢP SỨC MẠNH
DÂN TỘC VỚI SỨC MẠNH THỜI ĐẠI
1. Quá trình nhận thức của Hồ Chí Minh về mối
quan hệ giữa sức mạnh dân tộc với sức mạnh
thời đại
1.1. Nhận thức của Hồ Chí Minh về sức mạnh
dân tộc.
1.2. Nhận thức của Hồ Chí Minh về sức mạnh
thời đại và tính tất yếu của việc kết hợp sức
mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại.
2. Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về kết hợp
sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại*
2.1. Đặt cách mạng giải phóng dân tộc Việt
Nam trong sự gắn bó với cách mạng vô sản thế
giới.
2.2. Kết hợp chặt chẽ chủ nghĩa yêu nước chân
chính với chủ nghĩa quốc tế trong sáng
2.3. Dựa vào sức mình là chính, tranh thủ sự
giúp đỡ của các nước XHCN, sự ủng hộ của
nhân loại tiến bộ, đồng thời không quên nghĩa
vụ quốc tế cao cả của mình
2.4. Có quan hệ hữu nghị, hợp tác, sẵn sàng
“làm bạn với tất cả mọi nước dân chủ”
3. Sự vận dụng tư tưởng Hồ Chí
Minh về kết hợp sức mạnh dân
tộc với sức mạnh thời đại của
Đảng ta trong quá trình phát
triển của cách mạng Việt Nam
như thế nào? (1 tiết)
III. PHÁT HUY SỨC MẠNH ĐẠI ĐOÀN
KẾT DÂN TỘC, KẾT HỢP VỚI SỨC
MẠNH THỜI ĐẠI TRONG BỐI CẢNH
HIỆN NAY
1. Phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc
dưới ánh sáng TT. Hồ Chí Minh
2. Khơi dậy và phát huy tối đa nội lực, nâng cao
hiệu quả hợp tác quốc tế, nâng cao ý chí tự lực
tự cường, giữ vững bản sắc dân tộc trong quá
trình hội nhập quốc tế
8
Chương 5
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM;
VỀ XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC CỦA DÂN, DO DÂN, VÌ DÂN
NỘI DUNG GIẢNG
3 tiết
NỘI DUNG XEMINA
3 tiết
I. NHỮNG LUẬN ĐIỂM CHỦ YẾU CỦA HỒ
CHÍ MINH VỀ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
1. Đảng Cộng sản là nhân tố quyết định hàng đầu
đưa cách mạng Việt Nam đến thắng lợi
2. Đảng Cộng sản Việt Nam là sản phẩm của sự kết
hợp chủ nghĩa Mác – Lênin với phong trào công
nhân và phong trào yêu nước*
3. ĐCS Việt Nam – Đảng của giai cấp công nhân,
của nhân dân lao động và của dân tộc Việt Nam*
4. ĐCSViệt Nam lấy chủ nghĩa Mác-Lênin “làm
cốt”
5. ĐCS Việt Nam phải được xây dựng theo những
nguyên tắc đảng kiểu mới của giai cấp vô sản*
5.1. Tập trung dân chủ
5.2. Tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách
5.3. Tự phê bình và phê bình
5.4. Kỷ luật nghiêm minh, tự giác
5.5. Đoàn kết thống nhất trong Đảng
6. Tăng cường củng cố mối quan hệ bền chặt giữa
Đảng với dân
7. Đảng phải thường xuyên tự đổi mới, tự chỉnh đốn
1. Những luận điểm chủ
yếu của Hồ Chí Minh về
ĐCS Việt Nam (1 tiết)
II. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG
NHÀ NƯỚC CỦA DÂN, DO DÂN, VÌ DÂN
1. Xây dựng Nhà nước thể hiện quyền làm chủ
của nhân dân lao động*
1.1. Nhà nước của dân
1.2. Nhà nước do dân
1.3. Nhà nước vì dân.
2. Đảng và Nhà nước ta
vận dụng tư tưởng Hồ Chí
Minh về xây dựng Nhà
nước của dân, do dân, vì
dân như thế nào?
(2 tiết)
9
2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về sự thống nhất giữa bản
chất giai cấp công nhân với tính nhân dân và tính
dân tộc của Nhà nước
2.1. Bản chất giai cấp công nhân của Nhà nước Việt
Nam Dân chủ Cộng hòa
2.2. Bản chất giai cấp công nhân thống nhất với
tính nhân dân, tính dân tộc
3. Tư tưởng HCM về một Nhà nước có hiệu lực
pháp lý mạnh mẽ
3.1. Xây dựng một Nhà nước hợp hiến
3.2. Quản lý nhà nước bằng pháp luật và chú trọng
đưa pháp luật vào cuộc sống
3.3. Tích cực xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức
của Nhà nước đủ dức và tài
4. Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng Nhà nước
trong sạch, vững mạnh, hoạt động có hiệu quả
4.1. Đề phòng và khắc phục những tiêu cực trong
hoạt động của Nhà nước
4.2. Tăng cường pháp luật đi đôi với đẩy mạnh giáo
dục đạo đức cách mạng
III. XÂY DỰNG ĐẢNG VỮNG MẠNH, XÂY
DỰNG NHÀ NƯỚC NGANG TẦM NHIỆM VỤ
CỦA GIAI ĐOẠN CÁCH MẠNG MỚI THEO
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
1. Chú trọng hơn nữa xây dựng Đảng về chính
trị, tư tưởng và tổ chức
2. Xây dựng Nhà nước ngang tầm nhiệm vụ của
giai đoạn cách mạng mới
2.1. Nhà nước bảo đảm quyền làm chủ thật sự của
nhân dân
2.2. Kiện toàn bộ máy hành chính nhà nước
2.3. Tăng cường hơn nữa sự lãnh đạo của Đảng đối
với Nhà nước
10
Chương 6
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC, NHÂN VĂN, VĂN HÓA
NỘI DUNG GIẢNG
5 tiết
NỘI DUNG XEMINA
6 tiết
I. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC
1. Quan điểm về vai trò của đạo đức cách mạng
1.1. Đạo đức là nền tảng của người cách mạng*
1.2. Đạo đức là thước đo lòng cao thượng của con
người
2. Những phẩm chất đạo đức cơ bản của con người
Việt Nam trong thời đại mới*
2.1. Trung với nước, hiếu với dân
2.2. Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư
2.3. Thương yêu con người
2.4. Tinh thần quốc tế trong sáng, thủy chung
3. Những nguyên tắc xây dựng đạo đức mới
3.1. Nói đi đôi với làm, phải nêu gương về đạo đức
3.2. Xây đi đôi với chống, phải tạo thành phong trào
quần chúng rộng rãi
3.3. Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời
1. Những phẩm chất đạo
đức cơ bản của con
người Việt Nam trong
thời đại mới (1 tiết )
2. Những nguyên tắc xây
dựng đạo đức mới
(1 tiết )
II. TƯ TƯỞNG NHÂN VĂN HỒ CHÍ MINH
1. Con người là vốn quý nhất – nhân tố quyết định
thắng lợi của cách mạng*
1.1. Nhận thức về con người
1.2. Thương yêu, quý trọng con người
1.3. Tin vào sức mạnh, phẩm giá và tính sáng tạo của
con người
1.4. Lòng khoan dung rộng lớn
2. Con người vừa là mục tiêu, vừa là động lực của cách
mạng
2.1. Con người là mục tiêu của sự nghiệp cách mạng
2.2. Con người là động lực của cách mạng
3. Tư tưởng nhân văn Hồ
Chí Minh và việc giáo
dục con người ở nước ta
hiện nay (1,5 tiết )*
11
3. Xây dựng con người là chiến lược hàng đầu của cách
mạng
3.1. Muốn xây dựng CNXH trước hết cần có những con
người XHCN
3.2. Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích
trăm năm thì phải trồng người
III. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA
1. Những quan điểm chung của Hồ Chí Minh về văn hóa
1.1. Quan điểm về vị trí, vai trò của văn hóa
- Quan điểm của Hồ Chí Minh về văn hóa (định nghĩa, 5
điểm lớn của văn hóa)
- Văn hóa quan trọng ngang kinh tế, chính trị, xã hội.
- Chính trị, xã hội có được giải phóng thì văn hóa mới
được giải phóng. Chính trị giải phóng mở đường cho
văn hóa phát triển.
- Xây dựng kinh tế tạo điều kiện cho việc xây dựng và
phát triển văn hóa.
- Văn hóa là bộ phận của kiến trúc thượng tầng, nhưng
không thể đứng ngoài, mà phải ở trong kinh tế và chính
trị. Văn hóa phải phục vụ nhiệm vụ chính trị, thúc đẩy
xây dựng và phát triển kinh tế.
1.2. Quan điểm về tính chất của nền văn hóa mới
a. Trong thời kỳ cách mạng dân tộc dân chủ
- Tính chất dân tộc
- Tính chất khoa học
- Tính chất đại chúng
b. Trong thời kỳ cách mạng xã hội chủ nghĩa
- Nội dung xã hội chủ nghĩa
- Tính chất dân tộc
1.3. Quan điểm về chức năng của văn hóa
- Bồi dưỡng tư tưởng đúng đắn và tình cảm cao đẹp.
- Nâng cao dân trí
- Bồi dưỡng những phẩm chất tốt đẹp, những phong
cách, lối sống lành mạnh, luôn hướng con người vươn
4. Tư tưởng văn hóa Hồ
Chí Minh và việc xây
dựng nền văn mới ở
nước ta hiện nay.
(1,5 tiết )*
12
tới cái chân, cái thiện, cái mỹ, không ngừng hoàn thiện
bản thân mình.
2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về một số lĩnh vực của văn
hóa
2.1. Văn hóa giáo dục*
2.2. Văn hóa văn nghệ
2.3. Văn hóa đời sống
IV. VẬN DỤNG TT. HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC,
NHÂN VĂN, VĂN HÓA VÀO VIỆC XÂY DỰNG
CON NGƯỜI VIỆT NAM MỚI HIỆN NAY
1. Học tập và vận dụng TT. HCM về đạo đức, lối sống
- Bồi dưỡng thế giới quan, phương pháp luận của chủ
nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh.
- Nêu cao tinh thần yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, có ý
chí vươn lên trong lao động, học tập, bảo vệ Tổ quốc xã
hội chủ nghĩa.
- Biết giữ gìn đạo đức, nhân phẩm, lương tâm, danh dự.
2. Học tập và vận dụng tư tưởng nhân văn HCM
- Bảo đảm công bằng xã hội.
- Tất cả vì con người, do con người.
3. Vận dụng và phát triển TT. HCM về văn hóa
Xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên
tiến dậm đà bản sắc dân tộc là xây dựng con người việt
nam trong giai đoạn cách mạng mới với năm nội dung:
Về tư tưởng, đạo đức, lối sống:
+ Có tinh thần yêu nước
+ Có ý thức tập thể
+ Có lối sống lành mạnh
+ Lao động chăm chỉ
+ Thường xuyên học tập, nâng cao hiểu biết, trình độ
chuyên môn, trình độ thẩm mỹ và thể lực.
5. Vận dụng tư tưởng
HCM về đạo đức, nhân
văn, văn hóa vào việc
xây dựng con người Việt
Nam hiện nay.
(1 tiết )
13
Chương 7
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VẬN DỤNG VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG
HỒ CHÍ MINH TRONG CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI
NỘI DUNG GIẢNG
1 tiết
NỘI DUNG XEMINA
3 tiết
I. BỐI CẢNH THẾ GIỚI VÀ TRONG NƯỚC
1. Đặc điểm của tình hình thế giới
1.1. Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ tiếp tục
phát triển mạnh mẽ
1.2. Tình hình chính trị trên thế giới có sự thay đổi lớn
2. Bối cảnh trong nước*
- Đất nước đã thu được những thành tựu cơ bản
- Việt Nam đang đứng trước cơ hội lớn và thách thức
lớn đan xen nhau
1. Bối cảnh thế giới và
trong nước (1,5 tiết )
II. QUAN ĐIỂM CƠ BẢN CÓ Ý NGHĨA
PHƯƠNG PHÁP LUẬN ĐỐI VỚI VIỆC VẬN
DỤNG VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ
MINH
1. Quan điểm lý luận gắn với thực tiễn
2. Quan điểm lịch sử - cụ thể
3. Quan điểm toàn diện và hệ thống
4. Quan điểm kế thừa và phát triển
III. PHƯƠNG HƯỚNG VÀ MỘT SỐ NỘI DUNG
VẬN DỤNG, PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ
MINH TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI
1. Phương hướng
- Nắm vững quan điểm thực tiễn, vận dụng và phát
triển sáng tạo tư tưởng của Hồ Chí Minh để giải quyết
đúng những vấn đề do thực tiễn đặt ra.
2. Một số nội dung chủ yếu vận dụng và phát triển
tư tưởng Hồ Chí Minh hiện nay*
2.1. Kiên định con đường mà HCM đã lựa chọn
2.2. Dựa vào sức mạnh của toàn dân
2.3. Xây dựng, kiện toàn hệ thống chính trị trong sạch,
vững mạnh
2. Một số nội dung chủ yếu
vận dụng và phát triển tư
tưởng Hồ Chí Minh hiện
nay (1,5 tiết )*
14
CHƯƠNG THAM KHẢO
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CHĂM LO BỒI DƯỠNG
THẾ HỆ CÁCH MẠNG CHO ĐỜI SAU
I. Quan điểm của Hồ Chí Minh về vai trò của thế hệ trẻ
1. Muốn thức tỉnh một dân tộc, trước hết phải thức tỉnh thanh niên
2. Tuổi trẻ là mùa xuân của xã hội, của dân tộc
3. Sự phát triển của xã hội phần lớn phụ thuộc vào thanh niên
4. Sự học tập, rèn luyện của thế hệ trẻ góp phần quan trọng đến tương lai phát triển
của đất nước
5. Vai trò của giáo dục, đào tạo thế hệ trẻ đối với sự nghiệp cách mạng
II. Nội dung TT. HCM về chăm lo bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau
1. Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là công việc rất quan trọng và rất cần
thiết
2. Mục đích của việc chăm lo bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau
3. Nội dung giáo dục, bồi dưỡng thế hệ trẻ
4. Phương pháp giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng thế hệ trẻ
5. Vai trò của các thế hệ đi trước, của thầy giáo trong việc bồi dưỡng thế hệ trẻ
* TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Ban nghiên cứu Lịch sử Đảng Trung ương: Chủ tịch Hồ Chí Minh - Tiểu sử và
sự nghiệp. Nxb CTQG, Hà Nội, 2002.
2. Bảo tàng Hồ Chí Minh: Những tên gọi bí danh, bút danh của Chủ tịch Hồ Chí
Minh. Nxb CTQG, Hà Nội, 2003.
3. Bảo tàng cách mạng Việt Nam: Hồ Chí Minh ở Pháp năm 1946. Nxb H. 1995.
4. Hoàng Chí Bảo: Tìm hiểu phương pháp Hồ Chí Minh (sách tham khảo). Nxb
CTQG, Hà Nội, 2002.
5. Bộ Giáo dục và Đào tạo: Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh (dùng trong các
trường Đại học, Cao đẳng). Nxb CTQG, Hà Nội, 2006.
6. E. Côbêlep: Đồng chí Hồ Chí Minh. Nxb Tiến bộ, Matxcơva, 1985.
7. Võ Nguyên Giáp: Tư tưởng Hồ Chí Minh và con đường cách mạng Việt Nam.
Nxb CTQG, Hà Nội, 1997.
15
8. PGS, TS Vũ Văn Hiền - TS Đinh Xuân Lý (đồng chủ biên): Tư tưởng Hồ Chí
Minh với sự nghiệp đổi mới ở Việt Nam. Nxb CTQG, Hà Nội 2003.
9. Hồ Chí Minh: Toàn tập, Nxb CTQG, Hà Nội, 1997.
10. Hồ Chí Minh: Biên niên tiểu sử. Nxb CTQG, Hà Nội, 2006.
11. GS, TS Lê Hữu Nghĩa (chủ biên): Tư tưởng triết học Hồ Chí Minh. Nxb Lao
động, Hà Nội, 2000.
12. Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh: Tập bài giảng tư tưởng Hồ Chí
Minh (hệ cử nhân chính trị). Nxb CTQG, Hà Nội, 2001
13. Nguyễn Đình Thuận: Sự hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh về cách mạng giải
phóng dân tộc (1911 - 1945). Nxb CTQG, Hà Nội, 2002.
14. PGS, TS Mạch Quang Thắng: Tư tưởng Hồ Chí Minh về Đảng Cộng sản Việt
Nam. Nxb CTQG, Hà Nội, 1995.
15. Trần Dân Tiên: Những mẩu chuyện về đời hoạt động của Hồ Chủ Tịch. Nxb Sự
thật, Hà Nội, 1975.
16. Chu Đức Tính: Chủ tịch Hồ Chí Minh với việc giải quyết vấn đề dân tộc dân chủ
trong cách mạng Việt Nam (1930 - 1954). Nxb CTQG, Hà Nội, 2001.
17. Nguyễn Anh Tuấn (chủ biên): Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước kiểu
mới ở Việt Nam. Nxb Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh, 2003.
18. TS Hoàng Trang - TS Nguyễn Khánh Bật (đồng chủ biên): Tìm hiểu thân thế - sự
nghiệp và tư tưởng Hồ Chí Minh (hỏi và đáp). Nxb CTQG, Hà Nội, 2000.
19. Thu Trang: Nguyễn Ái Quốc tại PaRis (1917-1923). Nxb CTQG, Hà Nội 2002.
20. TS Trần Minh Trưởng: Hoạt động ngoại giao của Chủ tịch Hồ Chí Minh từ
1954 đến 1969. Nxb Công an nhân dân, 2005
21. Phạm Xanh: Nguyễn Ái Quốc với việc truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin ở Việt
Nam (1921 - 1930). Nxb Thông tin lý luận, Hà Nội, 1990.
22. Weside: www.dangcongsan.vn
23. Weside: www.vietnam.gov.vn
24. Weside: www.tapchicongsan.gov.vn
25. Weside: www.tapchilichsudang.gov.vn
26. Weside:
KHOA LÝ LUẬN MÁC-LÊNIN
Các file đính kèm theo tài liệu này:
- Chương trình môn học tư tưởng hồ chí minh.pdf