Giáo án môn Toán lớp 5-6 tuổi - Chủ đề: Thế giới động vật - Nguyễn Thị Thu Hương

- Có bạn nào về nhầm chuồng không? - ( Nếu trẻ sai) Con hãy nhảy lò cò về chuồng của mình đi - Ụt ịt chuồng ai đây thế nhỉ - Chuồng của lợn như thế nào? - Có ai bị nhầm không? - Còn chuồng ai đây đây mà xinh sắn thế - Chuồng của gà như thế nào? - Có ai bị nhầm không? - Các con có thích chơi nữa không - Chúng mình cùng đổi lô tô cho bạn và chơi lần nữa nào? - Cốc . - Chuồng ai đây? - Chuồng của gà như thế nào? - Vì sao? - Có ai nhầm không? - Còn chuồng của ai đây? - Chuồng của ai đây mà to cao thế nhỉ? - Có ai nhầm không? - Cô khen cả lớp nào? • Kết Thúc: - Cô nhận xét giờ học - Động viên, khuyến khích trẻ

doc9 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 03/10/2015 | Lượt xem: 8806 | Lượt tải: 1download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án môn Toán lớp 5-6 tuổi - Chủ đề: Thế giới động vật - Nguyễn Thị Thu Hương, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
GIÁO ÁN MÔN TOÁN Chủ điểm: Thế giới động vật Tên đề tài: So sánh kích thước của các con vật (3 con vật) Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn ( 5- 6 tuổi ) Thời gian: 30 – 35 phút. Ngày soạn : 10 – 12 – 2014. Ngày dạy : 13 – 12 - 2014 Người soạn dạy : Nguyễn Thị Thu Hương. I. Mục đích – yêu cầu: 1. Mục đích: Dạy trẻ biết so sánh kích thước của 3 con vật 2. Yêu cầu a. Kiến thức: - Trẻ biết so sánh, sắp xếp thứ tự các con vật theo chiều tăng hoặc giảm để nhận biết mối quan hệ to và cao nhất, nhỏ và thấp hơn, nhỏ và thấp nhất - Trẻ biết và diễn đạt đúng các từ biểu thị mối quan hệ to cao nhất, nhỏ thấp hơn, nhỏ thấp nhất. b. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng so sánh: to và cao nhất, nhỏ và thấp hơn, nhỏ và thấp nhất. - Trẻ biết so sánh sắp xếp theo yêu cầu của cô. - Nêu được kết quả và giải thích được kết quả c. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Trẻ trả lời to, rõ ràng các câu hỏi của cô. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật, không chơi gần những con vật nguy hiểm II. Chuẩn bị : 1. Đồ dùng a. Đồ dùng của cô: - Giáo án soạn sẵn - Mô hình trang trại các con vật sống trong gia đình. - Lô tô 1 con trâu to cao nhất, 1 con lợn nhỏ thấp hơn, 1 con gà nhỏ thấp nhất. - 2 bức tranh có nhóm 3 con vật có kích thước khác nhau treo xung quanh lớp ( gồm động vật sống trong rừng, động vật nuôi trong gia đình ) - Lô tô ảnh rời một số con vật có kích thước khác nhau. - Bài hát: “ Gà trống, mèo con và cún con”; trò chơi, 1 số câu đố. - 3 cái chuồng: 1 cái to cao nhất, 1 cái nhỏ thấp hơn, 1 cái nhỏ và thấp nhất. b. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có: 1 con trâu to cao nhất, 1 con lợn nhỏ thấp hơn, 1 con gà nhỏ thấp nhất( Nhỏ hơn của cô) - Lô tô các con vật đủ cho mỗi trẻ một con: Trâu, lợn, gà. - Bảng cho trẻ xếp. 2. Địa điểm: - Tổ chức hoạt động trong lớp học - Xếp trẻ ngồi theo đội hình chữ U III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định , gây hứng thú, ôn so sánh kích thước 2 con vật. “Lắng nghe” “Lắng nghe” - Các con lắng nghe cô đọc câu đố và đoán xem câu đố đó nói về con gì nhé! “Con gì lông mượt Đôi sừng cong cong Lúc ra cánh đồng Kéo cày rất giỏi “ Là con gì? - Đúng rồi! Con trâu được nuôi ở đâu? - Có 1 trang trại chăn nuôi các con vật sống trong gia đình đấy. Các con có muốn đến tham quan không? - Xin mời các con cùng cô đi tham quan trang trại nào. Cô cho trẻ hát bài “ Gà trống, mèo con, và cún con “ - Ôi, trang trại này nuôi nhiều con vật quá? + Đó là con gì đây? Đếm xem có mấy con trâu + Con gì đây? + Con trâu so với con gà như thế nào? + Còn gà so với trâu thì sao nhỉ? + Con gì đây nữa? Đếm xem có bao nhiêu con lợn + Còn đây là con gì? Đếm xem có bao nhiêu con vịt? + Con lợn so với con vịt như thế nào? + Còn con vịt so với con lợn thì như thế nào? - Đúng rồi đấy! Thế những con vật này có ích gì? - Khi nuôi những con vật này thì chúng mình phải làm gì? *Cô chính xác lại: Đúng rồi và sau khi tiếp xúc với những con vật nuôi các con nhớ rửa tay bằng xà phòng và không lại gần những con vật nguy hiểm các con nhớ chưa nào? Các con có muốn học với những con vật này không? - Cô mời các con về chỗ của mình nào. “Nghe gì”, “Nghe gì” - Vâng ạ. - Con trâu ạ. - Trong gia đình ạ. - Có ạ. - Trẻ hát cùng cô - Con trâu ạ. - Trẻ đếm - Con gà ạ - Trâu to và cao hơn gà ạ. - Nhỏ và thấp hơn trâu ạ. - Con lợn ạ. - Trẻ đếm - Con Vịt ạ - Trẻ đếm - Lợn to và cao hơn vịt ạ. - Vịt nhỏ và thấp hơn lợn ạ. - Cung cấp thịt, trứng cho chúng ta ăn hàng ngày, trâu kéo cày ạ. - Phải chăm sóc ạ, cho ăn, và cho uống nước.. - Vâng ạ. - Có ạ 2. Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh kích thước của 3 con vật “Tìm rổ, tìm rổ” - Trong rổ có gì? - À! Đúng rồi. - Bây giờ cô và các con cùng xếp tất cả những con vật này ra trước mặt thành hàng ngang từ trái sang phải và cùng xếp trên một mặt phẳng nào? - Các con xếp xong chưa? - Hãy nhìn và đếm các con vật của cô. - Chỉ tay và đếm các con vật của mình. - Các con hãy quan sát kỹ và ai có nhận xét gì về 3 con vật này( 2-3 trẻ) - Còn bạn khác - Cô mời con ngồi xuống. - Để xem các bạn nói có đúng không, cô con mình cùng giúp những con vật này chơi chốn tìm nhé! * So sánh để tìm ra con vật to và cao nhất. - Trời tối: - Trời sáng - Các con nhìn lên đồ dùng của cô con gì đã biến mất - Còn lại con gì? - Chúng mình cùng cất gà trống vào rổ nào? - Còn lại con gì? Các con đặt 2 con vật này đứng cạnh nhau - Các con thấy thế nào? - Còn lợn? Bây giờ chúng mình nhìn vào lưng của các con vật làm chuẩn nhé! - Đặt lợn đứng sau lưng trâu. - Các con nhìn vào con vật của mình có nhìn thấy lợn không? - Vì sao? * Cô chính xác lại: Đúng rồi vì trâu to và cao hơn lợn nên chúng ta không nhìn rõ lợn Bây giờ chúng ta lại giúp trâu nấp sau lưng lợn - Các con có nhìn thấy trâu không? - Vì sao lại vẫn thấy trâu? - Hỏi 1- 2 trẻ * Cô chính xác: Đúng rồi! khi trâu nấp sau lưng lợn chúng ta vẫn nhìn thấy trâu vì trâu to và cao hơn lợn, lợn nhỏ và thấp hơn trâu. Thấy trâu, lợn chơi chốn tìm vui quá, gà trống cũng muốn ra chơi cùng. Các con hãy đưa gà trống ra chơi và đưa lợn vào trong. Gà và trâu cùng chơi chốn tìm nhé! Gà nấp sau lưng trâu - Có nhìn thấy gà không? - Vì sao? ( cá nhân) - Đúng không các con? Trâu chốn sau lưng gà - Có nhìn thấy trâu không? - Vì sao? * Cô chính xác lại kết quả - Bây giờ các con đưa lợn ra đứng giữa trâu và gà. - Vậy trong 3 con vật này con nào to và cao nhất. * So sánh để tìm ra con vật nhỏ và thấp nhất. Cất trâu, So sánh lợn và gà: Các con hãy đặt lợn đứng cạnh gà giống cô. - Các con có nhận xét gì về 2 con vật này? Cô con mình cùng giúp gà nấp sau lưng lợn nào - Chúng ta có thấy gà không? - Vì sao không thấy được gà?( cả lớp, 2 cá nhân) * Đúng rồi vì lợn to và cao hơn gà, gà nhỏ và thấp hơn lợn. - Bây giờ chúng mình đưa lợn nấp sau lưng gà, các con thấy thế nào? - Vì sao vẫn thấy lợn? * Đúng rồi lợn nấp sau lưng gà thì vẫn nhìn thấy lợn vì lợn to và cao hơn gà, gà nhỏ và thấp hơn lợn. * So sánh mối quan hệ giữa 3 con vật: to và cao nhất, nhỏ và thấp hơn, nhỏ và thấp nhất - Yêu cầu trẻ xếp 3 con vật theo yêu cầu của cô: Xếp thứ tự từ trái qua phải các con vật: To và cao nhất, nhỏ và thấp hơn, nhỏ và thấp nhất và đọc. Có thể cho trẻ xếp ngược lại: Gà - Lợn – Trâu và cho trẻ nói: Gà nhỏ và thấp nhất, lợn to và cao hơn, trâu to và cao nhất. - Cô thấy các con học giỏi quá, cô khen tất cả các con Bây giờ các con hãy cùng quan sát xem trong lớp mình có bức tranh nào có nhóm con vật có kích thước khác nhau + Tranh 1: Con vật sống trong rừng - Đếm xem mấy con - Những con vật này sống ở đâu? - Con hãy nói kích thước của 3 con vật này cho cả lớp nghe + Tranh 2: Con vật sống trong gia đình - Những con vật này sống ở đâu - Con hãy nói kích thước của 3 con vật này. - “Rổ đây, rổ đây” - Có con trâu, lợn, gà ạ. - Trẻ xếp cùng cô những con vật - Xong rồi ạ - 1,2,3 tất cả là 3 con vật ạ. - 1,2,3 tất cả là 3 con vật ạ - Con thấy con trâu to nhất và con gà trống bé nhất ạ. - Con thấy con trâu to và cao nhất, con lợn nhỏ và thấp hơn, gà nhỏ và thấp nhất ạ. - Vâng ạ. - Đi ngủ - ò ó o. - Con gà trống ạ. - Trâu và lợn ạ - Trẻ cất gà trống vào trong rổ - Trâu và lợn ạ! - Trâu cao và to hơn lợn ạ - Nhỏ và thấp hơn trâu ạ - Không ạ - Trâu to và cao hơn lợn, còn lợn nhỏ và thấp hơn trâu. - Vẫn thấy trâu ạ! - Vì trâu to và cao hơn lợn, lợn bé và thấp hơn trâu. - Trẻ đưa gà trống ra và cất lợn vào - Không ạ - Trâu to và cao hơn gà, gà bé và thấp hơn trâu. - Đúng rồi ạ. - Không ạ - Trâu to và cao hơn gà, gà nhỏ và thấp hơn trâu. - Con trâu ạ. - Làm theo yêu cầu của cô - Lợn to và cao hơn gà, gà nhỏ và thấp hơn lợn ạ. - Không ạ - Vì lợn to và cao hơn gà, gà nhỏ và thấp hơn lợn ạ. - Vẫn nhìn thấy lợn ạ - Vì lợn to và cao hơn gà, gà nhỏ và thấp hơn lợn. - Trẻ xếp: Trâu- Lợn- Gà - Vỗ tay - Voi, gấu, thỏ ạ - 1,2,3 tất cả là 3 con ạ. - Trong rừng ạ - Trẻ chỉ: Voi to và cao nhất, gấu nhỏ và thấp hơn, thỏ nhỏ và thấp nhất. - Bò, chó, chim ạ - Trong gia đình ạ - Bò to và cao nhất, chó nhỏ và thấp hơn, chim nhỏ và thấp nhất. 3. Hoạt động 3: Luyện tập so sánh kích thước của 3 con vật Trò chơi 1: Bé thông minh - Để thử tài của các con cô sẽ cho lớp mình chơi một trò chơi mang tên “ Bé thông minh “ các con có muốn chơi không nào? - Xin mời các con cùng hướng lên trên bảng xem cô có gì? - Đúng rồi! đếm xem có bao nhiêu con - Phía trên cô có gì? - Mấy ô - Nhiệm vụ của người chơi là sắp xếp lại các con vật theo thứ tự từ to và cao nhất, nhỏ và thấp hơn, nhỏ và thấp nhất - Các con đã rõ cách chơi chưa? Gọi cá nhân trẻ lên chơi - Cả lớp khen bạn - Cả lớp đọc kích thước các con vật. - Lần 2 : Chơi ngược lại ( cô xếp 3 con vật sống trong gia đình có kích thước khác nhau lên bảng không theo thứ tự ) - Trên bảng của cô lần này có gì? - Nhiệm vụ của người chơi lần này là cũng chọn 3 con vật khác nhau nhưng xếp theo thứ tự từ nhỏ và thấp nhất đến to và cao nhất. Cô nhắc lại cách chơi - Các con đã nghe rõ chưa? - Con nào chơi giỏi? - Cô cùng cả lớp kiểm tra xem bạn đã xếp theo yêu cầu của cô chưa? - Cả lớp đọc kích thước các con vật? - Cả lớp khen bạn Vừa rồi cô thấy lớp mình không những học giỏi mà còn chơi rất giỏi cô muốn thưởng lớp mình thêm 1 trò chơi nữa rất thú vị, chúng mình có thích không? - Đó là trò chơi: *Trò chơi 2: Tìm đúng chuồng: - Cách chơi như sau: Phía trên này cô có 3 cái chuồng - Chuồng số mấy đây? - Chuồng này có số mấy? - Và cuối cùng chuồng này có số mấy đây? - Chuồng số 6 này như thế nào? - Còn chuồng số 5 thì sao? - Và chuồng số 4 thì như thế nào? - Cô có rất nhiều lô tô các con vật + Đây là con gì? + Con gì đây các con? + Con gì đây? - Các con thấy con trâu thì như thế nào? - Con lợn thì như thế nào? - Cuối cùng là con gà thì sao. - Cô sẽ phát cho mỗi con lô tô các con vật. Các con sẽ đi xung quanh thành hình vòng tròn và hát bài “Gà trống, mèo con và cún con” khi có hiệu lệnh “Các con vật hãy về đúng chuồng của mình” con nào có con vật to nhất sẽ phải về chuồng như thế nào? + Là chuồng số mấy đây? Nếu về chuồng nhỏ thấp hơn hoặc nhỏ thấp nhất thì đúng hay sai? Có vào được không? Nếu bạn nào nhận được lô tô con gì đây? Thì phải về chuồng nào? Còn lô tô gì đây? Gà như thế nào so với 2 con vật Thì phải về chuông nào? - Nếu về chuồng to, cao nhất hay nhỏ và thấp hơn là đúng hay sai? - Các con đã rõ cách chơi chưa? - Nếu con nào sai thì phải nhảy lò cò tìm lại chuồng của mình các con có đồng ý với cô không? - Nào cô con mình cùng chơi. Sau khi trẻ hoàn thành lượt chơi, Cô đi kiểm tra kết quả từng chuồng một - Trời tối rồi - Cốc.. - Chuồng ai đây? - Chuông trâu như thế nào? - Có bạn nào về nhầm chuồng không? - ( Nếu trẻ sai) Con hãy nhảy lò cò về chuồng của mình đi - Ụt ịt chuồng ai đây thế nhỉ - Chuồng của lợn như thế nào? - Có ai bị nhầm không? - Còn chuồng ai đây đây mà xinh sắn thế - Chuồng của gà như thế nào? - Có ai bị nhầm không? - Các con có thích chơi nữa không - Chúng mình cùng đổi lô tô cho bạn và chơi lần nữa nào? Cốc.. Chuồng ai đây? Chuồng của gà như thế nào? Vì sao? Có ai nhầm không? Còn chuồng của ai đây? Chuồng của ai đây mà to cao thế nhỉ? Có ai nhầm không? Cô khen cả lớp nào? Kết Thúc: Cô nhận xét giờ học Động viên, khuyến khích trẻ - Có ạ. - Các con vật sống trong rừng ạ. - 1, 2, 3 - Các ô - 1,2,3 ô ạ - Rồi ạ - Trẻ chơi - Vỗ tay - Trẻ nói theo cô chỉ. - Các con vật sống trong gia đình ạ Rồi ạ. - Trẻ chơi - Trẻ nói theo cô chỉ. - Vỗ tay - Có ạ - Số 6 ạ. - Số 5 ạ. - Số 4 ạ. - To cao nhất ạ. - Nhỏ thấp hơn ạ. - Nhỏ thấp nhất ạ. - Con trâu ạ. - Con lợn ạ - Con gà ạ. - Con trâu thì to cao nhất ạ. - Nhỏ thấp hơn ạ. - Nhỏ thấp nhất ạ. - To cao nhất ạ. - Số 6 ạ. - Sai ạ - Không ạ - Con lợn - Nhỏ thấp hơn ạ. - Gà ạ - Nhỏ thấp nhất ạ. - Nhỏ và thấp nhất ạ - Sai ạ - Rồi ạ - Có ạ - Trẻ đi hát theo bài hát “Gà trống, mèo con và cún con” - Ai gọi đấy - Chuồng trâu ạ - To và cao nhất ạ - Trẻ kiểm tra lẫn nhau - Chuồng của lợn ạ - Nhỏ và thấp hơn chuồng của trâu ạ. - Trẻ kiểm tra bạn - Chuồng của gà ạ. - Nhỏ và thấp nhất ạ - Có ạ - Trẻ đổi lô tô cho bạn. - Chuồng của gà ạ - Nhỏ và thấp nhất - Vì gà nhỏ và thấp nhất - Chuồng của lợn ạ. - Chuồng của trâu ạ - Vỗ tay

Các file đính kèm theo tài liệu này:

  • docgia_o_a_n_mon_toa_n_so_sa_nh_ki_ch_thuo_c_cu_a_ca_c_con_va_t_8738.doc
Tài liệu liên quan