• Hướng dẫn sử dụng phần mềm Lecturemaker trong thiết kế bài giảng điện tử môn hóa họcHướng dẫn sử dụng phần mềm Lecturemaker trong thiết kế bài giảng điện tử môn hóa học

    Giáo viên thường thu âm ở nhà rồi sau tiết học cho học sinh nghe lại bài giảng để tự học. Cách 1: Insert/ Record Lecture/ chọn Record Sound/ Chọn nút Record và bắt đầu thu âm. Cách 2: Giáo viên thu hình đang giảng bài trước bằng webcam hay máy quay chuyên nghiệp.

    pdf5 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 08/08/2016 | Lượt xem: 560 | Lượt tải: 0

  • Kỷ yếu “Mục tiêu đào tạo và Mô hình đại học sư phạm Việt Nam trong giai đoạn mới”Kỷ yếu “Mục tiêu đào tạo và Mô hình đại học sư phạm Việt Nam trong giai đoạn mới”

    Rõ ràng là một nền giáo dục chất lượng cao là chìa khóa dẫn tới việc xây dựng một xã hội thành công trong thế kỷ 21, một thế kỷ của sự cạnh tranh toàn cầu và một nền kinh tế tri thức. Các giáo viên tận tâm và có năng lực là yếu tố then chốt trong việc thực hiện một nền giáo dục chất lượng cao đáng mong muốn. Vì vậy, cải thiện chất lượng đào tạo ...

    pdf219 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 08/08/2016 | Lượt xem: 523 | Lượt tải: 0

  • Ứng dụng công nghệ thông tin góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán ở trường phổ thôngỨng dụng công nghệ thông tin góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán ở trường phổ thông

    Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học toán đang là một phong trào (thậm chí là “mốt”) ở nhiều trường phổ thông hiện nay. Tuy nhiên, một giờ dạy có ứng dụng CNTT không có nghĩa là giờ dạy đã được tiến hành theo phương pháp dạy học tích cực. Vậy làm thế nào để việc khai thác CNTT có thể góp phần đổi mới PPDH? Bài báo này sẽ trình bày một số yế...

    pdf10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 08/08/2016 | Lượt xem: 831 | Lượt tải: 0

  • Bài giảng Ước lượng từ mẫu ra quần thể nghiên cứuBài giảng Ước lượng từ mẫu ra quần thể nghiên cứu

    Kết luận: Nguy cơ tương đối của trẻ sinh non ở miền núi là 1.63 (95%CI 0.85, 3.11). Chúng ta 95% tin tưởng rằng nguy cơ của trẻ ở miền núi bị sinh non có thể gấp 0.85 đến 3.11 lần trẻ sinh ở thành thị.

    pdf16 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 08/08/2016 | Lượt xem: 698 | Lượt tải: 0

  • Vai trò của thư viện trong việc đổi mới phương pháp dạy và học ở đại họcVai trò của thư viện trong việc đổi mới phương pháp dạy và học ở đại học

    Tóm lại, thư viện đại học Việt Nam hiện nay đang chuyển mình cùng với các loại hình thư viện khác, ở trong nước cũng như trên thế giới, để thực hiện vai trò, chức năng của mình trong xã hội thông tin. Bên cạnh đó, thư viện đại học Việt Nam còn phải tham gia tích cực vào việc đổi mới phương pháp dạy và học, nâng cao chất lượng giáo dục đại học. ...

    pdf7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 08/08/2016 | Lượt xem: 613 | Lượt tải: 0

  • Vấn đề hướng nghiệp cho học sinh dân tộc tại Tây NguyênVấn đề hướng nghiệp cho học sinh dân tộc tại Tây Nguyên

    Định hướng nghề nghiệp cho học sinh dân tộc thông qua việc thực hiện trắc nghiệm hướng nghiệp cho học sinh là một việc làm cần thiết. Việc làm này phụ thuộc vào nhiều yếu tố cụ thể như chương trình giáo dục hướng nghiệp mang tính đặc trưng cho vùng Tây Nguyên, đội ngũ tư vấn nghề nghiệp có chuyên môn, các hình thức tổ chức tư vấn phù hợp.

    pdf4 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 08/08/2016 | Lượt xem: 616 | Lượt tải: 0

  • Ý kiến trao đổi: Vấn đề xác định mục tiêu dạy học theo đổi mới phương pháp dạy học toánÝ kiến trao đổi: Vấn đề xác định mục tiêu dạy học theo đổi mới phương pháp dạy học toán

    Bài viết này thiên về mục tiêu thực tiễn, phục vụ cho việc dạy và học khi đổi mới phương pháp dạy học toán bậc THPT. Việc đổi mới phương pháp dạy học toán cần hướng vào việc hình thành năng lực toàn diện cho học sinh nhằm đạt mục tiêu nhận thức và tình cảm theo từng bài từng vấn đề. Phạm vi chuyên đề này đi sâu về khía cạnh xác định mục tiêu họ...

    pdf10 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 08/08/2016 | Lượt xem: 560 | Lượt tải: 0

  • Về việc dạy danh từ chỉ đơn vị tự nhiên tiếng Việt cho học viên, sinh viên nước ngoàiVề việc dạy danh từ chỉ đơn vị tự nhiên tiếng Việt cho học viên, sinh viên nước ngoài

    Bài viết này thiên về mục đích thực tiễn, phục vụ cho việc dạy và học một kiểu danh từ đặc biệt của tiếng Việt, danh từ đơn vị tự nhiên (DT đếm được), đối với học viên, sinh viên nước ngoài tại khoa Ngữ Văn ĐHSP Tp.HCM. Bài viết trình bày tóm lược các đặc điểm ngữ pháp – ngữ nghĩa của kiểu DT này ; đồng thời giới thiệu một danh sách các DTĐVTN ...

    pdf24 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 08/08/2016 | Lượt xem: 500 | Lượt tải: 0

  • Về việc dùng câu hỏi trong dạy đọc - hiểu văn bản ở nhà trường phổ thôngVề việc dùng câu hỏi trong dạy đọc - hiểu văn bản ở nhà trường phổ thông

    Hiện nay, sử dụng câu hỏi là cách thức được nhiều giáo viên chọn lựa trong quá trình dạy đọc - hiểu ở nhà trường phổ thông. Bài viết đưa ra những nhận xét về một số hạn chế thường gặp trong việc sử dụng các câu hỏi và đề xuất một số lưu ý giúp giáo viên xây dựng hệ thống câu hỏi đáp ứng yêu cầu hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản.

    pdf7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 08/08/2016 | Lượt xem: 618 | Lượt tải: 1

  • Tự đánh giá khả năng học tiếng anh của học sinh ở một số trường trung học cơ sở công lập quận 6, thành phố Hồ Chí MinhTự đánh giá khả năng học tiếng anh của học sinh ở một số trường trung học cơ sở công lập quận 6, thành phố Hồ Chí Minh

    Việc tự đánh giá khả năng học tiếng Anh của HS ở một số trường THCS CL ở quận 6, TP. HCM cho thấy việc giảng dạy tiếng Anh vẫn còn nhiều bất cập, cần nghiên cứu để có biện pháp cải thiện tốt hơn. Cách dạy và cách học tiếng Anh hiện nay còn thiên nhiều về học thuật, chú trọng nhiều về kĩ năng viết và đọc nên phần lớn dựa vào kiểm tra từ vựng, ng...

    pdf6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 08/08/2016 | Lượt xem: 628 | Lượt tải: 0