Website chia sẻ tài liệu, ebook tham khảo cho các bạn học sinh, sinh viên
Vấn đềsửdụng PPDH nhóm trong tổchức dạy học theo học chếtín chỉ: Khi chuyển đổi chế độ đào tạo từniên chếsang tín chỉ, có một yêu cầu đặt ra là thay đổi phương thức, cách thức đào tạo cho phù hợp mà một định hướng quan trọng trong đó là chuyển từdạy học “cưỡng bức”, theo ý thầy sang định hướng tổchức hoạt động học tập cho người học đểhọtựkh...
7 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 07/10/2015 | Lượt xem: 1720 | Lượt tải: 2
+ Nhận thức rộng mà ko sâu + thiếu kiên trì, bền bỉ, dễ chán • Kiểu bình thản: - Ưu điểm + thong thả, ung dung, đĩnh đạc, ko bao h hấp tấp + chín chắn, ít bị kích động + thích trật tự, ngăn nắp + ít cởi mở, ít biểu hiện tình cảm - Nhược điểm + có tính ỳ và ko linh hoạt + thích nghi chậm vs môi trường • Kiểu nóng nảy: - Ưu điểm + nhanh...
29 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 07/10/2015 | Lượt xem: 30760 | Lượt tải: 4
Các dấu hiệu đặc trưng cho các giai đoạn phát triển tập thể Ai đề ra yêu cầu đối với tập thể? Sự chấp nhận (thái độ, động cơ đạo đức) của các thành viên? a. Giai đoạn 1: GV là người đề ra các yêu cầu –chức năng chủ yếu là tổ chức: o Tổ chức cơ cấu, và các quan hệ trong TT o Triển khai các hoạt động của TT theo những mục đích do GV đề ra ...
28 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 07/10/2015 | Lượt xem: 4376 | Lượt tải: 1
- Người đứng đầu cơ quan, tổ chức đảng, tổ chức chính trị-xã hội có trách nhiệm chỉ đạo công tác giao nộp hồ sơ, tài liệu vào lưu trữ hiện hành đối với các cơ quan, tổ chức thuộc phạm vi quản lý của mình. - Chánh văn phòng, trưởng phòng hành chính có trách nhiệm tham mưu cho người đứng đầu cơ quan, tổ chức trong việc chỉ đạo, kiểm tra, hướng dẫn c...
90 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 07/10/2015 | Lượt xem: 1511 | Lượt tải: 3
Hoạt động 5: Tìm hiểu về kích thước và khối lượng của nguyên tử. - GV: Giúp HS hình dung nguyên tử có kích thước rất nhỏ, nếu coi nguyên tử là một khối cầu thì đường kính của nó khoảng1010m. Hạt nhân có kích thước rất nhỏ so với nguyên tử, đường kính của hạt nhân khoảng 5 10 nm (nhỏ hơn nguyên tử khoảng 10.000 lần). - GV: Yêu cầu...
259 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 07/10/2015 | Lượt xem: 1883 | Lượt tải: 1
Hai truyện dưới đây cho ta thấy, nếu cần, ông cũng biết dùng “thủ đoạn”. Nhũ Bi có một lỗi gì nặng, muốn yết kiến ông, ông từ chối, sai người ra bảo rằng ông đau không tiếp được. Người này vừa mới bước ra, ông cầm cây đàn sắt lên, vừa đàn vừa ca, chủ ý cho Nhũ Bi biết. (Dương Hoá – 19). Lần khác, Dương Hoá, một kẻ gian thần mà ông vốn ghét, m...
173 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 07/10/2015 | Lượt xem: 1846 | Lượt tải: 0
1. Từ chủ đề này thầy, cô có được những thu hoạch nào về mặt nhận thức? 2. Những kĩ năng nào được rèn luyện và phát triển ở thầy, cô?
16 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 07/10/2015 | Lượt xem: 4567 | Lượt tải: 2
Để hướng tới sự phát triển bền vững trong sản xuất nông nghiệp ở ĐBSCL, phải tiến hành đồng bộ nhiều giải pháp, dưới đây là những giải pháp chủ yếu: - Thực hiện tốt Nghị quyết số 41/NQ –TW ngày 15/11/2004 của Bộ chính trị và Quyết định số 34/2005/ QĐ – TTg của Chính phủ về bảo vệ môi trường trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Mục t...
29 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 07/10/2015 | Lượt xem: 2836 | Lượt tải: 2
Ví dụ: « Bài nghiên cứu về một giáo viên dạy giỏi. » a. Xác định đối tượng nghiên cứu. - Qua sự giới thiệu của Sở giáo dục và đào tạo. - Qua sự giới thiệu của ban giám hiệu. - Tìm hiểu sơ bộ qua một số giáo viên và học sinh. b. Sưu tầm tài liệu. - Lấy tài liệu qua tọa đàm với ban giám hiệu, tổ chuyên môn. - Các bản báo cáo thi đua của...
28 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 07/10/2015 | Lượt xem: 4860 | Lượt tải: 3
Nhiều thành ngữ dân gian, ca dao đã đi vào thơ Tú Xƣơng bằng sự sáng tạo riêng. Các thành ngữ nhƣ Học đã sôi cơm, thi không ăn ớt, vuốt râu nịnh vợ, quắc mắt khinh đời, năm nắng mưới mưa, thân cò lặn lội . . . đã được Tú Xương vận dụng khá độc đáo trong thơ. Vuốt râu nịnh vợ con bu nó Quắc mắt khinh đời cái bộ anh. Tú Xƣơng rất am hiểu ca...
57 trang | Chia sẻ: tuanhd28 | Ngày: 07/10/2015 | Lượt xem: 2353 | Lượt tải: 4