Website chia sẻ tài liệu, ebook tham khảo cho các bạn học sinh, sinh viên
Nên xây dựng một sổ KNNN mà ở đó, SV được rèn các kỹ năng cơ bản chung như kỹ năng diễn đạt (nói, viết); kỹ năng trình bày bảng, sử dụng đồ dùng trực quan, thiết kế giáo án, tổ chức tiết dạy, Còn những kỹ năng DH mang tính đặc thù của bộ môn thì giảng viên bộ môn sẽ đảm nhiệm. Tăng cường sử dụng băng hình, tăng cường tổ chức các tiết dạy mẫu, mời c...
63 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1454 | Lượt tải: 4
Kỹ năng chuẩn bị bài lên lớp có vai trò quan trọng trong quá trình hình thành năng lực dạy học cho sinh viên SPKT. Kỹ năng chuẩn bị bài lên lớp bao gồm nhiều kỹ năng cụ thể. Để hình thành được các kỹ năng này cần phối hợp nhiều biện pháp phát huy tính tích cực của người học, thực hiện theo quy trình hợp lý như đã nêu ở trên. Các biện pháp chủ yế...
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1294 | Lượt tải: 0
Năm 2006, theo Cục Thống kê Lao động,Bộ Lao động Mỹ, có khoảng 595,000 nhân viên công tác xã hội trên nước Mỹ. Với mục tiêu nâng cao chất lượng cuộc sống của người dân, các nhà công tác xã hội làm việc tại các bệnh viện tâm thần, các cơ sở phúc lợi trẻ em, các cơ sở cai nghiện, trường học, bệnh viện, nhà tù, tòa án, hoạt động tư nhân và thậm chí cả...
101 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1222 | Lượt tải: 1
Khuynh hướng tiếp cận ngữ nghĩa - chức năng - cấu trúc trong dạy - học cú pháp được đưa ra với mục đích bước đầu nghiên cứu hệ thống câu gắn với chức năng thông báo của nó, từ đó phát hiện ra những mối liên hệ hữu cơ giữa hình thức (cái biểu đạt) và nội dung (cái được biểu đạt) nhằm lựa chọn và miêu tả ngữ liệu trong giáo trình dạy lí thuyết ti...
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1270 | Lượt tải: 0
Việt Nam đã xây dựng kế hoạch hành động quốc gia cho Thập kỷ với mục tiêu chính: - Thúc đẩy cải cách giáo dục, tích hợp nội dung của phát triển bền vững. - Tiếp tục định hướng lại giáo dục theo hướng phát triển bền vững. - Giáo dục, nâng cao nhận thức cho học sinh, cộng đồng phát triển bền vững. - Tăng cường công tác đào tạo phát triển nguồn nh...
9 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 6610 | Lượt tải: 5
Để hình thành HĐHT, cần phải xác lập được một số điều kiện : nội dung khoa học của tài liệu học tập (tức là đối tượng của họat động học tập); cấu trúc, phương pháp và tổ chức dạy học phải phù hợp với nội dung học tập; hướng dẫn học sinh thực hiện dần các yếu tố riêng lẻ của họat động học tập một cách độc lập; sử dụng rộng rãi các hình thức hợp ...
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1232 | Lượt tải: 0
Như vậy, hơn 90% học sinh THPT sẽ tiếp tục học để thi tuyển vào các trường cao đẳng – đại học hoặc trung học chuyên nghiệp. Đối với bậc THCS, khoảng 68% học sinh xác định sẽ tiếp tục học để thi vào các trường cao đẳng – đại học hoặc trung học chuyên nghiệp. Điều này phản ánh xu thế của nhiều học sinh hiện nay: “Đại học hoặc cao đẳng như con đườ...
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1499 | Lượt tải: 0
Nhìn chung, cartogram đã đáp ứng được tính khoa học, tính trực quan của bản đồ giáo khoa. Việc sử dụng cartogram phục vụ giảng dạy và học tập cho sinh viên chuyên ngành Địa lí đã tạo điều kiện cho sinh viên tiếp cận được một phương tiện trực quan mới đã được áp dụng ở các nước phát triển. Trong quá trình thực tế giảng dạy, việc sử dụng cartogra...
6 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1324 | Lượt tải: 1
Tóm lại, từ thực tế mấy mươi năm qua, lực lượng sinh viên Trường ĐHSP TPHCM đã thể hiện nhiều mặt tích cực trong học tập và rèn luyện. Công tác thanh niên, công tác sinh viên có những nội dung, biện pháp, phong trào thích ứng với yêu cầu mới. Tuy nhiên, để công việc này có phương hướng, biện pháp và hình thức thiết thực trong thời đại mà các tr...
7 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1383 | Lượt tải: 0
Các tình huống sử dụng: Với các ưu, nhược điểm nói trên có thể sử dụng phương pháp tự học có hướng dẫn theo môđun trong các trường hợp sau: • Dạy học những nội dung quan trọng với nhiều đối tượng theo học( cần đặc biệt quan tâm tới môn chung, các môn cơ bản và cơ sở chuyên nghành) • Dạy học những nội dung, kiến thức có liên quan nhiều đến nội...
49 trang | Chia sẻ: truongthinh92 | Ngày: 06/08/2016 | Lượt xem: 1355 | Lượt tải: 2